九真中学九年级化学上册讲学稿。
编写人：郭建波授课人授课时间。
班级姓名。学习内容： 课题1 水的组成。
学习目的：：1、通过电解水的实验，了解水是由氢、氧两种元素组成的。
2、通过学习单质和化合物概念，了解物质的不同分类方法。
3、你在学习过程中沿着“提出问题——设计方案——实验**——观察现象——分析问题——得出结论”的思路去进行研究性学习，学会应用科学的方法去研究物质。
4、通过“水的组成的揭示”的科学史实，并体会科学研究和思维的方法，认识通过实验研究和创新思维的重要性。
学习重难点：重点：电解水的实验，水的组成。
难点：单质、化合物、氧化物的定义。
学习课时：2课时。
学习过程：第一课时。
一、预习导学。
1、复习旧知：空气的组成如何？
2、我们学习了一种重要的自然资源——空气，自然界中还有什么物质与人类活动、生产密切相关呢？俗话说“不吃一月，无水一周”，今天开始学习自然界中的水。
二、授课。讨论：地球上**有水？水有什么用途？
存在：江河、湖、海占地球表面积的3/4；各种生物体内都含有水；地层、大气中也含有水；
总量很大（14亿立方千米，2×1018吨）
分布很广，但不均匀。
用途：孕育和维系生命；水是生命之源，农业之本；
水力发电；水运航道和宜人的环境。
想一想：1、水是纯净物还是混合物？
2、留意过我们身边的天然水都是纯净物吗？
3、水究竟是由哪些元素组成？
实验3-1]：水的电解。
现象：1、两极都产生无色的气体。
2、与电源正负极相连的电极上产生的气体体积比约为1：2
3、与是源正极相连的电极上产生的气体能使带火星的木条
复燃 ——氧气。
4、与电源负极相连的电极上产生的气体能燃烧产生淡蓝色火焰——氢气。
讨论：在电解水的实验中，有新物质生成吗？水发生了什么变化？
结论：：有氢气和氧气生成，说明电解水发生了化学变化。
h2o h2 ＋o2 分解反应。
介绍氢气：物理性质：无色、无臭、难溶于水的气体。
化学性质：可燃性（产生淡蓝色火焰）
验纯方法：如图所示。
讨论：氢气h2 氧气 o2 水h2o在组成上有什么不同？（启发学生从元素种类的角度去考虑）
总结：回顾反思分享所获。
练习：物质分类，试试看。
铁二氧化碳四氧化三铁氮气。
高锰酸钾氯化钾二氧化锰氧气。
镁红磷硫二氧化硫。
单质：化合物：
第二课时。课堂练习。
1，根据你所认识的物质分类的简单知识，对下列几种常见的物质，试着按要求给它们归类。（按混合物、纯净物，单质、化合物，氧化物分类）
氧气（o2）、矿泉水、二氧化碳（co2）、蒸馏水（h2o）、
氮气（n2）、氯化钾（kcl）、空气、硫粉（s）
2、电解水时，当接通直流电源，两极上均有气泡产生，其中正极上产生的气体是负极上产生的气体是两者的体积比为。
3、电解水的实验说明了（ ）
a、水是一种常见的元素b、水中含有氢气和氧气。
c、水是由氢元素和氧元素组成的混合物 d、水是由氢元素和氧元素组成的化合物。
4、电解一定量的水，当某一电极上产生5 ml气体时，另一电极产生的气体体积可能是（ ）
a ml或5 ml b、5 ml或10 ml
c、10 ml或15 ml d、10 ml或 ml
5、下列物质中属于化合物的是（ ）
a．食盐水b．水蒸气 c．氢气d．氧气。
6、下列物质中，不属于单质的是（ ）
a．氧气b．氖气 c．水蒸气d．汞蒸气。
7、下列概念中，前者属于后者的是（ ）
a．化合物、纯净物 b．化合物、氧化物 c．化合物、单质 d．化合物、混合物。
8．臭氧（化学式o3）在距地面10km~50km高空形成的臭氧层，是地球上生物免受紫外线伤害的保护层，必须加以保护。臭氧这种物质属于（ ）
a．氧化物b．混合物 c．单质d．化合物。
9、根据图3—1所示电解水装置中的现象，判断所接电源的正负极，图中a点表示___极，b点表示___极。实验测得水分解得。
