行政与行政诉讼法知识竞赛方案。
一、 活动主题： 行政与行政诉讼法知识竞赛。
二、 参与人员：班。
三、 活动时间地点另定。
四、 活动目的：在竞赛中促进行政与行政诉讼法这门课的学习，加深对《行政复议法》、《行政许可法》、《行政处罚法》的理解。
五、 活动内容：以竞赛的方式，分组进行比赛。
六、 活动分组：
—活动共分四大组，每组再分三小组。
一）四大组：
有法学专业的全体学员组成，以各自班级为分组单位分成4组。
二）每组各三小组：出题组、答辩组、智囊团。
1、 出题组：该组由本班40%的同学组成（约12-14人），主要负责工作是查看关于《行政复议法》、《行政许可法》、《行政处罚法》的法条、书籍、材料，分别出20道选择题、15道问答（如填空题等简单问答题道简答题（如考试时的简答题），做成问题卡以及答案备用。
2、 答题组：该组由本班6名的同学组成，主要负责活动当天答辩工作。
3、 智囊团：该组由本班40%的同学组成（约12-14人），主要负责工作是为活动当天答题组做后援工作，当答题组成员无法回答问题时，可向智囊团求助。但智囊团成员整个活动每人只限帮助1次。
三) 另在各班各选一名主持人。
七、 前期准备：（由各班自己制作）
1、 制作4只问题箱，分别编号为，代表各组专属，用于活动当天放置各班的问题卡。
2、 制作4个积分牌，记录各班得分用。
八、 活动流程：
一）必答环节。
1、 将每组出题组制作的选择题问题卡分别放入各自班级的问题箱中。
2、 由主持人抽签决定由各组答题顺序。
3、 答题的组的每一位成员都必须在除本班问题箱外的其他问题箱中抽取一道题回答，回答正确得一分，打错扣一分，从零分开始计。答案由出题班级的出题组代表宣布正确答案。如：
1班为最先回答的班级，则1班答题组的每一位成员都必须在班的问题箱中抽取一道题作答。
4、 该环节回答问题时间限定为10秒，当问题无法回答时，可以请智囊团成员，回答时间也为10秒。但智囊团成员整个活动中只限每人每次帮助1次，请谨慎使用。
5、 获得分数最少的队伍淘汰。
6、将剩余的选择题全部拿出作废。
二）选答环节。
1、 将剩下三组出题组制作的问答题问题卡分别放入各自班级的问题箱中。
2、 按照班级顺序轮流答题。
3、 在规定的时间（5分钟）内从除本班问题箱外的其他问题箱中抽取题目回答，回答时间不限，答题组成员皆可答题，可放弃作答。答对得2分，答错扣2分，放弃扣一分。答案由出题班级的出题组代表宣布正确答案。
当问题无法回答时，可以请智囊团成员帮助作答，一次一人，但已帮助过的智囊团成员不得再次帮助，求助时间依然算作答题时间。
4、 问题不够时，用第一环节被淘汰的组的问题卡顶上。
5、 获得分数最少的队伍淘汰。
三）最终pk环节。
1、 将被淘汰两组的出题组的制作的简答题问题卡混合放入一只问题箱。
2、 由剩下两组轮流给对方选择问题，由分高的组开始在问题箱中抽取问题，让对方回答。
3、 回答时间共10分钟，没题回答时间为60秒，对方可放弃回答。回答完全正确得5分，回答大部分正确得4分，回答一半正确得3分，回答小部分正确得2分，放弃不扣分。当对方回答不正确或放弃回答时，己方可以代为作答，得分标准同上。
答案由出题班级的出题组代表宣布正确答案。
当问题无法回答时，可以请智囊团成员帮助作答，以未帮助答题的成员为限。但智囊团成员作答的得分标准均比有问答题组成员直接回答少一分，即完全回答正确只得4分，以此内推。
4、最终以获得得分最多的班级获胜。
九、颁发奖状。
由老师为获胜班级颁发奖状。
—奖状可事先制作，只留获奖班级暂时空缺。
知识竞赛方案
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