高中物理教师年度考核个人总结

总结还是认识世界的重要手段，是由感性认识上升到理性认识的必经之路。下面是为大家整理的关于高中物理教师的年度考核个人总结，希望对大家有所帮助。

一年的教学工作已经过去，对我来说是反面而收获良多，我在各方面有一定的工作压力，于是我调整心态，适用学校的一切。本学期我担高一和二的物理教学工作，一年来，本人以以学校及各组工作计划为指指导；以加强师德师风建设设，提高师德水平为重点，，以提高教育教学成绩为中中心，认真履行岗位职责，，较好地完成了工作目标任任务，从而提高自己的教学学水平和思想觉悟，回顾这这一年，忙碌而又充实，付付出了，也成熟了。现将本本学年的工作做一个小结，，总结过去，展望未来。

一、教学工作。

在教学工工作中，我认真备课、上课课、经常听老教师的课、和和他们一起评课，做好课后后辅导工作，努力形成比较较完整的知识结构，多挖掘掘教材，多思索教法，多研研究学生。平时上课严格要要求学生，尊重学生，发扬扬教学民主，使学生学有所所得，不断提高自己的教学学水平和思想觉悟，顺利的的完成了教育教学任务。

备课深入细致，力求深入入理解教材，准确把握难重重点。在制定教学目标时，，非常注意学生的实际情况况。请教老教师，教案编写写认真，并不断归纳总结经经验教训。

在教学中注意抓抓住重点，突破难点，借助助多**完成教学任务。

在作业批改上，认真及时，，力求做到全批全改，重在在订正，及时了解学生的学学习情况，以便在辅导中做做到有的放矢。

同时还加加强学生良好学习习惯的培培养：1、独立思考是学好好知识的前提。学习物理要要重在理解，只是教师讲解解，而学生没有经过独立思思考，就不可能很好地消化化所学知识，不可能真正想想清其中的道理掌握它，独独立思考是理解和掌握知识识的必要条件。

2、培养学学生自学能力，使其具有终终身学习的能力。阅读是提提高自学能力的重要途径，，能提出问题并设法解决。。3、培养学生养成先预习习再听课，先复习再作业，，及时归纳作总结的良好学学习习惯。

一章学完主动地地整理所学知识，找出知识识结构，形成知识网络。要要指导学生课后及时归纳总总结。4、强调科学记忆，，反对死记硬背。

现在学学生不重视知识的记忆，或或是什么都不记，或是死记记硬背，许多学生到了高三三才发现高。

一、高二时学的的知识没有记忆造成的困难难。所以，要要求学生重视视记忆，尤其是对基本概念念和基本规律的记忆；要引引导学生科学的记忆。准确确的记忆是正确应用的基础础，理解是物理记忆的关键键，对比联系是记忆的有效效方法，将所学知识与该知知识应用的条件结合起来，，形成条件化记忆才能有效效地用来创造性地解决问题题。

要指导学生深入理解概概念和规律的物理意义，明明确其本质，在此基础上，，将易混的概念和规律放在在一起加以比较，找出区别别和联系，再行记忆。当掌掌握了一定量的知识后，要要进行整理，把零散的孤立立的知识联系起来，形成一一定的知识结构，形成一定定的物理思维过程。

二、、处理好个人与同事和学校校的关系。

教师是学校长盛盛不衰的人力资源。我认为为学是为了用，学为了自己己的发展，学也是为学校的的发展。学习是为了自己更更好的工作。

学校的发展离离不开教师个人的发展，而而我个人发展又离不开学校校。

坚持听课，注意学习习组里老师的教学经验，努努力探索适合自己的教学模模式，使我了解了现在物理理教学的动向和发展趋势。。平时积极参与听课、评课课，虚心向同行学习教学方方法，博采众长，提高教学学水平。

