个人专业成长规划。
个人专业发展规划。
模板。姓名。
侯海哨。性别。女。女。
年龄32学历。
本科。职称。
小学高级。教龄14职务。
教师。所任学科。
语文、地方课程。
课题名称。个人专业发展规划。
个人××年发展规划。
个人专业发展基础1、简介：2023年毕业后就踏上了三尺讲台，至今从事教学工作14多年。在这些年来我一直从事小学教育教学工作。
在教育教学中我一直培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力，教学之余我不断学习新课标，提升自身素养。学习的过程是一个不断充实的过程，它为自己的教师专业成长奠定了基础。
2、对自身问题的分析：从教多年来，在学校及上级___和同事们的支持关怀下，我在教学方面取得了一些成绩，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况需要付出更大的努力。随着教育___的深化和推进，感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教育教学服务学生。
个人专业发展目标1、争取在未来五年每年在县级以上开一堂展示课，每年撰写并发表一至两篇论并在市级以上交流或发表，三年内能有两篇**在省级以上刊物发表，每年读3—5本教育教学专著，并积极撰写心得体会，未来五年内能获省级以上教学骨干称号。
2、计划在xx年申报一个市级德育课题，争取立项，以两至三年时间认真开展该课题的实践与研究，努力实现结题和成果___的目标。
具体措施1、积极主动的投入工作。
统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。用巨大的热情投身于教育事业，运用内在的激励方式凝聚人心，展示自己的才能，2、努力提高自己的专业素质。
在理论学习和实践中成长：
1〕、积极参加专业学习培训和教研活动。
2〕、尊重孩子、走进孩子，用语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
3〕、探索适合小学生的教育规律、教育方法。
4〕、在学习工作中发现问题、反思自己的教学。
5〕、在活动中学习观察学生的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，提高教师的观察、记录技能。
6〕、认真做好教育教学笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。
3、重视师德修养。
关心和热爱每一个孩子，__每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。
为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。
关心___关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。
4、多学习。
人类积累的文化财富浩如烟海，__中的知识信息不过是沧海一粟。21世纪，知识将以前所未有的速度增长和淘汰、人类社会现有的知识，只代表过去的认识水平，可能陈旧，可能将由于新的发现而更新。因此作为教师应不断的学习。
无论是一个优秀的教师还是管理者，都必须有深厚的文化底蕴，在今后地工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种业务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型教师。唯有如此才能做到：给学生一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。
5、多反思。
自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思、总结、改进，从“经验型”的教师向“科研型”的教师转型。
6、多实践。
1〕、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。
2〕、积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“个性化”的转变。
3〕、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和**手段，观摩名家教学，撰写教学反思，在课堂教学中利用电教多**手段立体展示教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培养学生终生学习的习惯。
七、多总结。
定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累经验。所需要的学校支持。
1、为教师的专业成长提供实战的平台，创造良好的学习氛围，为专业成长提供厚实的背景。
其次，打造优秀的学习团队，为专业发展提供方向与必要的帮助。
3、规范教研组团队，实现教师专业技术水平的提升。
4、学校应通过校际教研、县市教研组的各类活动，时刻___学科发展的前沿动态，以便教师反思自身成长的空间。
评议：单位：
姓名：日期：
模板，内容仅供参考。
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