2023年上期园本培训方案

3、完善幼儿园教育博客群，鼓励教师建立个人博客。通过组织现代教育信息技术的培训，开展优秀博文评选等活动，使广大教师掌握运用网络信息的基本方法，调动积极参与网络教研的积极性，使教师建立个人博客的目的，由外力推进逐步转变为自身内心需求。

4、每人每期上交一篇优质的经验**或反思，参加园**比赛，优秀者推荐参加省市县各级比赛。

专家引领：我园将邀请康轩幼教、梁力等专业人士到园指导工作。通过他们的讲座，把前沿的信息、独到的见解、鲜明的观点、最具实效的做法呈现在教师面前，引领成长。

同时，我们将选送青年骨干教师去等地观摩取经、丰厚精神，更好地走出理论，融进课改的潮流之中。

四）以教研活动为平台。

幼儿园的园本教研主要以幼儿园为研究中心；以教师为研究者；以集体教学活动为研究室。在实践中验证，通过反思、合作，最终改进自己的教学行为，沿着“问题解决，螺旋式提升”的道路，不断发展自己。园本教研将以课题组、年级组、班组为单位，开展研究，让。

每个教师参与其中。主要通过以下一些途径：

1、组织各个层次的教研活动，加大对领域教学的研究工作。（1）开展骨干老师展示课（2）新教师的亮相课活动；（3）开展年级组的“一课三研讨”活动；（4）开展“我来上优课”送省市参赛课选拔。

活动。2、开展形式多样的研究讨论。主要有学习培训、同伴观察对话、公开课教学观摩、案例分析、专题讨论、经验交流会、师徒协作、年级组课题组层面的各类教研、协作活动等。

搭建起“对话—协作—共

享”的成长平台。

3、利用园内骨干教师等资源，围绕教师的专业成长展各种专业。

知识讲座；五）以课题研讨为契机。

我们将加强对课题的常规管理，促进研究的规范化、科学化，提高科研的实效性。今年拟申报的课题有《幼儿养成教育的研究》，主要做好以下工作：

1）制订好本年度课题研究阶段性计划，认真扎实开展课题研究，上好研究课，写好**，做好资料的收集、整理、汇总工作。

（2）建立健全学习和交流制度；组织教师学习有关理论，掌握

科学的研究方法等。

3）鼓励教师积极申报子课题（可以3人一组申报，也可以单独申报），力求做到人人参与课题研究，强化教科研的群体合作，着力进行个案研究、行动研究，使教师在研究中学习，在研究中提高，在研究中发展。

4）鼓励教师将课题研究成果撰写成文，积极参加省、市各类。

教科研、教学研究竞赛活动。