．金属与金属矿物 1个课时。
生活中常见的化合物 3个课时。
练习与评讲2个课时。
第二部分 ：物质构成的奥秘。 用4个课时，从第9周—第10周，即从4月16日—4月22日。
化学物质的多样性 1个课时。
微粒构成的物质1个课时。
认识化学元素1个课时。
物质组成的表示1个课时。
第三部分 ：物质的化学变化。 用3个课时，第10周，即从4月23日—4月27日。
化学变化的基本特征 1个课时。
认识几种化学反应1个课时。
质量守恒定律1个课时。
第四部分 ：化学与社会发展。 用4个课时，第11周，即从4月28日—5月4日。
化学与能源和资源的利用 1个课时。
常见的化学合成材料1个课时。
化学物质与健康1个课时。
保护好我们的环境1个课时。
第五部分 ：科学**。 用4个课时，第12周，即从5月5日—5月11日。
学习基本的实验技能1个课时。
完成基础的学生实验1个课时。
发展科学**能力2个课时。
第二轮复习计划用12个课时，从第13周—第15周，即从5月12日—6月1日。具体安排如下：
第一专题：图象题用2个课时。
第二专题：物质的检验与鉴别用2个课时。
第三专题：物质的推断用2个课时。
第四专题：**实验用3个课时。
第五专题：化学计算用3个课时。
第三轮复习计划用8个课时，从第16周—第17周，即从6月2日—6月15日。具体安排如下：
第一部分：二套模拟题训练用4个课时。
第二部分：二次模拟考试用4个课时。
三、具体做法。
1． 以学生为主体，充分发挥学生学习的积极性和主动性。
义务教育阶段，化学课程标准的基本理念和课程目标是：面向全体学生，关注每个学生的发展，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学**的基本过程和方法，发展科学**能力，获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能。在复习中，应面向全体学生，让每个学生有更多的机会积极地、主动地参与学习。
具体做法是：在第一轮复习时，对5个一级主题中各个二级主题的考点梳理时，不能由老师包办，而应当以学生为主体，充分发挥学生学习的积极性和主动性，让学生自己整理，自己完成，并在小组中进行交流、讨论，教师及时进行点评，并为学生解惑答疑。
2． 关注知识的内在联系，构建知识网络。
复习的目的之一，是帮助学生将所学知识进行内化，让学生更牢固、更扎实地掌握化学基础知识和基本技能，更有效地进行知识迁移，从而提高学生运用知识、技能和方法分析并解决简单问题的能力。所以，在复习中，引导学生根据知识间的内在联系，将零星的、分散的知识进行归纳、整理，使之系统化、条理化、网络化，形成系统的知识体系。如在复习身边的化学物质时，从空气的主要成分出发，整理出关于氧气、二氧化碳的性质、用途、实验室制法等的知识网络图；又如从物质的简单分类出发，整理出关于混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐、有机化合物等基本概念网络；再如以药品的取用、加热、仪器的连接、实验装置的装配和选择形成实验技能的体系等。
3． 注重基础，狠抓考点不放松。
今年《考试大纲》强调“考试命题应该体现基础性”，复习时应加强化学基础知识和基本技能落实，依据《考试大纲》的要求，狠抓考点不放松。根据《考试大纲》对5个一级主题中的知识点所定目标层次，将“认识、理解、内化、模仿操作、独立操作” 目标层次的知识点作为重要考点抓好落实，不能有所遗漏。其中“身边的化学物质”有21个考点，如：
空气对人类生活的重要作用、结合实例说明氧气二氧化碳的主要性质和用途、氧气和二氧化碳的实验室制取方法、自然界中的氧循环和碳循环、水的组成、吸附沉淀过滤和蒸馏等净化水的常用方法、溶解现象、饱和溶液和溶解度的含义、配制一定溶质质量分数的溶液、溶液在生产生活中的重要意义、溶质质量分数的简单计算、金属的物理性质、常见金属的主要化学性质、防止金属腐蚀的简单方法、金属材料在生产生活和社会发展中的重要作用、废弃金属对环境的影响和**金属的重要性、常见酸碱的主要性质和用途、用酸碱指示剂（酚酞、石蕊）和ph试纸检验溶液酸碱性的方法、食盐纯碱小苏打碳酸钙等盐在日常生活中的用途、有机物对人类生活的重要性；“物质构成的奥秘”有13个考点；“物质的化学变化”有13个考点；“化学与社会发展”有22个考点；“科学**”的考点已融入到各主题中。
4． 加强训练，注重题型分析和解题方法指导。
对学生而言，基础知识和基本技能的掌握，科学思维能力的发展，需要通过习题加以巩固和检验。在复习中可以帮助学生选择一些有真实情景的、符合学生认知特征的、具有一定综合性和开放性的习题让学生训练，教师及时进行点评，并为学生解惑答疑，避免教师的“一言堂”。
中考的试题千变万化，可以帮助学生加强对题型的整理、归类和分析，如“一点多问”，即同个知识点尽可能有多个不同侧面的问题，又如“一题多用”，一道题可以通过改变题干或者改变设问，以达到不同功用的目的，通过这些题目的训练，让学生更牢固、更扎实地掌握化学基础知识和基本技能，更熟练地掌握解题方法，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
5． 注意学科特点，重视实验复习。
化学是以实验为基础的一门自然科学，每年中考对化学实验的考查所占比例都较大，一般在24分以上。其命题都带有课本的影子，无论是实验基本技能，还是气体制取、性质验证、实验设计、评价和**等，都源于书中实验或书中实验的变形、组合、改进和创新。所以复习时要认真对待课本中的每一个实验，特别是今年《考试大纲》中所列举的7个实验技能和8个学生实验，要认真地抓好落实。
可以重做，也可以利用多**教学等不同形式，引导学生注意实验细节，鼓励学生多提问题。同时依托课本实验，大胆开发课程资源，通过多角度、多层次的分析和**，逐步让学生学会装置的选择与组合、实验现象的观察与表述、数据的分析与处理、结论的归纳与总结、实验的设计与评价，进而培养和提高学生的实验能力。要选择一些习题，加强学生对**性实验题的训练，以确保中考化学科成绩的提高。
2023年中考化学复习计划
1.针对本届学生，本集备组在学科复习工作中的思路。本学期课时有限，而我们学科中考的要求基本保持稳定，化学知识知识点多且分散，我们倡导初学化学学习的有序性和连续性策略，以减轻学生负担，提高教学效率。所以在复习抓住学科的核心观念 元素观 微粒观 物质的分类 化学反应与能量 依据三重思维表征的思维方法，根...
2023年中考化学复习计划
一年一度的中考寄托着考生的希望，为了提高化学学科的中考成绩，现将我制定出的初三化学复习计划与各位老师交流，有不妥之处欢迎大家能批评指正。初中化学最大的特点是 形散神不散 就是要学的知识表面上多而碎，不仅需要记忆的东西多，而且需要理解 归纳综合的也比较多。这样，初中化学的总复习就非常关键。复习首先在宏...
2023年中考化学复习计划
复习主题。物质构成的奥秘。具体内容1 微粒构成物质2 认识化学元素3 物质组成的表示4 有关化学式的简单计算。物质的化学变化。1 物质的变化与性质2 质量守恒定律3 化学反应类型4 化学方程式及计算。身边的化学物质。1 空气 氧气2 碳单质及碳的氧化物3 水和常见的溶液4 金属和金属矿物5 常见的酸...