优秀教师的成长之路。
贵港市港北区新世纪学校宋运志。
优秀教师的定义。
一、要能够播撒希望。
二、要有迷人的个性。
1.形象“阳光”。 2.知识丰富。 3.威而可亲。 4.语言风趣。
三、要有良好的心态。
优秀教师良好的心态： 归零、积极、感恩、包容、谦让。
优秀教师的标准： 师生欣赏、**满意、社会认同。
优秀教师的职业要求： 学为人师行为世。
社会在进步，教育在发展，学生在成长，作为教师，我们每一个人都应当不断地更新教育理念，充实教育思想，优化教学方法，只有这样，我们才能与时俱进，才能符合时代与社会对教育的要求。
之一：成长，优秀教师必须的生活。
多读书，读好书，教师做学生阅读的引跑者和榜样。
字如其人，心正则笔正 。
写好汉字，从教师抓起。
教师基本功三笔字比赛。
每年春季期进行教师基本功比赛，邀请专家进行赛前专题指导。 重结果，更重过程。
2023年4月教师基本功朗读比赛。
教师课堂教学大赛。
走出去，亲近名师。
之二：优秀教师自我促进的成长方式。
任务促成长：成绩是逼出来的。
关注点：课堂教学教学的基本功。
成长思想：人人主动学习，个个要求发展。
关键词：人人求发展，谁发展了发展谁。
魅力教师队伍建设七个一工程：
（1）每隔一周进行教师例会或校本研训（通识培训和名师课例展示穿插进行）；
（2）每月第一周进行“新世纪教师读书计划”之“每月导读”；
（3）每年春季期举办名师课例研讨会和开展送教下乡活动；
（4）每年春季期进行教师基本功比赛；
（5）每年秋季期开学前进行为期一周的校本培训；
（6）每年秋季期举办“新世纪杯”教师课堂教学比赛和港北区开展一次语、数、英学科名师课例研讨会；
7）坚持每位教师参与一个课题研究。
学校自开办以来，通过建立制度以求教学规范，通过请专家、布置基本功项目训练，揽观摩课、参赛课、研讨会的诸多任务与活动，只为让老师们不虚度年华，打造锻炼和展示自我的舞台，创造一个有竞争、有压力、有长进的空间和土壤，激发教师个个有成就。
摘自《2023年秋学校工作总结》
成长是我们的核心理念，我们有成长的决心，更重要的是我们有促进成长的方式。
思考： 校本研训伴教师成长。
校本研训促教师成长。
但，教师成长的关键在于什么？
对成长的主动要求。
对课堂的积极剖析和反思（个人反思）
对教育教学的情感投入程度。
对职业成就感、幸福感的体会。
幻灯片31之三：优秀教师需知。
1）教学不止于传授特定的课程知识，而是技术模式的生成和人生态度的影响。
列出你最喜欢的老师，选他们的课，不管他们教的是什么。不记得他们教会了什么，但曾经为所学内容激动不已。伴随学生的不是所学内容，而是那种激动心情，快乐自信。
我们应当思考：什么是一堂好课？
让学生在每节课上都能享受多姿多彩的精神生活。
让师生的生命活力在课堂上涌动起来体现出生命的价值。
教师学生分别是教的主体和学的主体。
杜绝形式主义。
（2）用爱保护学生的学习激情和好奇心。
智商仍旧重要，但激情和好奇心更重要。
有激情和好奇心的孩子比只有智商的孩子进步得更快。因他们善于自我学习自我激励。
如果你自己都没有激情就不可能点燃别人的激情之火。
不爱就不能进行有效沟通。爱，即使对所教课程不十分了解，孩子也会因你的爱，受到激励，而自发学习，不会厌学。
教师的爱是神奇的》
作者：李吉林。
我从教已50年，但是在我的记忆里，我的工作却没有重复。学生在进步，我也在进步；教育事业在发展，我也在发展。
