三年发展规划

新教师三年发展规划。

向林中心校王茳。

2 0 1 3年8月，通过公招考试，我荣幸的成为一名向林中心校小学的教师。为了更好的发展自己的专业，提高自己的教学水平，根据学校的要求，结合自身的现实情况，特制定个人发展三年规划：

第一年努力参加教学教研学习，实现角色转变。

为了对语文教学、对语文中考有更好的认识和把握，在其他老师的帮助下，进行了一定的**和研究。由于农村缺乏专业的语文教师，我经常参加学校组织的各种培训活动，也丰富自己的知识面，从而提高自身的素质。我还参加了进修校组织的教育技术检测，并拿到了合格证书。

第二年，争做合格小学教师，努力提高教育六技术。

我希望接下来的三年时间是我教学小有突破的三年。能自己在短时间内取得更大的进步，能更早的独立承担学校赋予的各种教学教研任务。从乡镇到县城，很多的不同观念冲击着我们的思想，我们能接触到更多以前根本接触不到教育理念，有更好的物质条件服务于教学，有更好的社会环境支持我们学习。

所以，我没有理由不进步，不去实现教学的突破。我将经常与学生进行激趣沟通，假设一个环境让学生灵活应对，给他们创设一个轻松愉悦的学习环境，使他们健健康康的成长。

第三年教研并进，形成初步自我教学特色。

多**教学的应用，为我们打开了另一扇窗户，让我们看到了更现代化教学手段，也让学生耳目一新。作为青年教师熟练使用多**进行教学是必备的教学能力。多**以其多视角、大容量的特点，给课堂教学带来传统教学方法不可比拟的便利。

所以，能熟练制作相关课件，自如的运用多**进行日常教学，也是我改变教学方法的一种尝试。它能给学生带来更直观的感受，让他们更深刻的认识社会变革带来的影响，这也是发展的历史啊！

作为一名青年教师，我要从写教学反思开始，笔耕不辍，集腋成裘。不断的用文字敲击自己的思想，在反思中推敲自己的教学行为，在反思中获得经验教训，再用这些经验指导实际教学，鞭策自己不断前行，去争取更大的成功！