小学写字比赛方案

发布 2022-04-04 10:14:28 阅读 3222

一、比赛目的。

1、提高对书写的重视,培养学生良好的书写习惯。

2、激发学生的书写兴趣,提高学生书写能力。

二、比赛形式。

个人赛:每班班级人数10%的比率,选送优秀作品参与个人赛。

三、评分标准。

低年级。铅笔书写,字体整洁美观、工整、笔顺准确、结构准确。

中年级。钢笔书写,字体整洁美观、工整、笔顺准确、姿势良好。字迹清晰、结构合理,大小均匀,行笔流畅,有整体美感。

高年级。书写整洁美观、工整、笔顺准确、姿势良好。字迹清晰、结构合理,大小均匀,行笔流畅,有力,并且有整体美感。

四、比赛地点。

1、比赛地点:在会议室完成作品。

五、比赛内容。

各年级教材课文段落。具体内容:赛前公示。

六、评分方式。

密封参赛作品,各年级任课教师组织评分。每幅作品由两位老师评分,取平均分,为作品最后得分。

七、评奖方式。

个人赛:按参赛人数3:7的比率,评选。

一、二等奖。

八、时间安排。

比赛时间:**年11月16

评卷时间:各年级组自行安排。

九、比赛准备。

1、准备作品纸张、各年级负责老师准备比赛分数统计**。

2、各班对学生进行宣传和教育,提高学生的参赛热情,激发书写兴趣。

十、比赛人员安排。

照相:吴建岭。

评分组长:董珍、张珍、鞠玉斌。

十。一、参赛人数表。

每班选10名学生参加比赛。

一、比赛目的。

书写是学生语文学习中必不可少的一项练习,我校语文科组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”的要求,同时为了使学生重视写字练习,提高学生的书写能力,大面积提高写字教学质量,准备举行本次写字比赛。

二、比赛时间、地点:9月25日(周四写字时间),实验室举行硬笔写字比赛。

三、比赛范围:一至六年级全体学生。

四、比赛要求:

1、一至二年级学生用铅笔书写。

2、三至四年级学生用圆珠笔书写。

3、五至六年级学生用钢笔书写。

五、比赛内容:自定。

六、评比标准:

一等:书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。

二等:书写规范、正确、工整,字迹大小基本匀称,整体效果较好。

三等:书写规范、正确、较工整,字迹大小较匀称,整体效果较好。

七 、评比原则:

1、以班为单位进行评比。

2、评比等级:每年级设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。

八、评委:郑玲、朱莹、何碧华、李艳、严奉立、贺环宇。

九、注意事项。

1、由各班主任在本班推选三名学生参加比赛。

2、写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。

3、各班的老师认真做好相关的工作,使本次活动能顺利进行。

4、学生的姓名、班级等信息一律写在参赛作品背面右上角,无作者信息算无效作品处理。

十、评分标准:

工整匀称(35分);大小适中(35分);没有错别字(10分);标点符号(10分);卷面清洁(10分)

小学语文教研组。

*年9月24日。

一、比赛目的:

培养学生的书写能力,全面提高书写质量,丰富学生的学习生活。

二、参加对象。

全校学生。三、比赛时间:

四、监考人员。

一——六年语文教师:一二调换、三四调换、五六调换。

五、书写内容。

由学校行政人员临时确定(以语文课本为主)。

六、评分标准:

1、一二年级:用铅笔写字。要求姿势正确,书写正确率100%,字体端正,纸面干净,不涂不描,字居正中,大小一致。标点符号不占格。

2、三——六年级:用圆珠笔或者钢笔写字。要求姿势正确,书写正确率100%,字体端正,纸面干净,不涂不描,字居正中,大小一致。标点符号不占格。

3、评委由各监考语文老师担任。比赛结束后,由全体语文老师共同**后开始评价。全班同学集体参与,分为优、良、合格、待合格四个等级,然后按照优秀率评出一等奖1班、二等奖2个班、三等奖三个班。

(优秀率相同者,取良好率评比。)

小学写字比赛方案

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