2016中考海淀区初三二模物理试卷分析。
精华学校初中物理教研组刘磊。
又是一年六月时，海淀二模如火如荼的进行中，物理考试落下帷幕，同时西城二模也结束了。[,
一、总体评价。
此次海淀和西城的试卷充分体现了中考物理的改革思路，为今年的中考物理试卷有一定的方向性指导作用，[,
二、结构分析。
1）通过一模二模的试卷来看，今年中考的试卷结构已经确定，下面咱们来看一下海淀二模的试卷结构。
海淀二模试卷中，力学（含声学），电学，光学，热学，四大知识模块分值分布与《考试说明》规定的分数分配基本一致。
2）试题考察重点知识点覆盖较广，体现了“宽”，对学生终身发展有用的基础知识、基本技能、基本方法和基本能力都有体现，试题选材继续以科技馆，物理实验手册和生活中的物理情景为主，难度不大，但是灵活性、创新性有增无减。
基础性试题和发展性试题分布合理，考查了学生的观察能力、实验**能力、初步的分析概括的能力和运用物理知识解决简单问题的能力。
三、典型试题分析。
1）典型试题分析。
海淀19题）
解析：运动和力中摩擦力和惯性都是常考不衰的重点，结合图像问题，这种题一直是中考物理中重点考查的对象，对同学们的综合分析能力是一种考验。
我们一起来分析一下这个题，通过丙图，0-2秒内物体速度为零，物体没有运动，此时是静摩擦，f=f；2-4秒内物体速度增加，此时受到动摩擦，但是动摩擦不等于6n,因为在课本实验中，是通过二力平衡原理来测量动摩擦，也就是说只有物体在做匀速直线运动时，拉力才等于摩擦力，显而易见，4-6秒内，物体匀速，所以确定动摩擦力为4n.
d选项考察了力、惯性知识，物体飞出之后，受到重力作用，合力肯定不为零，力改变物体的运动状态，不会做匀速直线运动。
这道题考查读图能力，这种题一直是中考物理中重点考查的能力，大家要引起重视。
海淀29题）
解析：凸透镜成像规律，在中考中一般是一个常规的题型，只要识记即可，但是这个考题第三问却有一定的难度，考察同学们对知识的理解是否到位，联系迁移的能力是否了然于心。
第三问实际是对近视眼的考察，把凸透镜换成10cm之后，成像在光屏的前方，符合近视眼的模型，那么同学们想到这一点，马上就恍然大悟了，**近视眼就用凹透镜。
2）生活中的物理。
海淀39题）
解析：这是一道科普阅读题，素材是信用卡，紧密与日常生活结合，引导物理教学重视阅读，考察获得信息和运用所学知识推理、解决实际问题的能力，第二问是发电机原理，需要根据根据所给信息，学会知识迁移，把握重要考点的本质，第三问是对分析、逻辑推理能力的考察，具有相当高的水准。
15．小强乘坐竖直电梯上楼过程中，他相对于地面向上的“速度v与时间t ”的图像如图6甲。
所示，他所受电梯水平地板的“支持力f与时间。
t ”的图像漏画了一部分，如图6乙所示。若将乙。
图补充完整，图7所示四个图像中可能正确的是。
西城15）解析：考察力与运动的关系，作为单选压轴，有相当的难度，首先要确定人在电梯中的运动状态，然后根据力是改变物体的运动状态的原因，可以分析出0-t1时间段内，人的速度增加，说明合力与运动方向一致，f>g，t1-t2时间段内，人匀速，此时f=g，t2-t3时间段内，人减速，合力与运动方向相反，此时f这道题重点考察同学们理解能力，分析问题的能力，图表问题处理等综合学科素养。
29．小明乘坐地铁时发现：乘客中有很多“低头族”，他们长时间低着头看手机。他记起物理课上老师讲过：
长时间低头会引起颈部肌肉损伤。当头颅为竖直状态时，颈部肌肉的拉力为零；当头颅低下时，颈部肌肉会产生一定的拉力。
为了**“颈部肌肉的拉力与低头角度大小的关系”，小明跟课外小组的同学们制作了一个头颅模型来模拟实验。如图20甲所示，把人的颈椎简化成支点o，头颅模型的质量为1kg，头颅模型在重力作用下可绕支点o转动，a点为头颅模型的重心，b点为肌肉拉力的作用点。将细线的一端固定在b点，用测力计拉着细线模拟测量肌肉的拉力，头颅模型在转动过程中，细线拉力的方向始终垂直于ob，如图20乙所示，让头颅模型从竖直状态开始转动，通过实验同学们记录了。
低头角度θ与细线拉力f的数据，如下表：
1）若头颅质量为6kg，当低头角度为60°时，根据实验表中数据及相关物理知识推测：
颈部肌肉承受的拉力为 n。
2）请通过实验数据记录分析：人低头的角度越大，颈部肌肉的拉力 ，其主要原因是。
3）根据实验，请你关于“预防和延缓颈部肌肉损伤”提出一个合理化的建议。
西城29题）
解析：这道试题充分体现了物理考试的一个方向，关注生活，解决实际问题， 注重培养学生的能力。
首先，同学们要有物理情景建模的思想及能力，把复杂的物理过程，解析构造成一个简单的物理原理，易错点是，**中数据是由头颅模型质量是1kg得到的，但是第一问中的已知是头颅质量是6kg，所以有时候认真审题也是关键。
其次我们需要学会提取有效信息，掌握知识迁移的能力，第二问是对数据的分析，进而得出结论并分析原因，实际上对学生分析问题的能力要求更进一步，属于知识的运用层次；第三问是一个相对开放的问题，体现了中考改革精神。
