一、指导思想：
深刻领会学校领导提出的“幸福离家更近，持家的能力关乎人生幸福，训练孩子持家的本领，要从学会管理自己的生活开始”的教育理念，努力将宿舍打造成“温馨的港湾、快乐的家园和自主成长的乐园”，充分发挥生活区环境育人、文化育人、生活育人的功能，使宿舍成为集教育功能、生活功能、交往功能、娱乐功能、学习功能于一体，全面服务和促进学生成长的重要阵地。
二、基本情况：
宿管中心负责全校约xx名住宿生（含小学、初中、高中）和xx多名小学半寄宿学生的住宿生活，管理人员配置上设副主任、组长、生活教师三个管理梯队。划分为学前组、小学低年级组、小学高年级组、初中组、高中组5个行政管理小组。本着减员增效的原则，生活教师岗位进行了压缩，中学生活教师以楼层为单位设置岗位安排，每楼层1-2人，原则上以每人负责70名学生为满工作量。
小学生活教师1-3年级每班配备1名生活教师（因学生年龄较小）；4-6年级寄宿生活教师以负责36名学生为满工作量，半寄宿生活教师每人负责2个班级。
三、工作目标：
1、坚决杜绝责任事故的发生，实现责任事故为“零事故”的目标。
2、实现家长合理投诉率为“零投诉”的目标。
3、加强老师思想道德修养，对体罚、变相体罚等违规行为“零容忍”。
四、具体措施：
（一）加强生活教师队伍建设。
1、建立以宿管中心为核心，德育处、年级组和宿管中心组长组织落实管理，各班主任、各生活指导教师配合管理的寄宿生管理队伍。
2、组织生活指导教师队伍学习研讨，探求新时期寄宿生有效管理方法，进一步提高管理水平和服务质量，本学期初步设想开展4-5次全体生活教师培训活动，每周例会前十分钟为生活老师进行国学知识讲座，通过国学教育，提高生活教师综合素质；各学部组长分别组织本学部生活教师经验交流活动。
3、组织落实生活教师工作考核，对学部组长和生活指导教师从师德、工作方法、能力、安全、预防疾病、综合量化评比等方面综合考核，考核结果与工资结合。同时班主任深入学生宿舍和餐厅，了解班级学生生活情况或困难，及时协助生活指导教师工作的，每天反馈给德育处、年级组，纳入月、学期优秀考评之中。
2023年宿管工作计划
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2023年度宿管工作总结
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