到氢气．氧气的体积比(标准状况)是2:1，试根据这。
一数据，推算水中氢元素和氧元素的质量比为___
已知在标准状况下，氢气的密度是0。0889 g／l，氧。
气的密度是 g／l)。
10、下列各组物质中，前者是混合物，后者是化合物的是 (
a、干冰、镁带 b．海水、熟石灰 c、红磷、食盐 d．空气、液氧。
11、检验氢气是否纯净时，移近火焰的试管应该( )
a、试管口朝上 b．试管口朝下 c、试管口平放．管口朝向火焰 d．都可以。
12、下列气体遇到明火可能发生**的是( )
a．纯氧气 b．二氧化碳 c．纯净的氢气 d．混有空气的氢气。
13、下列属于氢气的化学性质的是 (
a、氢气难溶于水 b．氢气没有颜色 c．氢气可以燃烧 d、氢气没有气味。
14、下列气体遇到明火可能发生**的是( )
a．纯氧气 b．二氧化碳 c．纯净的氢气 d．混有空气的氢气。
15、水是生命之源，下列生活中的“水”可看作纯净物的是（ ）
a．矿泉水 b、自来水 c、部分结冰的蒸馏水 d、糖水。
16、水除了可用于水力发电外，还具有广泛用途。下列关于水的用途说法错误的是（ ）
a．水可制取清洁燃料－氢气 b、水是唯一的溶剂。
c．水可用于农作物灌溉d、生命的孕育和维系需要水。
17、我们每天都喝水，都要用水，水是一种（ ）
纯净物②氧化物③单质④化合物⑤混合物。
a、①②b、②④c、①②d、⑤
18、下列变化不属于分解反应的是（ ）
a.碳酸钙氧化钙 + 二氧化碳 b.碳酸氢铵氨气 + 水 + 二氧化碳。
c.氧化钠 + 水氢氧化钠 d.高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气。
19、下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（ ）
a.高锰酸钾、氮气 b.洁净的空气、氧气 c.铝、二氧化碳 d.硫粉、氧化镁。
20、下列关于水的性质的描述，属于物理性质的是（ ）
a.水电解可产生两种气体 b.水在结冰后体积变大。
c.水不能燃烧d.水在100℃时，可能不会沸腾。
21、现有下列物质：①氧气②氢气③河水④镁⑤氧化镁⑥空气⑦水。
其中属于单质的是属于化合物的是 ，属于混合物的。
是 。（填序号）
22、根据右图所示电解水装置中的现象，判断所接电源的正负极，图中a点表示极，b点表示极。
23、下列各题的说法是否正确，若不正确，请改正。
1）水是由氢氧两种元素组成的，所以水是混合物。
2）同种元素组成的物质叫单质。
3）因为水中含有氧元素，所以水生动植物能在水中获得呼吸所需的氧气。
24、为节约用水，避免浪费，使用自来水后要及时关紧水龙头。但有些人不注意滴漏现象，认为这微不足道。下面通过计算就可知道这不经意的浪费有多大。
假若某一个水龙头每秒钟只滴2滴水，20滴为1 ml，试计算一昼液（24小时）中5个这个样的水龙头滴水多少毫升？在我国的西北干旱山区，平均每人每天饮用水不足500 ml。浪费的这些水可供这一地区每天约多少人饮用。
通过这道计算题，你从中得到什么启示？
25、按质量计算，无论在地壳里还是在空气中，或是在生物的细胞内，其含量很丰富的一种元素是（ ）a.氢 b.碳c.氧d.铝。
26、在下列变化中，属于水的化学性质的是 （
a、水结冰 b、水沸腾 c、水蒸发 d、水分解。
27、下列性质中，不属于水的物理性质的是 （
a、水在标准大气压下，100℃时沸腾 b、水在通常情况下是液体。
c、水电解能产生氢气和氧气 d、水在标准大气压下，0℃时结冰。
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