路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
2014--2023年度个人工作总结。
博才梅溪湖小学熊靖。
忙碌的时候总觉得时间过得飞快，转眼间，和我相处一年的孩子们都毕业了，送走我在博才梅溪湖小学带的第一届学生，心里总是有万般的惆怅。开学至今，一路狂奔，今天，终于能停下来。对这一年的教育教学工作进行总结。
这一年，我担任六（1）班班主任及语文老师。六（1）班是博才梅溪湖小学建校以来第一届毕业生，而我，是教书以来第一次带毕业班，加上我接手的又是急需磨合、底子极差的新班。这么多的“第一”，我的教育教学工作变得“高难度、高强度”。
幸而“初生牛犊不怕虎”，作为一名年轻教师，我有的是拼劲，敢做、敢当、敢学。因此，这一年，这一路来，为了这份责任，我虽然跑得比别的老师辛苦得多，可是。得到了也多得多。
一、教学工作方面
（一）每一节课都是我的公开课。
第一次带毕业班，责任自然是重于泰山。教学质量直接关系到孩子们的升学。因而每一堂课，我都把它当做我的公开课来精心准备。
在备课时我认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生****小草***都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，使学生学有所得。
（二）狠抓教学质量。
1、狠抓基础知识和基本技能。
在多次调研考试中，我们班丢分很多是在基础题。显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，因此我在这方面进行了狠抓。通过采用“每日一默”，“每日一背”“每日一诗”三个“一”狠抓基础知识。
如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。通过将基础知识化成一个一个的小任务，每天日积月累，既减轻了孩子们学习任务，又降低了学习难度。而对于学习的重点，如“课外阅读理解”“句子的变换形式”和“修改病句”等容易失分的知识，则采用了专项突破的方法，方法小结，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。
另外，对于学生没有上进心，学习懈怠，则及时进行发现，谈心，做通工作，每周及时和家长取得联系。一学年下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。
2、想法设法培养孩子的自信心。
我们班有一大批孩子在学习上缺乏信心。一些孩子之所以成绩差，因为其在学习上没有成功的信心。因为很多老师课堂的目光多停留在优生身上，提问时不注意，好不容易给个机会学困生生，可能是道难题，只会让其丢脸，没有成功怎会开心？
我提问会根据难度来，简单的让学困生回答，正确率自然高，赞美的语言如黄河之水滔滔不绝，常常喝一肚子蜜，精神爽，信心自然上去，他不会觉得低人一等，脑子不如人。即使答错了，也要找个理由夸一夸。我就是让学生感觉到，老师眼里，大家都一样，只是态度不同造成成绩的差异。
态度改变，成绩一定进步。
3、学习方法也很重要。
好方法胜过一切答案。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
4、辅差工作常抓不懈。
差生在我班所占比例较大，提高差生成绩，对于全班都有着决定性的作用。我采用的方式是“兵教兵、兵强兵”的方法，充分利用午休、放学时间辅差。帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握。
这样既提高他们的学习水平，也在一定程度上减轻了我的教学任务。
（ 三）重视丰富多彩的语文实践活动，提高学生语文素养。
六年级不光要抓质量，更重要的是提高孩子们的语文素质。语文教学必须重视积累运用。为了拓展学生的知识视野，我在这一学年开展了一系列的语文活动。
1、为了让孩子们重视课外阅读，养成阅读的好习惯。我在六年级上册开展了“好书推荐”的课前三分钟活动，这一活动按学号全班轮流持续了一学期，在这一学期中，孩子们的课外阅读量有很大提高。
2、为提高孩子们的知识积累，拓展课外视野，1 每月我们班定期开展“采蜜卡制作大赛”。并将全班孩子的作品都张贴在教室外墙供全校师生欣赏品鉴。
2 到了六年级下册，我还将家长们拉进来，制作“亲子阅读卡”，3 举行了“最美书房”**竞赛。
4 成功举办了“智慧妈妈进课堂”。充分调动家长的力量，形成家校合力，共同为孩子们的成长添砖加瓦。
3、传播传统文化，提高孩子们国学素养。
1 坚持将诵读国学经典发扬到底，这一年来，我带着孩子们在午休后一直坚持诵读国学经典二十分钟，接受国学的熏陶。诵读书目包括《三字经》、《声律启蒙》、《小学生必背古诗75首》等。
2 “每日一诗”活动。每天让值日生在黑板上写一首欣赏价值很高的古诗，在这一天的六节课的上课起立时朗诵一遍，这样下来，孩子们积累了很多古诗。