三、加强理论学学习，提高业务水平。

现在在的社会是一个学习的社会会，社会科技日新月异，不不懂得的东西太多，要学习习的东西更多。我每天坚持持学习，努力提高自身的素素质。结合学校实际情况，，选择有针对性、现实性、、前瞻性的教育教学理论，，进行学习研究，并在自己己的工作实践过程中运用理理论，优化课堂教学结构，，提高教学效益。

四、努努力适应现在的教学环境。

新课改的实验有些内容学校校的现有的教学实验器材不不能满足，只能根据实际情情况来改进和满足新课改的的实验内容，在教学中不断断总结和提高自己。能更好好的服务学生和教学要求，，完成教学大纲的要求。

教育是一种爱心的奉献，，来不得半点的虚假。因为为我所面对的是活生生的一一群孩子，是祖国的未来。。生命给予我们的只有一次次，既然选择了，就踏踏实实实的走下去！

社会对教师师的素质要求更高，在今后后的教育教学工作中，我将将更严格要求自己，努力工工作，出色完成教育目标。。

篇二：高中物理教师年年度考核个人总结。

本学期期担任高二(10)、(111)班理科物理教学工作作，圆满的完成了任务。现现做小结如下：

一、教学学任务完成情况：本学期进进行物理选修3-1和物理理选修3-2的教学。主要要工作如下：

一)教学学内容：完成了①选修3--1中的：电场、恒定电流流和磁场。②选修3-2中中的：电磁感应、交变电流流(第。

一、二、三节)的教教学。

二)作业批改：：本着精留精练、不搞题海海战术的指导思想(符合新新课改精神)。对作业完成成情况进行统计，完成质量量进行分析，对错误解法进进行剖析，对不同问题进行行归类，对不同的解法进行行归类，使学生通过作业加加深对知识的掌握和技能的的提高。

三)测试情况况：①单元测试四次。包括括电场、恒定电流、磁场和和电磁感应。

全部为全批全全改，并进行试卷中各题得得分情况统计、卷面分析和和讲评。并找同学谈话，分分析每个同学的得失。②期期中考试一次(与选修3--1的模块考试采用同一张张卷)。

并进行试卷中各题题得分情况统计、卷面分析析和讲评，并对学生的学习习情况进行评价，给出学分分。

在抓好本职教学任务务的同时，我还与本组其他他老师一起 ,积极进行教教学科研，总结教学经验，**教学方法，努力提高高自身的教科研水平。此外外。我还积极参加深圳市教教师继续教育学习，共966学时。

二、迎评工作。

认真备课，做到万无一失失。②积极听从学校的召唤唤，认真完成各项任务。

三、主要经验和体会：

根据本学期新分班级的特特点，并在了解每个学生在在高一具体学习基础和学习习习惯的情况下，制定出具具有针对性的教学策略。

首先我决定在一开始多注重重物理学习方法，思维方式式的指导。并对个别基础很很弱的差生重点单独辅导，，引导他们尽快入门，增加加他们学习的兴趣和自信心心，从而建立起良好的学习习物理的氛围，推动全班学学习成绩的提高。

其次，，在讲课上我尽可能降低台台阶，多作知识铺垫，加强强督促检查，抓好知识能力力的落实。努力提高课堂学学生学习的积极性，主动性性，主体性。

另外，高二二学生是学习分化较严重的的学习阶段，也是最易松散散的阶段，根据这一点我在在课堂上努力塑造一个轻松松、充满乐趣的课堂氛围，，进一步提高学生对物理课课的热爱，让学生在高二这这一关键时期打好基础，为为高三的学习做好充分准备备。

除了抓好课堂之外，，在课下多与学生交流，多多为学生解难答疑，多关心心学生学习之外的生活，建建立和谐、融洽的师生关系系也是贯彻落实好教育教学学任务的重要一环。经过师师生的共同努力，学生的物物理成绩有较大提高，为学学生的进一步学习奠定了良良好的基础。

