一、现状分析。
一）当前学校基本情况。
沙岗镇中心小学位于沙岗镇学前街。学校占地面积30956平方米，拥有4463平方米的教学楼。学校现有多**室，美术室、**室，阅览室、仪器室、体育室、实验室等专用教室，教室都配有多**教学设备。
学校现有教学班15个，学生661人，教职工32名。其中小学高级教师25人，一级教师7人，大专以上学历占教工总数的百分之八十以上。县级骨干教师4人，镇级骨干教师6人，受市**表彰的优秀教师3人。
二）发展的基础和优势：
1、领导班子具有疑聚力和战斗力。班子成员德才兼备，善于学习，勤于实践，平均年龄不到40岁，年轻而富有活力的团队能引领学校整体工作深入发展。
2、教师队伍德艺双馨。我校具有一支敬业爱岗，无私奉献的年轻教师队伍。他们热爱教育事业，工作中兢兢业业，任劳任怨，一丝不苟，精益求精，满腔热忱的扎根于一线教师岗位上。
3、学校工作中形成了德育为先、教学为中心的理念。学校注重学生学习习惯的培养和良好行为习惯教育。
二、发展目标与措施。
一）管理工作。
、目标：遵循“以德立校、依法治校”的原则，加强学校制度建设，深化学校内部体制改革，逐步做到管理全域化、民主化、制度化和人文化。
、措施：加强学校内部管理体制改革。实行校长全面负责，建立“严谨、踏实、认真”的工作作风，完善校务公开制度。
深化学校内部分配制度改革。加强师德修养，提高教育诚信度。
完善教育、教学管理制度。修订学校教育、教学管理规则，分层指导、分层管理，层层落实。
、达成标志：
坚持依法办学原则，形成符合以人为本的现代学校管理体系。
坚持民主办学的原则，领导班子考核中，教师满意度在90%以上。
坚持精致化管理的原则，以人为本，制度完善，按章办事。
二）队伍建设：
、目标：培养德才兼备、敬业勤业、积极进取、开拓创新、能适应教育发展需要的专业人才。
、措施：贯彻落实《中小学教师职业道德规范》。有计划、有目的、有针对性地进行“修身立德、关爱学生”主题活动。
建立健全教师的目标管理体系及评价机制，逐渐形成以促进教师专业成长为目标的评价制度。强调评价内容的多元化，评价方式的实际化，评价结果激励化。
加强班主任的培训，使班主任队伍均衡发展，发挥年级整体作用，形成一支德才兼备、敬业爱岗、家长信赖、学生喜爱的班主任队伍。
通过开展高效课堂活动，有针对性的制定新一轮教师个人发展规划，通过导师带徒活动、教学竞赛、组织教师外出学习，积极组织教师参加省、市各级各类教研活动，提高教师的业务素质和教学水平。注重教师修身养性，知书达礼，形象得体，为人师表，文明施教，尊重学生，礼待家长的教育。使他们有勤于学习，不断充实自我的意识，努力成为学科知识储备丰厚，熟练掌握现代教育技术的教师。
工作中遵循儿童成长规律，树立科学的人才观，注重发展的差异性。
、达成标志：
形成一支师德高尚、爱岗敬业、家长认可、学生欢迎的教师队伍。
积极提高教师的综合素质。学校教师语言文字水平普遍达标，且基础良好，为我校更好的开展语言文字工作奠定了良好的基础。
三）德育工作。
、目标：以加强未成年人思想道德建设、小学生生命教育为主要目标，加强学校、家庭、社区联动，形成德育新格局。
、措施：完善学生评价制度。做好每学期的学生素质评价工作。
精心开展少先大队活动。进行养成教育，认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》；利用传统纪念日、进行感恩教育等，突出主题、发掘内涵、丰富内容、形式多样，真正起到教育与自我教育的作用。
加强学生社会实践活动。建立健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设的网络，主动创建学校为主导、家长、社区主动参与的新型德育协作机制。
发挥课堂主渠道作用。紧紧抓住基础教育课程改革的契机，发挥课堂德育渗透作用，强化教职员工全员德育意识，坚持把德育渗透到教育教学的每一个环节，贯穿于教育教学的全过程。
、达成标志：
形成一支在学校德育教育中发挥骨干带头作用的班主任队伍。
学生综合素质评价均在良好等次以上。
四）教学工作。
、目标：全力推进教育创新，以求真、务实、创新的工作作风， 立足当前，抢抓机遇，围绕“构建高效课堂”这一中心任务，突出校本课程的开发与研究，着眼于精细化和高效率管理，全面提高教学质量。
、措施：围绕“构建高效课堂活动”，做好教学改革工作。创建科学有效的“构建高效课堂”的配套措施；以学生为中心，改变课堂教学结构，改变教师教学行为，改变教师教学方式与学生学习方式，改变学生评价方式和评价内容。
本着“精细化、高效率”的目标，抓实常规管理工作。
为形成学生良好语言文字素质开展经典诵读活动，不断完善校本课程工作。为促进学生古诗文的背诵与积累，学校将定期对学生古诗文背诵进行验收和评比。
、达成标志：
