1、名词解释（每题10分，共80分）
1、韦伯定律。
2、心境。3、客体永久性。
4、心理咨询。
5、创伤后应激障碍。
6、人性假设。
7、去个性化。
8、首因效应。
二、简答题（每题20分，共120分）
1、简述深度知觉与距离知觉的线索。
2、简述反应及时及其影响因素。
3、简述遗忘的规律及如何克服遗忘。
4、判断正常与异常的主要指标有哪些？
5、大五人格（ocean）中每个字母代表什么含义？
6、试联系实际分析影响沟通过程的因素。
三、论述题（每题30分，共30分）
1、试评述菲德勒的领导权变理论。
四、案例分析（每题35分，共70分）
1、小刘的儿子瞳瞳今年5岁，上幼儿园中班。根据小刘的了解，儿子在幼儿园里的主要活动就是与其他小朋友“玩”，如玩“医院”的游戏、“过家家”的游戏等。儿子对在幼儿园的这种“玩”也非常感兴趣，乐此不疲。
但是，小刘却担心这种“玩”会浪费儿子学习知识时间。小刘对此非常困惑。
你如何从幼儿心理发展的角度来看待这一现象？
2、某男。37岁。常常头晕。
掌心出汗，心悸和耳鸣，还有口干和肌肉紧张的现象。经常性的紧张不安令他精神不能集中。虽然这些症状有时使他“失去信息”，但他否认感到抑郁，而且一直有兴趣跟家人一起活动。
但他为很多事忧虑，他经常担心父母的健康。父亲的确在两年前患过一次心肌梗死，但现在感觉良好。他也担忧自己是否是一个好父亲，妻子是否会离他而去，同时是否喜欢他。
虽然他知道这些忧虑都没有事实根据。但他不能控制，过去两年他因为紧张不安很少参加社交活动。
针对上述案例完成以下问题：（1）根据来访者的症状判断其可能属于哪类心理异常。
2）这类心理异常在临床上有何特点？（3）对这类心理异常，常用的**方法有哪些？
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2023年南开大学应用心理硕士初试试题
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