春天的夜晚，我坐在灯下盘算着明天孩子们要放风筝，风筝有角色多好，大雁风筝、小燕子风筝、白鸽风筝。有了角色，孩子们便会想象它们在飞翔中对话，就有了故事。孩子们的心也会随之飞上了天……
冬天的早晨，我踏着积雪，美丽的雪花向我脸上飞来。我禁不住伸出手去接几朵，手心凉凉的，雪花不见了。我估算着，孩子们在雪中也一定会仰着小脸蛋，伸出小手去迎接雪花。
一年级的孩子会问：“老师，雪花落在我的手上，怎么不见了？”如此痴想，摸着口袋里准备好的给雪人装鼻子的胡萝卜，我连忙加快步伐向学校走去……
幻灯片35那一年，我教的实验班升到二年级，班上来了一个插班生，他已经留过两次级。高高的，瘦瘦的，脸显得有些黄黑，父母住在乡下，平时跟城里的奶奶住。看上去这是个与集体有距离的孩子。
我把他带到教室里，让孩子们拍手欢迎这位大哥哥。那天他和大家一样写了观察日记，虽然写得很差劲，但我还是表扬了他能和大家一样完成作业。渐渐地，他的观察日记有了进步，有一回，在日记中表现了他对奶奶的爱，我特地用红笔在“挽着奶奶的胳膊”下面画了圈，还在班上念了他的日记，非常热情地表扬他。
他笑了，显得有些羞涩。他从此像换了一个人似的，和我亲了，和同学们近了。此后，他进步很快。
到四年级时，语文成绩竟达到班上的中上水平，各方面表现也很不错。他的爸爸非常惊喜。这让我认识到，儿童的兴趣和他的人格紧密地联系在一起，自尊、自信驱动着他们热爱学习。
长期的实践与研究让我探索出情境教育。“情”是教育的“魂”。孩子的学习其实并不单纯是一种符号的认知，它是紧密地和孩子的情感联在一起的。
教师的一个眼神，一次抚摸，一次鼓励，连同作文本子上的几条波浪线，都会影响孩子的心理世界。
我深知：教师的爱是神奇的，她能让孩子更聪慧。
3）教会孩子和他人友好相处。
你必须喜欢别人。你需要擅长和别人打交道。
从细节上落实自主、合作、**的能力培养。
拥有好的人际关系处理能力是一大优势，这比掌握计算机技能更为可贵。（4）我们的校园应当五彩缤纷：
演奏乐器，合唱团，其他团队等。有助于兴趣单一的学生全方面发展。拥有其他兴趣爱好的人往往善于沟通、更会交际、在需要帮助时更容易寻求到帮助并乐于帮助他人。
教育的底线：知识教育不可忽视。“强调死记硬背培养不出创造力”，比尔-盖茨对此表示蔑视：
创造力是通过测验激发出来的。我未遇到过不会乘法的软件开发者。艺术将会扮演很重要的角色，更重要的是将艺术和科学统一起来，培养创造性和独立性思维。
之四：成长需知——教师说话的艺术。
小心说话而且要「说好话」
急事，慢慢地说
大事，清楚地说
小事，幽默地说
没把握的事，谨慎地说
没发生的事，不要胡说
做不到的事，别乱说
伤害人的事，不能说
开心的事，看场合说
伤心的事，不要见人就说
别人的事，小心地说
自己的事，听听自己的心怎么说
现在的事，做了再说
未来的事，未来再说。
如果，对我有不满意的地方，请一定。
要对我说！ 教师应当注意的修养细节。
坚持在背后说别人的好话。说话时尽量常用“我们”。
有人在你面前说别人坏话不要插嘴。
握手多握一会以示尊重。
不是你的功劳千万不要占有。
不要把谈论别人缺点当乐趣。
多自我批评少自我表扬。不要为自己的错误做解释。对自己不知道的事情坦率说不知。
做错了事马上道歉。偶尔说善意的谎言。约会提前几分钟到达。
优秀教师21条《阳光语录》
要对自己有信心哦。
这几天你进步了。
大胆去做吧，做错了可以改。
加油，赶上某某某。
你很聪明的。
做得太好了，你真能干！
这事交给你，我很放心。
能帮老师这个忙吗？
我们班是最棒的！
老师喜欢你！
爸爸妈妈为你自豪！
