小学德育工作总结

发布 2022-02-20 13:58:28 阅读 1385

学校工作中,坚持德育首位,围绕《**加强未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,努力实现三个转变,即转变德育观念,实现从约束型、强制德育向发展型、沟通型和民主型德育转变;实现由单向式德育向双向互动式德育转变;实现由单一模式向多样化和个性化德育模式转变。一、加强师德建设。

加强教师思想道德建设,提高教师素养,是对学生进行德育的前提条件和基本保障。

1、开展小群体创优活动,形成竞争达标意识,提高教师素养。

2、加强校本培训,组织全体教师学习《新世纪教师素养》。

3、开展德育研讨活动,人人撰写德育**;相互交流心得。

4、定期召开班主任会议,落实班级管理工作,相互交流班主任工作经验,造就了一支业务精,能力强的班主任队伍。

二、推行学生成长《导师制》,每位教师跟踪2名以上学生的成长,人人争当学生喜爱的老师,充分关爱每一个学生,满足他们渴望进步和发展的愿望,构建起满足不同学生多样化发展需要、强化学生的人生规划和终身发展素养、学业指导与成长指导同步的、一体化教育教学管理机制。全校70余名教师,帮带了近150名学生,使这些在学习或行为上有偏差的学生得到了更多的。

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关爱和关注,重新激发了他们的自信。

三、坚持活动育人,充分发挥少先队组织的德育功能。

1、宣传教育,提高认识。

、开辟文化墙、《世纪城东》、红领巾广播站、教室板报等宣传阵地并充分利用,开展宣传活动。b、坚持每周一的国旗下讲话制度,对学生进行行为养成、心理健康和爱国情感等方面的教育。

、举行专题讲座,每学期一次的聘请法制副校长对学生进行的法制专题讲座,增强了学生的法制意识和法制观念;邀请团**《少年儿童研究》杂志社“亲子共成长”家庭教育巡回报告团来我校为学生家长作报告,提高了家校合作教育孩子的合力。2、实践体验,感悟真知。

、“文明小市民”假期社会实践活动,既丰富了学生的假期生活,又锻炼了学生的能力,并形成了良好的社会反映。

、“实践孝敬美德”、“今天我当老师”等实践体验活动,使学生充分感悟了长辈对自己的无私关爱和老师工作艰辛,促进学生形成尊敬师长的优良品质。c、与巨浦乡校、石溪乡校手拉手活动,积极为水南小学患病学生捐款(目前捐助款已达5000多元)等激发了孩子们的同情心和爱心。

、清明扫墓活动,让学生在缅怀先烈的同时受到了一次深刻的爱国主义教育。

、“争做好学生”联合主题对会激发了学生积极向上的学习热情;“环保小卫士”联合主题队会增强了学生的环境忧患意识和热爱大自然的情感。

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3、艺术熏陶,陶冶性情。

度,在学生中举行了小小舞蹈家、小歌手、小画家、小书法家、小作家、电脑小能手等东南科技杯系列比赛,成功举办了城东小学第二届素质运动会,使广大学生在这些健康向上的活动中得到了锻炼,得到了美的享受,陶冶了性情。

四、坚持环境育人,1、继续加大投入,修建了文化墙,为学生提供了一块展示自我的场所,创造了一个良好的育人空间。2、办好《世纪城东》校报,加强城东**建设,丰富校园文化。

3、创建干净整洁,安静舒适的学习型校园。建立红领巾监督岗和礼仪岗,开展“学习、纪律、卫生”三项竞赛,实现学生自我管理。

五、深入评价改革,以评价激励人。

学校推行“成功奖”评比制度,该课题的研究已获市二等奖,现已立项为省级研究课题。该评价制度的**或市一等奖。

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