3）**实验：提问、猜想。
海淀34题）
31．物理兴趣小组的同学们在“**水果电池电压”的实验中：小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池，小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池。他们分别连通相同的**芯片，发现两个芯片发出的声音响度不同。
由此他们作出如下猜想：
猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关。
猜想二：水果电池电压可能与电极的材料有关。
1）为了验证猜想一，小明用同一个柠檬制成水果电池，如图22所示。他沿着电极插入的方向不断慢慢切去外侧的部分柠檬，分别记录电压表的示数，如表一。
表一。分析表一中数据，说明猜想一是 （选填“正确”或“错误”）的。
2）为了验证猜想二，小华用铜片作为电池正极，分别用外形相同的锌、铝、铁三种金属片作为电池负极，将金属片电极插入柠檬，并保持金属片相同、金属片插入后两电极间距离相同，分别记录电压表的示数，如表二。
表二。分析表二中数据，说明猜想二是 （选填“正确”或“错误”）的。
3）小明用手将柠檬压在桌面上滚了几下，再做成水果电池，测出电压达到1.0v，根据此现象，请你提出一个可**的科学问题。
西城31题）
解析：在2024年中考物理试卷中，科普阅读41题《可**的科学问题》对此类问题做出了明确的指导，在今年的一模和二模中，出题人对此类问题的考察非常热衷。
这两个题重点考察了**实验要素中的提问，猜想和假设，同时考察了控制变量法，明确试验中的因变量和需要控制的变量。对于可**问题的描述，同学们一定注意两点：一是物理语言准确描述，二是一对一的关系，同时注意描述顺序。
4）实验评价及改进。
海淀32题）
解析：海淀二模中试验方法——控制变量法还是重中之重，这一点大家要引起重视，掌握各个物理量的影响因素十分必要。
电阻的影响因素是材料、长度、横截面积和温度，现在研究电阻与横截面的关系，那么就需要控制其他影响因素，所有a和c两根导线的材料并不相同，所以答案是没有控制金属导体的材料相同。
33．实验桌上备有如图24所示的实验装置，还有相同大小的中国象棋棋子18个，9个为红。
色，9个为绿色；刻度尺一把。小军计划利用这些器材**“物体的像到平面镜的距离。
与物体到平面镜的距离的关系”。
小军的主要实验步骤如下：
1 将两个叠放的红棋子作为物体放在平面镜前面的白纸上，在平面镜后面改变两个叠放的绿棋子的位置，观察并记录实验数据。
2 在原位置改变物体（用三个红棋子叠放）的大小，在平面镜后面改变叠放的绿棋子的个数，观察并记录实验数据。
3 再改变四次物体的大小，仿照步骤②，做四次实验。
请根据以上叙述回答下列问题：
1）小军计划**的问题中的自变量是。
2）小军实验过程中存在两个问题，分别是。
3）请你针对小军实验过程中存在的问题，写出改进措施。
西城33）35．实验桌上有如图17所示的实验装置（其中的透明玻璃为平面镜），还提供了一把刻度尺和相同大小的中国象棋棋子18个，9个为红色， 9个为绿色。小军计划用这些器材**“物体在平面镜中所成像的大小与物体大小的关系”。
小军的主要实验步骤如下：
1 将两个叠放的红棋子作为物体放在平面镜前面的白纸上，在平面镜后面改变两个叠放的绿棋子的位置，使得从不同角度观察，两个绿棋子与物体的像均完全重合，并记录实验数据。
改变物体（两个叠放的红棋子）到平面镜的距离，在平面镜后面改变两个叠放的绿棋子的位置，使得从不同角度观察，两个绿棋子与物体的像均完全重合，并记录实验数据。
2019海淀二模英语试卷分析
一 试卷分析 一 完型和阅读 本次海淀二模试卷难度系数稍大于海淀一模。阅读与一模基本持平，ab篇难度加大了，完型相对简单一些，总体基本和13年北京高考持平。文体依然是记叙 议论 说明和应用四种。完型阅读选项大部分在文本中可以找到出处和依据，但也有几道不易于排除干扰项的题目，要用到一些技巧类手段。总之...
2019海淀物理一模
海淀区九年级第二学期期中练习。物理2011.5 学校姓名准考证号。一 下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每小题2分 1 在以下所述的四位科学家中，以其名字命名电功单位的是。a 欧姆b.伏特c.瓦特d.焦耳。2 小华同学在中考备考时，准备有透明塑料袋 铅笔芯 塑料三角板 橡皮...
2019北京高考海淀一模物理试卷分析
2014 2015学年海淀区一模物理试卷分析。一模考试已经结束，现对物理试卷进行分析 一 试题结构没有变化，难度和高考的难度相当，基础题的难度较低，比如 13题热学，14题原子物理，15题光学，16题机械波，17题带电粒子在磁场的运动，让学生容易得分。实验题大多数也比较基础，很常规，但学生的得分情况...