我能体量你现在的心情。
办法总比困难多的。
有什么困难找我。
要注意休息啊。
不舒服的话随时找我说。
我喜欢你的笑容。
我对你很有信心。
我相信你一定能赶上来，加油啊！
孩子，只要你努力，不灰心，就一定行！
做错了没关系，重要的是知道错在哪了！
之五：教师专业化走向
1.树立一种理念——终身学习。
2.具备两种能力——反思、研究。
3.丰富三种知识——教什么；怎么教；怎么教得更好。
4.了解四种知识——儿童、生活、社会与自然、人的心理。
5.读懂五种书——关于博爱、道德、心理、科学、法律。
今天教师缺什么？
不是衣食住行，而是文化与技术；
不是理念，而是行为与操作；
不是水平，而是责任与精神。
少一点浮躁，多一点实在；
少一点自傲，多一点进取；
少一点偏见，多一点公正；
少一点享乐，多一点磨练；
少一点功利，多一点敬业；
少一点势利，多一点奉献。
师德五痛》：
1.体罚和变相体罚学生，令孩子身心受损。罚站、跑、抄作业、抄课文、抄学生守则等，几遍至几十遍。还有心罚、讥笑、讽刺、挖苦学生。
2.歧视差生 。安排座位、上公开课、课外活动等。受到排斥和轻视。
3.收受钱物，甚至以钱取人，嫌贫爱富，学生受到不公正待遇。
4.忙于走穴，荒了课堂。
5.言行出格，不能为人师表。
之六：成为优秀教师不像想象的那么难
苏霍姆林斯基15条忠告——
十五条忠告：
1.第一位的和最基本的就是善于在听课过程中节约并积累时间。
2.如果你想有充裕的时间，那你就要天天读书。要学会强迫自己天天读书。
3.要从早晨六点钟左右开始你的工作日。凡是早晨我能做到的事，我都要把它做完。
三十年来，我都是从早晨五点开始自己的工作日，一直工作到八点。三十本有关教学方面的书，以及300多篇别的学术著作，都是利用早晨从五点到八点的时间写完的。
4.要善于确立自己的脑力劳动制度。
5.善于给自己创造内在的动因。把“我需要”变成“我想要”。最有兴趣的工作总要放在工作快结束时来做。
6.书刊的大海包围着你。
7.要善于提醒自己很多活动包围着你，而你要表现坚定，要善于选择。因为这些多式多样的活动都具有**力。它们能给你带来很大的损害。（各种活动小组、跳舞晚会、俱乐部……）
8.不要空度时光。我指的是空谈，白白地浪费时间。
9.要学会减轻自己今后的脑力劳动――善于建立未来的时间储备。养成系统的记笔记的习惯。
10.对于每一件工作，都要寻找最有效的脑力劳动方法。要不惜花费时间去深刻思考那些同你有关的事实、现象和规律的实质。
11.必须严格地约定，在一定的时间内严禁谈话、争吵或者做破坏肃静的事情。
优秀教师成长路 特岗教师培训
摘自 2006年秋学校工作总结 成长是我们的核心理念，我们有成长的决心，更重要的是我们有促进成长的方式。思考 校本研训伴教师成长。校本研训促教师成长。但，教师成长的关键在于什么？对成长的主动要求。对课堂的积极剖析和反思 个人反思 对教育教学的情感投入程度。对职业成就感 幸福感的体会。幻灯片31之三 ...
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特岗教师培训心得特岗教师培训发言
特岗教师培训发言。汝阳县蔡店乡中心校。各位领导 各位特岗教师大家好 首先十分感谢教育局领导和大家给了我一次共同分享汝阳特岗教师成长交流的机会，并且欢迎各位特岗教师朋友们共同加入汝阳教育战线，共同谱写汝阳教育的华丽篇章。近几年来汝阳特岗教师以知识丰富 视野广阔 理念先进 教法新颖 爱岗敬业 无私奉献，...