黄冈职业技术学院。
计算机科学与技术系。
毕业设计(**)工作手册。
专业。年级。
学号。姓名。
指导教师。二○○九年四月。
毕业设计工作流程。
计算机科学与技术系毕业设计（**）
工作规程。毕业设计（**）是专业教学中的最后一个重要教学环节，是培养学生综合运用所学知识解决生产实际问题、实现高职教育人才培养目标的关键环节之一。为了保证毕业设计设计（**）工作顺利完成，提高学生毕业设计（**）的水平和质量，根据职业技术学院有关教学管理工作的规定，特制定本工作规程。
一、目的与要求。
通过完成毕业设计（**），使学生受到生产、建设、管理、服务实际工作各环节的初步训练，培养学生独立工作的能力。
1、培养学生掌握实际工作的能力及基本方法和步骤，即如何设计工作方案，搜索和阅读文献资料，会写调查研究报告、进行专业设计、实验与数据处理、使用工具书和撰写**等；
2、培养学生实事求是、严肃认真的工作作风；
3、培养学生刻苦钻研，勇于创新的科学精神。
二、进入毕业设计（**）环节的资格。
1、完成本专业教学设计规定的各类课程的学习，取得相应的学分。
2、通过专业教学规定的英语、计算机、专业技能的等级考试，并取得相应的证书。
三、选题。毕业设计（**）的选题应符合下列原则和要求：
1、满足专业人才培养目标要求，能使学生受到专业技术能力的全面训练；
2、课题应在满足毕业设计（**）根本要求的前提下，尽可能结合生产实际，真题真做。毕业**可以是理论研究、设计制作、技术应用、工程实践、社会调研、实习报告形式；
3、课题的份量要基本适当，应使学生在规定的时间内完成，或有阶段性的成果；
4、选题应符合因材施教原则，有利于学生能力的发挥与提高，尽可能一人一题。每位指导老师指导学生人数不得超过10人；
5、毕业设计（**）的课题由指导教师提出、专业教研室讨论审定，系主任（副主任）批准后，填写毕业设计（**）计划，并于每届第四学期末将课题题目及指导教师名单报教务处备案；
6、鼓励指导教师和学生从二年级开始着手毕业设计（**）准备工作鼓励学生积极参加科技发明、创新活动，其课题可作为毕业设计（**）课题。
7、学生可自行提出课题，但须提交开题报告、接受指导教师或相关专业技术人员咨询、经专业教研室主任和系主任（副主任）批准后实施。
8、毕业设计（**）课题确定后，于第四学期期末向学生公布。
四、指导。1、指导毕业设计（**）的教师原则上应具有中级或中级以上专业技术职称。指导教师应认真负责，严格要求，以保证毕业设计（**）的水平和质量。
鼓励聘请校外专家担任指导工作，各专业要派专人联系，与校外指导教师密切配合，共同完成指导任务。
2、指导教师的职责：
1）选好毕业设计（**）课题，给学生下达毕业设计（**）任务书；
2）对毕业设计（**）进行解答和指导，一般每周对每位学生指导时间平均不少于一小时，并在“毕业（**）任务书”的进度表中做好指导及执行记录。
3）及时审核学生的毕业设计（**）各阶段的成果，并提出改进意见；
4）对学生的思想、工作态度、业务能力进行全面考核，教书育人；
5）毕业设计图纸必须有指导教师的审核签字，设计说明书（**）的最终成果要写出评语并提出评分意见。评语包括以下内容：
毕业设计（**）任务的难度、份量及完成情况；
综合应用所学知识和技能进行实践的能力；
有无创造性；
工作态度；
指出存在的问题及错误；
五、答辩。答辩是审核和评定学生毕业设计（**）质量和成绩的重要环节，应当做到：
1、计算机系成立答辩委员会、下设答辩小组。答辩小组应按专业分类由3~5人组成（含答辩秘书1人），原则上应邀请1名校外专家参加。答辩前一周应将毕业设计（**）提交评阅人审阅，并在计算机系规定的时间内进行答辩。
2、已完成毕业设计（**）的学生，方可参加答辩，未完成毕业设计（**）的学生或指导教师认为不及格的学生，不能参加答辩。答辩的方式视课题内容和学生人数多少而定；
3、每份毕业设计（**）应由答辩小组负责人约请评阅人详细评阅，初步拟定主要答辩辩题，并写出评阅意见，其内容包括：
1）内容是否正确、严密，有无独创性；
2）设计、计算及主要图纸的质量；
3）文字表达及其他附件的水平。
4、答辩中，学生先讲解10~15分钟，然后答辩委员会教师提问10~15分钟，所提问题一般应围绕毕业设计（**）课题，并结合该专业的基础知识、基本技能等进行，难易要适当。
六、成绩评定。
1、毕业设计（**）成绩按五级记分：即优秀、良好、中等、及格、不及格。答辩小组应考虑指导教师意见、评阅人意见和答辩实际情况后综合评定，其成绩比例为%和40%。
