【中学宿舍管理的价值定位】辅仁中学程立雪雕像。
一、中学宿舍管理的价值意义。
教育离不开生活，学习离不开生活。宿舍生活，同样能长知识、增能力、培思想。在学校的宿舍管理中，能促进学生在思想、纪律要求、生活卫生习惯方面增长才干、发展素质。
宿舍管理是对学生进行生动活泼的教育的最佳场所之一，是找也找不到的生活情景课堂，是可以蕴藏很多教育内容的活教材，是最好的素质教育基地。
寄宿制中学，学生在宿舍中生活的时间超过八小时，一天中三分之一以上的时段在宿舍。从某个角度看，中学宿舍管理甚至比教学管理、学生的学习管理、后勤管理更重要。学生的宿舍生活不同于课堂、教室生活，学生在课堂、在教室一般都有教师陪伴、约束和管理，身边不离**，人来人往，相互约束。
而在宿舍，完全是他们自己的天下，什么事都可以想，什么事都可以做，不受约束，毫无惧怕。如果缺乏引导和管理、服务，对他们的成长极为不利。不少学生是刚离开家庭，就像放出笼子的小鸟，天空一下子大起来，不知道方向和路线了，容易迷失。
一方面，宿舍生活对学生的成长很重要，另一方面，中学宿舍管理却在弱化。现实的情况很不乐观，各种情况应有尽有。可以说，中学的宿舍管理是学生成长生活中的荆棘地，是学生成长道路上的危险地带。
中学生宿舍应该管理，应该强化，应该突出。
中学宿舍管理不应该承包给物业公司，公司是一个企业，它的追求是利润最大化。学校是公益单位，教育人的单位，它的存在价值是促进人的成长进步，两者的目的价值相悖，不能互相替代。宿舍管理，是学校育人的一个环节，放弃了，是一大损失；宿舍生活是学生生活的一个部分，不良因素多了，不利于学生成长。
二、中学宿舍管理的价值内容。
像课堂教学一样，宿舍管理管什么内容，怎么管理，是宿舍管理的永恒主题。宿舍管理管哪些内容最有意义、最有价值？即宿舍管理内容的价值问题。
一个家庭，开门七件事：柴米油盐酱醋茶。宿舍管理不外乎是四项内容：
卫生、内务整理、纪律和宿舍文化或宿舍精神。
1.管理宿舍卫生――基础工程扎实抓。现在的学生，多数是独生子女，不会扫地，不会洗衣服，不会拖地，过惯了饭来张口、衣来伸手的日子，迫切需要锻炼的机会。
每天扫地，从扫一屋开始，才可能扫天下。个人卫生讲究了，才有可能兼顾到大家的卫生。让学生每天打扫卫生，墙壁四面、走廊、阳台、橱柜、床铺等，培养学生生存能力，卫生工作做好了，才会有身体的健康和思想的健康，才会更好地生存和发展。
2.整理宿舍内务――常规工程常态抓。看到军队里的内务整理，学生除了称赞外，很少想到其他的内容。
我们的学生强调自由，带来了散漫；追求幸福，带来了懒惰。这样的状况，很难适应社会需要，很难在社会上立足，也很难创造个人的幸福生活。社会是由人组成的，需要秩序，需要美丽，需要和谐。
学生每天整理好床铺，整齐划一，毛巾、牙刷、脸盆和鞋子等物品整齐摆放，就是一种秩序，一种美丽，一种和谐。宿舍内务整理，看似小事，但小事不小。应该把宿舍的内务整理这个常规工程常态化。
抓、常抓不懈。
3.严明宿舍纪律――养成工程细致抓。宿舍是休息的场所，每天晚上都开“卧谈会”，天南海北，一直到很晚，学习怎么能好得了；扑克、象棋、围棋，应有尽有，想玩就玩，怎么能好好休息；手机、***、mp4、小电脑，随时打开，怎么能不互相影响，甚至还有外出上网吧、校园内早恋等现象。
宿舍就是个小社会，不抓纪律，就像社会没有公检法机关一样，什么事都有可能发生，什么结果都有可能出现。宿舍的状况，最能反映出一所学校的学风和校风。再加上习惯养成，本身就很难，更需要细致有效地抓。
4.营造宿舍精神――文化工程特色抓。宿舍是人的生活场所，理应有一种文化充斥其中。
什么样的文化造就什么样的人。宿舍中的装饰名人格言、正面榜样、书法绘画、健康作品等，对学生能起促进作用的、形式多样的文化装饰，作用不可小看；各种各样的文化活动能润物无声。不同的年龄层次，不同性别的学生，不同宿舍的学生，不同文化程度和班级的学生，不同学校的学生，应各有特色，宿舍文化也应不同。
宿舍文化作为特色工程，应抓有特色，抓出特色。
