一、学生状况。
本学期担任初三2个班级的化学教学工作，大部分学生已经形成了良好的习惯，而且求知欲特别强，部分学生学习兴趣不够浓烈，甚至产生了厌学情绪，面对此种情况，我必须因材施教，根据学生的差异做不同层次的学习方案，做到以人为本，提升学生的学习成绩。
二、教材分析。
九年级的化学教材为新教材，今年9月份开始使用新标新教材，分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成：
第一单元走进化学世界从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的程，并激发了学生的学习兴趣。
第二单元我们周围的空气首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气，并**了氧气的实验与工业制法。
第三单元物质构成的奥秘。
这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的**打下基础。
第四单元自然界的水从爱护水资，水的净化，再到水的组成，为使书本知识与实践有机地结合起，又对元素化学式和化合价进行了分析。
新教材内容将原先的第四单元物质构成的奥秘和第三单元自然界的水的部分内容作了一个调整，符合学生的认知规律，先学习元素的知识，再接触水的组成内容，学生比较容易接受元素的概念。
第五单元化学方程式这一单元让学生学习质量守恒定律，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。
第六单元碳和碳的氧化物从学生比较熟悉的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进行学习，并**了二氧化碳的制取。
第七单元燃料及其利用从燃烧的现象开始，去**燃烧的条，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。
四、学习方法。
启发式教学，引导学生自主学习、合作学习、**学习。
注重实验教学，今年新教材增加了8个学生必须要完成的实验，在一定程度上提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用**的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。
五、教学目的。
化学是一门以实验为基础的自然科学，化学领域内的探索成果关系到生产力的发展，通过初中化学的教育，激发学生探索自然变化规律，加强学习化学深层理论打下坚实的基础，锻炼学生的独立操作能力，培养学生的阅读、思考与理解能力，提高分析问题与解决问题的能力，使学生做到学一行，精一行，真正做到学以致用。
六、教学进度。
由于本学年学生暑假未补，较往年相比本届学生少了一个多月的学习时间，新进度将会很赶。本学期预计结束上册七个单元的教学内容，速度快的话将开展下册第八单元和第九单元的内容，学期末要结束第九单元可能有些困难。面对一个周四个时的上时间，说实在的我们初三化学老师的压力是相当大的，每年都上到最后学校要进行模拟统测了化学还没有上完或者勉强上完。
我们老师任重道远，但我会加倍努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生，创造性地开展教学，由传授者转变为促进者，由管理者转变为引导者，从而切切实实地提高教育质量，完成教学任务，取得新的成绩。
人教版九年级化学下册第九单元《溶液及其计算》学案三
k12学习教育。计算 学案三。学习目标 熟记溶液 溶质 溶剂 饱和溶液和溶解度的概念。会运用上述概念，对溶液中溶质的质量分数进行简单计算。候。请同学们挺直脊背，端正坐姿，以饱满的精神迎接知识的挑战。教学过程 一 板书课题 出示目标。二 先学。复习指导。投影02 请同学们认真看课本p33 38的相关知...
九年级化学组工作计划九年级化学教学工作计划书
第七单元教学重点 燃烧的条件和灭火原理 燃烧使用对环境影响。教学难点 燃烧条件的活动与 化学放映中的能量变化等。教学的关键 1 抓好常规教学 抓好基础知识的全面教学与复习，化学基础概念原理 准确使用化学用语表单物质及化学反应，熟练化学基本计算的步骤和书写格式，掌握化学实验的基本技能和基本操作。2 抓...
2023年九年级化学中考复习专题训练 计算题 无答案
计算专题。1.某校学习小组的同学为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数，他们取该石灰石样品10g加入烧杯中，再把80g稀盐酸分四次加入，实验过程所得数据如下表 已知石灰石样品中含有的杂质既不溶于水，也不与稀盐酸反应 分析表中数据，完成下列问题 1 表中m的数值为。2 该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为。3...