答辩委员会对各答辩小组评定的成绩进行讨论通过后，由答辩委员会主任签名填入毕业设计（**）成绩评定表。对优秀学生的毕业设计（**）一定要严把质量关，能够体现学院的水平和特色。成绩优秀的学生一般不超过学生总人数的15%。
2、有下列情况之一者，记不及格：
1）有三分之一时间未参加毕业设计（**）工作；或未完成毕业设计（**）规定的任务或虽完成，但有严重错误。
2）**不完整或有结论性错误；设计的程序运行不流畅，说明书不完整，有原则性错误。
3）无故不参加答辩，或在答辩中阐述毕业设计的论据错误，基本概念不清楚。
4）严重违反纪律与规章制度拒不服从指导教师的指导，且态度恶劣。
5）由于失误造成较大的设备及人身安全事故。
3、毕业设计（**）不及格者，一般先发给结业证书。结业后一年内可申请回院补做并及格后，可换发毕业证书，一年内仍不及格或过期不申请补做者，不准再补做毕业设计（**），亦不予换发毕业证书。
七、资料管理。
1、毕业设计（**）结束后，教研室主任将下列资料收齐交系教务办公室保存。
1）开题报告。
2）毕业**（含电子文档）。
3）毕业设计（**）成绩评定表。
2、在毕业设计（**）工作结束后，计算机系将高水平的毕业**和毕业设计汇编成册。
八、其它。1、 毕业设计（**）的时间为第五学期。
2、 开题报告上交时间不超过当年6月30日，所有材料上交时间不超过当年12月10日，答辩时间不超当年12月30日。
附：1、 计算机系2009届毕业生毕业设计（**）领导小组：
组长：罗幼平（系主任）
副组长：朱建军（系党总支书记）
孙俊（计算机系副主任）
成员：郭福洲（计算机应用技术教研室主任）
黄**（计算机软件教研室主任）
夏文秀（多**技术教研室主任）
王佩楷（计算机网络教研室主任）
夏晶（计算机网络教研室主任）
万德年（公共计算机教研室主任）
谢浩（动漫设计与制作教研室主任）
陈琴（计算机系教务员）
黄冈职业技术学院计算机科学与技术系。
毕业设计（**）成绩评定办法及参考标准
一、方法与步骤。
1．指导教师根据学生毕业设计（**）的质量及其工作表现写出指导教师评语，给出指导教师评阅成绩，填写“毕业设计（**）指导教师评语表”。
2.答辩小组根据学生的答辩情况和毕业设计（**）水平，综合考虑指导教师、评阅教师给出的评语和成绩，撰写毕业设计（**）答辩评语，给出毕业设计（**）成绩，并上报系答辩委员会。答辩小组评定学生成绩时，该生的指导教师应回避。
答辩成绩填写“毕业设计(**)成绩评定表”。
3．系答辩委员会可对以下几种情况进行抽查、复审，或组织重新答辩。
1）答辩小组评为“优”的毕业设计（**）；
2）答辩小组评为“不及格”的毕业设计（**）；
3）答辩小组内有争议的毕业设计（**）；
4）对指导教师评定成绩和评阅教师评定成绩及答辩小组评定成绩等级相差较大（三个等级及以上）的毕业设计（**）；
二次答辩结束后由系答辩委员会评定毕业设计成绩并撰写答辩评语。
二、成绩评定等级标准及成绩分布。
毕业设计成绩采用优、良、中、及格、不及格五级制，百分制与五级制的折合标准为：
优：90—100分； 良：80—89分 ； 中：
70—79分； 及格：60—69分；不及格：60分以下。
成绩评定应严格按标准进行，对成绩评定中的“优”或“不及格”应慎重，建议优、良合计率控制在50%～60%以内，建议优秀率控制在15%左右。
三、成绩评定参考标准。
成绩评定必须坚持标准，严格要求，对毕业设计各级评分的综合要求如下：
一) 优。1．按期完成任务书中规定的项目；能熟练地综合运用所学理论和专业知识；立论正确，分析、设计、计算、实验正确、严谨，结论合理；独立工作能力较强，科学作风严谨，毕业设计有一些独到或创新之处，水平较高。
2．文字材料条理清楚、通顺，论述充分，逻辑性强，符合技术用语要求，符号统一，编号齐全，书面符合“毕业设计（**）基本规范”要求；图纸完备、整洁、正确；源程序完整，演示正确，如确实不具备演示条件时应加以说明。
3．答辩时，思路清晰，论点正确，回答问题基本概念清楚，对主要问题回答正确。
二) 良。1．按期完成任务书中规定的项目；能较好地运用所学理论和专业知识；立论正确，分析、设计、计算、实验正确，结论合理；有一定独立工作能力，科学作风好；毕业设计有一定水平。
2．文字材料条理清楚、通顺，论述正确，符合技术用语要求，书面符合“毕业设计（**）基本规范”要求；图纸完备、整洁、正确；源程序完整。
3．答辩时，思路清晰，论点基本正确，能正确回答主要问题。
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