电商学风建设方案

电商11级80人，53人有挂科，共挂科220科。共有5人挂科10门以上。如果其余75人保证后续不再挂科并能在后续重修过程中均能通过考试才可以正常毕业。

电商12级共74人，共有46人挂科168科，共有8人挂科8科以上。

电商13级共66人，共有16人共挂科21科，期中只有1人挂科3门。

二）班级学习现状。

很多同学学习目标不明确，学习不认真，挂科科目多的同学已经没有毕业的信心，干脆就自甘堕落，不再学习，例如：班级组织帮带（成绩好的带成绩差的上自习并辅导）活动，结果成绩好的均参加了，学习差的一个都不愿去参加。

在教师严格到课纪律之后，部分学生去上课仅为了应付老师点名，上课不听讲的学生大有人在。

学生进取意识差。不服从班级管理，不接受老师教育；学习无目标，整天无所事事；无文明习惯，经常到处游逛，违纪次数多。

宿舍学习氛围不浓，部分学生自控力欠佳，沉迷于电玩，自由散漫，时间观念淡薄，不上课时间从来不主动学习。

总之在这样的班级，即使是一些学习好的同学，也常会由于周围环境的干扰，想学却学不进去，长期下去，成绩肯定要不尽如人意，更有甚者，还可能被拉下水去，陷入泥潭，难以自拔。最终，整个班级也必将变成一盘散沙，也就不可能取得什么大的成绩。

鉴于此，加大班级学风建设势在必行。

三、具体措施。

一个良好的学风团体需要大家共同的努力，鉴于电商10级在第5学期结束后，班级仅有5人未有挂科，在学生，任课教师，辅导员和系主任的共同努力下目前班级挂科人数明显下降，目前班级学生氛围明显好转。鉴于此，在后续工作过程中从以下几方面着手：

一）强化正面引导。

1）利用班团活动，适时对学生进行学习目的、人际关系、困难挫折、文明习惯等教育，有效培养学生积极向上、健康乐观的心理。

2）对班级和学生实行目标管理，引导学生制订切实可行的目标，做到长远目标和短期目标相统一。

3）发挥榜样示范作用。适时发现本班在学习上的典型人物，利用学校或班级集体活动，创造时机让其现身说法，便于学生借鉴模仿。

4）加强个别交流。班主任经常跟踪调查学生学科发展状况，定期召开小型座谈会，经常与学生个别谈心，帮助有疑惑的学生寻找对策，有效缓解学生心理压力，增进师生感情。

二）帮带活动继续，并加大管理力度。

班级继续实施帮带活动，要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围，力争在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。让成绩好的学生带成绩差的学生上自习并辅导，正确引导学生学习的同时加大管理，辅导员和系主任随机检查活动的执**况。抓好本班学生干部的带头作用，不定期进行学困生互帮互学成效检查。

尤其做好学业后进学生的日常监督与促进工作；开展互帮互学大比赛，激励同学努力学习。

三）任课老师严格课堂纪律，加强方法指导。

各任课老师严格课堂纪律，并讲好每一堂课，对于比较难的课程应改变授课方法和考核模式，加大平时考核力度，并多引导学习积极性不高的学生学习。

四）形成考证学生学习团，督促学生有目的的学习。

目前大学生要想顺利找到合适的工作并不容易，首先证件是一个硬性的敲门砖，英语四级，计算机等级，和专业技能证书一个不能少，利用考证或等级考试在班级形成考证学生学习团，相互学习，相互监督，共同进步。