回顾一学期期的工作，虽取得一定成绩绩，但还有一些有待改进提提高的地方，我将继续发扬扬育才人的奉献敬业精神，兢兢业业工作，为育才的的发展贡献自己的力量。

篇三：高中物理教师年度考考核个人总结。

高中物理的的系统性强、较为抽象，学学生普遍感觉难学。作为物物理教师，教学方法尤为重重要。我在教育教学过程中中，从各方面做了**和尝尝试，取得了较好的效果。。

本学期即将结束，现将本本期工作总结如下：

一、、基本情况。

根据学校的安安排，本期我负责高三722班，高一班的的物理教学工作。高三教学学在完成新课的基础上，主主要进行了第一轮总复习。。高一教学重点在初中物理理与高中物理的衔接，思维维模式的转变，物理模型的的建立上。

二、成绩和缺缺点。

1、以课堂教学为中中心，向四十分钟要效益。

1)重三基。在课堂教学学中突出基本知识、基本概概念、基本规律。针对重点点的概念和规律，我让学生生通过对物理现象、演示实实验的观察分析，力求推导导引出新的概念、定理和结结论，使学生清楚地理解物物理知识的形成过程，培养养学生的思维能力和想象能能力。

如：在学习《超重、、失重》一节时，为了更好好的让学生体会物理情景，，我布置学生课外站在磅秤秤上亲自实验，从而加深了了对这一物理过程的理解。。遵从循序渐进的原则，知知识要逐步积累、扩展和延延伸。

不要过高估计学生的的能力，设法将难懂的知识识通俗化，简明易懂，培养养学生学习物理的兴趣和学学好物理的自信心。如：在在学习《波的传播》中我把把问题口诀化：

“上下坡反反向”、“向右看齐”等。。

2)重能力。物理教教学的重要任务是培养学生生的能力。培养能力需要一一个潜移默化的过程，不能能只靠机械地灌输，也不能能急于求成，需要有正确的的学习态度和良好的学习习习惯以及严谨的学习作风。。

准确理解并掌握物理概念念和物理规律，是培养能力力的基础。课堂练习和作业业中，力求做题规范化。如如：

在主观性习题的求解中中，要求学生必须指明研究究对象，必须画图分析受力力情况，必须写明所用的定定理定律名称，必须突出关关系式等。重视物理概念和和规律的应用，逐步学会运运用物理知识解释生活中的的物理现象，提高独立分析析和解决实际问题的能力。。比如在讲运动学时，对一一道习题，我用“图象法””“公式法”“实际演练法法”等多种方法进行讲解。。

另外，课堂上分小组讨论论，小组推荐让学生上台分分析一些力所能及的习题，，也是提高能力的关键。

2、激发学生的学习兴趣趣。

高一学生刚入校，学生生普遍感觉物理比较难，甚甚至对物理失去信心。针对对这种现象，我组织学生成成立物理课外兴趣小组，课课外实验、小制作小组，宣宣传物理思想、调动大家学学习积极性、培养大家学习习。我把四个班的学生结合合起来，共同组成物理学习习总组成员。

我和四个班的的物理课代表担任物理总组组理事会成员，我们制定一一个共同的目标——提高学学生的物理成绩。根据月考考成绩，把每个班的学生根根据上、中、下合理分组，，以6—7名学生为一学习习小组，小组设组长一名，，然后、按组进行编号，更更有利于学习的共同进步。。让学习小组之间进行互相相评比，在竞争中求发展。。

大家的学习积极性提高高了，对物理的兴趣越来越越浓，变成了“要我学”为为“我要学”，成绩自然而而然取得了较大的进步。

3、错题集。

为了提高学学生的学习质量，我还建立立了错题集。错题集又名““双色笔记”，蓝笔抄题，，红笔写分析感想。一周交交一次，对错题集进行打分分。

比较好的得5分，有一一些错或不整齐的给4分，，错的较多的给3分，数量量较少的给2分。对这样的的措施，学生一开始还比较较重视，时间一长就疲塌了了，错题仍然错，不见长进进。

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