二、班级管理工作：
一）班级事务责任承包制。
作为一名年轻老师，我独具创新意识，自己设计了一套管理班级的独特方案，也算是我的小发明吧！
我们班学生人数较多。依据魏书生先生的理念：人人有事做，事事有人做。
我特地设计了班级事务责任承包制。将班级事务，分条列出岗位板书在黑板上，进行岗位竞聘，如粉笔管理员、专门负责红领巾的督察员、专门关电脑的电脑管理员、负责水电的、负责浇水的、管理花草的、负责个人卫生检查。早上开门的：
财产检查的，甚至去教务处，教导处送文件的。我们都一一列出来，让全班竞选上岗。这样一来，班上的每一件事情都有专人负责承包，每一个同学都负责一项班级事务，班主任就轻松很多。
一些能力较弱的孩子都能中找到合适自己的岗位，进而提高他们的班级主人翁意识。当然确定好负责人，评价机制也要跟上，每周一的总结大会，我和班长们会对每个岗位进行考评。工作努力的发工资，也就是加组分五分；工作一般的加三分；工作出现漏洞的提出整改，个人谈话。
就这样，我通过十人管理小团队和班级事务责任承包制来实现班级的日常管理。孩子们如同一个个小零件，组成了班级管理的大机器，哪怕我不在，班级管理也能正常的运转，实现自动化管理。
二）学习合作小组制度。
直接管理50个人实在太难，但管理8个人就容易很多。
根据摸底成绩，我挑出了8个成绩领先，领导力强的孩子作为一号。再将剩下的孩子依据综合能力分成5个层次分别作为号。怎么来分组呢，依据自由搭配原则，由1号来挑选2号。
如果你是第一个选的，那么下一轮选3号，你就最后一个选。这样自由搭配的好处是组成的小组组员关系更融洽，更易于组长管理。依据合作小组理论中“同质异组、同组异质”的原则，全班49人就分成实力相当的8个组，保证每个小组实力均衡。
（还有一个智力特殊的孩子跟我一组），每组1号为学习组长、2号为生活组长，然后1号和6号同桌号同桌同桌，组成师徒对子，实现学习上和生活上的互帮互助。小组组建好后，为了让组员有强烈的归属感，我安排了一堂小组文化建设课，每个小组6个人在一起讨论：小组组名、小组口号、组训、组徽、组牌等等。
然后要创意设计一个仪式隆重推出本小组组长，确定小组长的地位。当然，小组文化不是一节课就能建设成的，需要我们通过**评价和丰富多彩的活动将小组的文化丰富起来，这是一项长期的工作，我做得只是将这个小组文化的种子种下去，至于长成什么样的的树开成什么样的花，就看各小组组长和组员共同努力了。
同样，一个好的制度要实现可持续发展，及时的评价制度是少不了的。为了能将评价常规化，我和孩子们约好每天放学的十分钟时间为日总结，由当天的生活班长和学习班长共同主持，并且宣布当天的前三名和最后一名，前三名获得荣誉勋章并张贴在小组风采栏当中，最后一名适当惩罚。每周的第一节课为我们的周总结课，由我们的常委班长主持，通过累积每天的荣誉勋章来评出上周的优胜小组三个组，同时公布上周小组得分总分最低的小组，适当惩罚。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能较好完成学校给予的各项任务。
四、个人成长方面
为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，这一学年来我从未停下学习的脚步。
1.在教育教学的思想上，我订阅了《小学语文教师》《班主任》等教学杂志，坚持阅读，不断更新自己的教学理念。与时俱进。
2.在业务技能上，我多次主动要求上教研课，通过多上公开课，让自己更快成熟起来。这一年，我成功上了几次教研课分别是《伯牙绝弦》、《少年闰土》、《我的舞台》、《毕业赠言》，均获领导和同事们的好评，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度；。
3.加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。多上教学论坛上参与讨论，多看优秀教学**。不断提高自己的教学水平。
在这一学年，我和同事一起参与了《创设多种教学形式，让学生想说、能说、会说》 的课题研究。发表了两篇**《语文导学案常见的四类问题优化设计》、《六个课时--创建属于自己的学习小组》。
在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使成为一名让学生喜爱的教师。一年来，我圆满完成各项教育教学工作，所带班级多次被评为“优胜班级”，在学校参加的多次比赛中，均获一等奖。
2023年下学期我班还评为了“区优秀班级”等，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将不断探索教育教学的方法，争做一名优秀教师。
2023年7月。
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