2023年度师德师风建设工作计划

2023年机电工程系师德师风建设工作计划。

为深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，深入贯彻***新时代中国特色社会思想，进一步加强机电工程系师德师风建设，引导教师践行师德规范，争当师德楷模，为加快系部教育改革发展建功立业，办好人民满意教育，根据学校有关文件精神，特制定进一步加强我系师德师风建设工作计划。

一、指导思想。

坚持以党的十九大精神统领全局，深入贯彻学校有关文件精神，继续紧紧围绕“促进均衡、提高质量、树立形象”的工作主线，通过深入、持续开展师德师风教育活动，进一步强化机电工程系教师队伍管理，规范教师从教行为，引导我系教师强化师德修养，提高专业水平和教育教学能力，努力提升教师队伍整体素质。

二、师德建设目标。

大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、立德树人、无私奉献精神，以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使践行社会主义核心价值观，坚守高尚情操，知荣明耻，诚实守信，文明执教转化为我系教师的自觉行为，转化为我系教师的人格品质，形成个人教育教学独特的人格魅力和教学风格。

三、具体内容措施。

一）坚持立德树人，强化教师爱与责任的意识。

1.培育大爱情怀。要把教书育人同国家强盛、人民幸福和实现中华民族伟大复兴的“中国梦”联系起来，增强立德树人的责任感和使命感。

对教师开展爱祖国、爱教育、爱学生的教育，使爱与责任成为全体教师的核心价值理念。教师要热爱学生，关心爱护、尊重理解、公平对待每一位学生，营造阳光、快乐、向上、幸福的育人环境。

2.强化育人责任。要坚持全员育人，制定并落实每位教师的育人岗位职责，在课堂教学、作业辅导、课外活动、校园文化、日常生活等各方面落实育人责任，实现全程育人、全方位育人。

教师要做学生健康成长的指导者和引路人，深入开展“三爱”教育，通过思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导，用爱心、知识、智慧点亮学生心灵。

3.提升品德修养。教师要自觉增强“学为人师、行为世范”的意识，带头践行社会主义核心价值观，坚守高尚情操，知荣明耻，诚实守信，文明执教。

要牢固树立终身学习理念，不断拓宽视野、更新知识，不断提高思想品位和文化素养，不断提升个人涵养和业务水平，努力做到内修于心、外化于行，塑造真善美相统。

一、学生爱戴的教师形象。

二）创新师德教育，提高教师的职业道德素养。

1.加强师德养成教育。首先，要树立教师的主人翁意识，实行岗位责任制，增强育人育德的责任感，用以校为家、勇于奉献体现师德。

其次，开展职后教育，改善教师的学缘结构，积极创造条件优化育人环境，鼓励年轻教师“读研”提高学历层次，努力钻研教学业务，解决教学环节不全问题，形成稳定提高的格局。三是，扩大学术交流，引导教师多出教学科研成果，提高高校教师的学术水平、科研能力。四是，鼓励教师参与教学改革，培养教师创新意识、参与竞争意识和竞争能力，提高教学实践能力。

五是，把好专任教师聘任关，吸引高水平学科带头人，大力培养中青年教师。六是要加强青年教师的传帮带，采用业务精湛的中老年教师担任导师，或青年教师与骨干教师、优秀教师结对子，引导和帮助青年教师提升师德素养和业务水平。建设一支理论基础扎实，实践能力强，教学水平高的“双师型”教师队伍，让教师以敬业精神来体现自身价值，体现师德水平。

2.落实师德“三项教育”。坚持教师思想政治教育和业务学习活动，加强师德常规教育：

一要深入开展理想信念教育，促进教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信，坚持正确的政治方向。二要深入开展职业道德教育，组织学习优秀教师事迹，深刻剖析****的反面典型案例，促进教师自觉践行《新时代高校教师职业行为十项准则》。三要深入开展法制宣传教育，增强教师依法执教和保护未成年人的意识。

3.加强师德教育培训。将师德作为教师培训的重要内容，列入教师培训计划和规划，分层次、多渠道开展师德教育培训。

师德教育培训应创新内容、模式和方法，紧密联系教育教学活动，采取实践反思、师德典型案例评析、情景教学等教育形式，提高针对性和实效性。

4.开展师德主题教育活动。要结合实际确定师德教育主题，制定实施方案，以丰富多彩的活动为载体，组织教师通过学习、实践和反思，提升职业道德水平。

要增强师德教育的时代感，注重师德修养的行为训练、心灵感悟和实践体验，使师德教育具体化、形象化。要把教书育人楷模、一线优秀教师请进课堂，用身边优秀教师的感人事迹诠释师德内涵。