通过构建高效课堂活动，培养学生的自主学习能力，教学改革卓有成效。
经典诵读校本课程开发形成规模，学生的阅读积累丰厚，有良好的阅读兴趣和较强的阅读能力。
学校的教学管理规范化，教师队伍专业化，教学质量逐步提升。
五）教科研工作。
、目标：增强教师科研意识，提高科研能力。引导教师走专业化发展道路，提升教师的素养，提高学校科研活动的质量和水平，显现教育科研在提高学校整体教育质量和课改中的作用。
、措施：抓计划落实。每学期制定计划（校级和教研组），使科研工作稳步、有序地开展，明确教育科研思路，营造教育科研氛围，抓好教育科研与常规教研工作的整合。
抓制度管理。完善科研管理制度，促进学校教育科研工作的科学化、规范化、制度化、有序化。依靠制度管理分层次进行，逐步提高教师的科研能力。
鼓励教师申报各级各类课题，把参加科研工作取得的成效作为教师考核的依据之一。
抓资料积累。养成收集和积累材料的意识，注重过程管理，利用学校课题研究的管理网络，层层落实，积累个人和学校两级科研资料，鼓励教师总结工作经验，撰写**向区级以上刊物投稿。
抓校本培训。以“构建高效课堂”的教学改革新观念、课堂教学新模式培训为主，加强网联培训和创建学习型年组活动，采取集中业务学习和分散自学相结合的培训方式，通过导师带徒、公开课、教学研讨等不同途径，提升教师教学水平。
、达成标志：
在构建高效课堂活动中，学习、贯彻现代教学理念。课堂教学中，学生、家长满意率高。
科研管理制度完善到位，形成较浓厚的教育科研氛围，每年有一定数量和质量的教研**发表，课题研究达到预定研究目的，教师科研水平不断提高，整个学校的教育教学水平稳步提高。
为教师参加外出学习创造条件，积极开展校内外教学研讨活动，提高教师科研能力和水平。
六）体育、艺术、卫生教育。
1、目标：贯彻落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》。开展面向全体学生的体育、艺术、卫生活动，使学生健康全面发展。
2、措施：积极开展面向全体学生的体育、艺术活动，并在活动中积极选拔优秀学生参加上级竞赛活动。
加强健康卫生管理工作，责任到人，在管理中做到规范化、制度化。加强卫生健康知识的宣传教育，培养学生良好的生活、卫生习惯，保证人身安全，确保不发生流行性传染病。
继续加强心理健康辅导工作。开设心理健康课，建立心理健康咨询室及学生心理健康档案，定期给广大师生进行心理辅导，开展必要的心理咨询服务。
3、达标：严格执行室外阳光锻炼一小时活动要求，按时做好两操，保证质量，达到锻炼标准的要求。
定期进行卫生清扫和消毒工作，力争无传染和流行病发生，无人身伤害事故发生。帮助学生提高心理素质。使学生在健康、和安全的环境中健康成长。（检查实际情况）
体育、艺术活动有计划，有总结，有记录。
七）总务工作。
、目标：进一步改善办学条件，美化校园环境，及时更新设备。制度健全，职责明确，服务到位，为教育教学做好后勤保障。确保学校正常开展工作。
、措施：提高服务意识。后勤人员要牢固树立全心全意为第一线服务的意识，端正劳动态度，严守劳动纪律，确保服务及时到位。
认真搞好校园的美化、绿化、净化工作，并与校园文化建设相结合。
严格执行财务管理制度，从学校实际出发，合理预算，开源节流，保证教育教学经济费用，严格执行财产保管制度，坚持领用单和报废审批制度。
、达成标志：
建立健全总务工作管理制度，工作务实到位，各项服务工作被认可。（材料整理、问卷调查）
财务工作通过上级部门的检查、验收。
校园、校舍、教育教学设施设备完好率100%，满足教育教学需求。
校园绿化率达到绿化标准，争当绿色学校。
四、规划实施保障措施。
一）组织保障。
坚持走依法办学的道路，有赖于教育局的关怀、指导，积极发挥组织优势，实施凝聚力工程，营造师生的精神大家园。
二）物质保障。
积极争取财政支持，合理运用教育资金，加大教育投入，保障学校的现代化建设顺利实施。
三）制度保障。
创新新形势下学校的管理机制，完善学校的管理制度，坚持分线管理与目标考核统一的管理基本准则，推动目标的实现。
四） 队伍保障。
拓宽教师的培训途径，加大教师的培训力度，建设一支高素质的教师队伍。为教师搭建实现成功的平台，促进教师工作的积极性，保障目标的顺利实现。
五）监督保障。
定规划，立计划，责任到人。在阶段时间内，认真分析规划目标完成情况，有奖有罚，使全体师生目标明确，为实现学校三年规划，为实现素质教育的贯彻落实而扎实工作学习。
沙岗镇中心小学三年发展规划。
苏坤兴。
名师三年发展规划名师三年发展规划表
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学生三年发展规划学校新三年发展规划
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