公司作为企业，也有文化，但企业文化不同于校园文化和宿舍文化，企业文化追求的是效益，如何利用最少的投入，创造出最多的产出。宿舍交由公司管理，企业的特点决定他们不可能建设健康的、充分的、特别有利于学生成长的文化。
二、中学宿舍管理的价值手段。
明确了宿舍管理的意义价值，认清了宿舍管理管什么，最难的是怎么管，用什么手段去管理最有价值，就会避免管理难到了一批人，吓倒了一。
批人，导致宿舍管理的异化或荒废。
1.管理内容制度化。把宿舍管理的内容制度化，让学生、宿舍管理人员、班主任有“法”可依，有“法”必依。
制定宿舍管理量化细则、评分标准，让学生生活条理化；制定宿舍管理人员工作细则，让宿舍管理人员照章办事；制定宿舍奖励条例，激发学生向上；制定班主任宿舍工作考评细则，与班主任形成合力管理宿舍。这些制度系列，本身就是一种价值引领，是一种纪律约束，也是一种目标要求，更是一种动力压力引擎。通过这些制度，推动中学宿舍卫生好、纪律好、内务整理好、精神面貌好。
2.管理主体层次化。宿舍管理是学校对学生的一种生动活泼的教育，管理主体的多层次，实际上就是教育的多层次。
让学生自己管自己，是一种自我教育。第一层次管理是学生干部管理。学生干部权责统一，塑造良好的宿舍集体润育学生，把大量的问题消灭在学生层面。
第二层次管理是宿舍管理人员的管理，在日常的生活中，管理工作常态化，通过他们的评分、约束、提醒、批评、教育、服务和管理等多种方式，养成学生的习惯，促进学生进步。第三层次管理是班主任管理，班主任宣传班级价值观、学校纪律，批评不服从前两层次管理的出格学生，形成坚强的后盾。加上时时约束，事事教育，防火于未然，效果才好。
第四层次管理是学校德育处的管理。方向性的制度，宏观上的要求，突出问题的处理，阶段性的任务等。多层次管理，形成合力，才能促进学生成才**。
3.管理手段现代化。宿舍管理应该网络化，把管理状况及时在校园网上披露，在不同层次和范围形成**的力量，发挥透明度高、威力大、影响广、时效快等作用。
在家校路路通上，向家长反馈宿舍成员信息，及时利用家长的力量，提供服务和管理帮助，促进学生全面成长。进出宿舍刷。
卡，外出请假，严格约束。校园广播、校园电视台、版报、画廊等，这些现代工具，各具特色，效果各异，都可利用。也可制成ppt，在教室**，激励先进，鞭策落后。
4.管理方式多样化。每一所学校都应有多样化的管理方式。
但带有共性的东西还应坚持下来：在每一个宿舍的门上开一个窗口，把宿舍的内容和状况呈现在“阳光”之下，不允许暗箱操作；在每一个宿舍的门上，有先进宿舍、文明宿舍的标志；有通气、通声、卫生记录公布等设备；不间断，定期或不定期地评比优秀宿舍，批评不良宿舍，完善硬件设施，健全组织，构建机制等，多样化方式管理才能有积极的效果。
公司的管理强调成本的节约、过程的简便、效率的提高，而宿舍管理是育人的一个环节，根本目的是育人，所有手段都应服务于这个目的，不能过多地考虑节约、简便、效率。
宿舍管理是学校后勤的一部分，而后勤的主要任务在三块：保障功能、育人功能和服务功能。公司化的宿舍管理根本无法实现这些功能。
如果简单一点说，学校的任务是通过教学、餐厅和宿舍实现其任务的，宿舍是学校的一个重要阵地，把宿舍这块阵地拱手让与公司，或被动应付，是对学生的犯罪，是对家庭的不负责，是对社会和国家的不忠，是对教育要求的漠视，是我们学校的严重失职。管理好宿舍，找回宿舍管理的应有价值，认清管理好宿舍的意义价值、内容价值和手段价值，真正履行好我们的社会职责，是我们的正确选择。
中学宿舍管理的价值定位
作者 任其宏。中学生的宿舍生活，是中学生生活的一部分，该谁管？学校 家长 物业公司，还是社会？中学宿舍管理管什么？思想 习惯 纪律 安全，还是仅仅卫生工作？中学宿舍管理怎么管？应付 得过且过，还是扎实 有效 全方位 现代化的管理？有些学校把宿舍管理承包给物业公司，看起来是学校甩掉了一个沉重的包袱，但...
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