三）规范从教行为，提高教书育人水平。

1.规范教学行为。认真执行《中（小）学教师专业标准（试行）》，进一步规范教育教学行为，引导教师精心制定教育教学计划、精心开发课程资源、精心备课和上课、精心设计和批改作业、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思，不断提高教育教学质量。

深入开展“岗位大练兵”活动和教学技能竞赛，促进教师钻研业务，苦练教育教学基本功，不断提高专业化水平。

2.维护师表形象。教师要严格要求自己，注意一言一行，以良好的品格风范和言行举止教育和影响学生。

要崇尚健康淳朴的生活方式，培养文明优雅的行为习惯，积极塑造良好的社会形象。可结合实际，总结提炼教师的倡导言行和禁忌言行，加强教师礼仪的培训，引导教师规范言行举止，注意着装打扮，自觉塑造仪表端庄、知书达理、举止大方、文明得体的师表形象。

3.坚守师德底线。严禁教师以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务；严禁教师侮辱、歧视、孤立学生，体罚和变相体罚、侵害学生；严禁教师利用职务之便谋取私利，索要和收受学生和家长的礼金、礼品；严禁教师参加或诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动；严禁教师在教科研中弄虚作假、抄袭剽窃，侵占他人劳动成果；严禁教师在招生、考试、考核、评估、职称评聘中营私舞弊；严禁教师工作时间**、娱乐，酒后上课。

四）突出激励关怀，营造尊师重教氛围。

4.加强师德正面宣传。要把师德宣传作为重点，面向家长、面向学生、面向社会，加强教师正面形象的宣传工作。

要充分发挥模范人物的示范引领作用，定期举办师德报告会、经验交流会等，大力宣传师德典型。要充分利用教师节等重大节庆日、纪念日，通过微博、qq群等新兴**，广泛宣传教师的地位和作用，大力宣传新时期人民教师关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、志存高远的良好形象，提高人民群众对教师的认同感和美誉度。

5.注重教师人文关怀。要加强校园文化建设，提升校园文化品位，营造积极向上、和谐友爱的校园氛围。

要充分尊重教师职业的特点，理解信任教师，关心教师成长，欣赏教师的工作成就，维护教师合法权益，让教师静下心来教书、潜下心来育人。要坚持民主办学，尊重教师意见，充分发挥教代会和工会等群团组织的作用，支持教师参与学校管理。

五）推进制度创新，增强师德建设的针对性、实效性。

1.建立教师宣誓制度。要注意凝练教师核心价值理念，以开学典礼、教师节等重大活动为契机，组织新任教师开展从教宣誓活动，引导和激励广大教师“乐从教、为人师、成名师”。

2.建立师德承诺制度。要制定学年度计划，应明确师德师风建设目标和措施。

要结合《中小学教师职业道德规范》的要求，制定并组织全体教师签订《廉洁从教承诺书》，教师践诺情况，作为教师年终考核的重要内容。

3.建立师德档案制度。要强化师德的过程管理，建立每一位教师的师德档案。

师德档案用于记载师德考核评议、教育培训、师德承诺、不良行为及处罚结果等，作为教师职称评聘、评优评先、绩效考核和教师资格定期注册的重要依据。在教师信息管理系统中建立严重失德者档案，杜绝丧失教师资格者重新混入教师队伍。

4.建立师德问题报告制度。要定期调查分析师德状况，及时发现教师队伍中的不良倾向和问题。

有违反师德规范的重要情况和问题，应按照人事管理权限及时向学校主管部门报告。对引起公众和**关注的问题，要迅速调查，快速回应，并及时向学校主管部门报告调查处理情况。

六）强化考核监督，促进师德建设工作落到实处。

1.健全师德监督网络。系部将公开举报**、师德师风意见箱，广泛听取对学校和教师在师德师风方面的意见建议。

2.落实师德考核办法。严格执行《小学师德师风考核办法（修订）》，系部定期组织学生、教师开展师德评议，每学年确定教师的师德考核等次。

教师师德考核结果记入教师个人档案，作为评优评先、职务评聘、年度考核、晋职晋级、培训学习的重要依据。考核结果与专业技术人员年度考核和干部年度考核综合运用，师德考核达到优秀的，年度考核优先评为优秀等次；教师师德考核不合格的，年度考核只能确定为不合格等次。

3.规范失德行为惩处。系部对教师的师德失范行为“零容忍”，发现一起、查处一起，发现一人、惩治一人，坚决遏制失德行为蔓延。

对危害严重、影响恶劣者，要依法依规撤销教师资格，坚决清除出教师队伍。对涉及违法犯罪的，要及时移交司法部门。

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