5.测试小组务必认真组织测试工作,并按时将相关表册上报录入小组。
四、测试成绩的运用。
1.测试成绩按评定等级记入《标准登记卡》,列入学生档案(含电子档案),作为学生毕业、升学的重要依据。
2.学生毕业年级的等级评定按毕业当年的成绩和其他学年平均成绩(各占50%)之和评定。
五、特殊情况的处理。
1.因病或残疾学生,确实不能参加《标准》测试的学生,应持县级以上医院(不含民营医院)出具的病历等证明材料,向学校提交免予执行《标准》的申请。学校应将申请免试的学生名单及原因公示三天以上。
经公示无异议,学校体育组签署意见后,将材料存入学生档案。
2.对确实丧失运动能力,免予执行《标准》的残疾学生,毕业时《标准》成绩可记为满分,但不评定等级。
3.对因病免修体育课被批准免予执行《标准》的学生,当年不得评为“三好学生”。
4.《标准》成绩不及格者,在本学年度(由学校安排)准予补测一次,补测仍不及格,则学年成绩为不合格。
六、测试保障工作。
1.学校根据实际情况,加大经费投入,逐步配齐测试器材。要因地制宜做好测试场地的建设工作,为测试工作的顺利进行提供保障条件。
2.保证活动时间,推动经常锻炼。学校保证学生每天有一小时的体育锻炼时间,体育教师要上好体育课,早操或课间操,对学生进行有针对性的体育锻炼指导工作。
七、安全防范工作。
各班班主任要牢固树立“安全第一”的责任意识。在实施《标准》时,要健全各项安全保障制度,落实安全责任制,加强对场地、器材、设备的安全检查,加强对学生安全教育,提出安全要求。测试前要检查和了解学生身体健康情况,对生病学生实行缓测或免测。
坚决杜绝平时不锻炼,测试时搞突击的现象,谨防意外伤害事故发生。
体质健康测试方案
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