加快发展民族教育实施方案

为贯彻落实《***关于加快发展民族教育的决定》(国发46号)、省人民**办公厅关于**省教育厅、省民宗委《xx省加快发展民族教育实施方案》的通知（x府办函213号）精神，结合我县实际，制定本实施方案。

一、总体目标。

到xx年，民族乡（镇）教育整体发展水平及主要指标接近或达到全省平均水平，民族教育质量全面提升，服务全面建成小康社会能力显著增强。

一)逐步实现基本公共教育服务均等化。优质教育资源显著增加，薄弱学校办学条件显著改善，义务教育阶段学校办学条件基本实现标准化，教育教学设施设备全面改善，教育信息化水平明显提高，师资配置水平满足教学需要。

二)农村学生受教育机会明显提高。基本普及十五年教育，特殊困难学生受教育权利得到全面保障，应用型、复合型、技术技能型人才培养能力显著提升，少数民族学生接受高等教育人数明显增加，就读优质高等学校的比例和新增劳动力平均受教育年限明显提高。

三)民族教育内涵建设取得重要进展。各级各类学校民族特色和地方特色进一步显现，保护和传承民族民间文化能力逐步提升，各级各类学校学生学业水平明显提高，民族教育对外交流进一步发展，民族教育质量全面提升，教育在促进民族乡（镇）就业创业和改善民生方面发挥更大作用。

四)民族教育体系结构完善优化。基本建立学前教育公共服务体系、城乡一体化义务教育体系和现代职业教育体系。优化幼儿园和中小学布局规模，高中阶段教育结构更加合理，特殊教育学校办学条件改善，职业学校空间布局和专业结构优化，能更好满足边远民族村寨教育需求。

二、重点工作。

五)加强民族团结教育。在中小学广泛开展民族团结教育，在小学高年级、初中开设民族团结教育专题课，在普通高中思想政治课程中强化民族团结教育内容。创新教育载体和方式，多渠道、多形式开展体现社会主义核心价值观要求的主题教育实践活动，引导各族师生牢固树立正确的民族观、宗教观和维护民族团结、国家统一意识。

(牵头单位：县教育局，责任单位：县民宗局，各乡镇人民**)。

六）科学推行双语教学。尊重和保障少数民族使用本民族语言文字接受教育的权利，不断提高少数民族语言文字教学水平。坚定不移推行国家通用语言文字教育，确保少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字。

以民汉双语兼通为基本目标，逐步建立健全从学前到中小学各阶段有效衔接，教学模式与学生学习能力相适应，师资队伍、教学资源满足需要的双语教学体系。遵循实事求是、因地制宜、稳妥推进、务求实效原则，完善双语教师任职资格评价标准，实施边远民族村寨双语教育扶助计划，从教师培养培训、教材读物建设、教学规律研究等方面支持民族乡（镇）推行双语教学。（牵头单位：

县教育局、县民宗局；责任单位：各乡镇人民**）

七)实施能力提升“双百工程”。积极争取省市支持，加大改造民族乡（镇）学校办学条件，建设一批优质民族中小学(幼儿园)。积极配合省市实施民族中小学(幼儿园)办学能力提升“双百工程”：

打造民族学校办学特色和品牌，将xx县民族学校创建成全省“100所民族特色示范学校”之一，支持南江乡中心学校、高寨乡中心学校着力打造校园民族文化，力争我县少数民族教师在全省“民族学校培养和遴选100名优秀教学名师”中有人入围。(牵头单位：县教育局、县民宗局；责任单位：

县发改局、县财政局，各乡镇人民**)。

八)积极推进民族民间文化教育。实施民族民间文化教育项目学校支持计划，鼓励各级各类学校特别是各民族特色村寨学校深入挖掘传承和弘扬少数民族优秀传统文化，开发形式多样的民族民间文化课程资源，把中华优秀传统文化融入校本课程（读本）和课堂教学，建立多方参与的民族民间文化教育团队，保护和传承民族地区非物质文化遗产。 (牵头单位：

县教育局；责任单位：县民宗局、县财政局、县文广局、各乡镇人民**)。

九)加强少数民族人才培养。在xx一中举办民族班或民族宏志班，选录家庭贫困、品学兼优的少数民族初中毕业生就读。对未升入普通高中的少数民族学生，选取品学兼优、家庭贫困的进入xx职业技术学校就读，进行职业技术教育培养。

(牵头单位：县教育局、县民宗局；责任单位：各乡镇人民**)

加快发展民族教育实施方案

民族团结教育实施方案

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