2024年工作总结

2024年学校工作总结。

不忘初心，砥砺前行。

2024年学校确立了“继续加快学校基础设施建和硬件建设；以深入开“两学一做”，教育实践活动；加强领导班子建设和教师队伍建设，在师生中大力开展社会主义核心价值观教育；继续真抓实干提升教学质量”的工作思路。

一、重点工作。

一）、强化安全教育，打造和谐校园。

1、加强安全管理，提供有力保障。

我校切实增强做好安全工作的紧迫感和责任感，加强领导，成立了校长为组长，主任为组员的安全工作领导小组。②制定安全管理责任制。为全面落实安全责任，明确目标，加强管理，确保全年安全工作目标的实现，推进我校教育事业稳定健康的发展，我校与教师、保安分别签订了安全工作目标管理责任状，提出了具体的安全事故控制指标和安全工作目标。

对安全工作目标的完成情况，我们制定了严格的考核奖惩措施，把学校安全工作考核与各责任人的年终奖金和聘用挂钩，奖优罚劣。③积极开展安全教育与培训。在周工作安排中，我校有计划地安排安全教育内容，教师围绕该内容，充分利用晨会、班会、中队活动、升旗仪式对学生进行安全教育。

组织有关安全教育活动，开展以“火中求生”消防演练活动、抗震救灾演练活动、突发事件紧急疏散演练活动，消防安全演练活动，学校投资1000元，更换了消防设备，加强对学生进行有关安全规范、自救知识的培训。④针对农村学校学生和家长的特点，学校坚持提前发《告家长书》的制度，让每一位家长、学生及时了解信息，做好安全防范，做到防患于未然，本学期发放告家长书12次，1000多份。

2、重视校园文化，丰富教育内涵。

建立和谐校园，需要加强校园文化建设。我们坚持独特文化品位，坚持“乐园、学园、家园、花园”为一体的特色，不断加强校园文化建设，不断创造教师乐教、学生爱学的和谐环境。努力践行“融入社会，关爱生命，理解他人，发展自我”的办学理念，努力优化育人环境，提升教育服务水平。

二）、加强队伍建设，培养优秀群体。

1、学校把社会主义核心价值观作为加强学生思想道德建设和师德师风建设的重要内容，努力营造“四园四声”（即：构建和谐校园，将学校建成学园、家园、乐园、花园，使学校有书声，歌声，笑声、掌声），教育和引导广大师生形成正确的人生观、价值观、世界观。学校开展“学雷锋”、清明网上祭英烈、“向国旗敬礼签名”活动，纪念长征胜利八十周年活动，立德树人演讲、最美乡村教师演讲、“春风化雨国学经典诵读”、关工委捐资助学庆六一专场文艺演出等活动、“我的梦中国梦”成语听写大赛。

丰富多彩的德育活动使学生健康活泼，积极勤奋、乐观向上。

2、抓班子建设，提高领导班子的战斗力。

在班子建设中，我们积极倡导“以热情的态度服务教师，以良好的形象影响教师”。学校领导都能向教师开课2次；领导带头进行教学研究活动，每学期，领导班子听课都在30节以上，作讲座2次。学校校长按规定兼课。

抓成员素质的提高。班子成员业务能力强，是学校教育教学、研究的骨干，有1名中卫骨干教师，1名中宁县骨干教师。

3、抓形象建设，提高教师的职业道德素质。

我校一贯坚持把师德建设作为教师队伍建设的灵魂来常抓不懈，严格师德考核评价。我校采取平时考核与集中考核相结合的方法，将师德纳入考核之中，并作为教师评优、职评、晋级和活工资发放的重要依据。教师都能立志献身教育事业，自觉遵守职业道德规范，树立起人民教师的良好形象，一年来教师中没有发生一起违反师德的事故。

4、抓业务培训，提高教师的教育教学能力。

加强课改新理念的学习。首先，学校组织好双周三下午的业务学习，继续组织教师学习有关课改的新理念、新思想，组织教师**有关录像，组织好有关讲座活动，以进一步转变教师的教育观念，提高教师的课改理论水平。②加强课堂教学研讨。

我校继续以学校开课与联校教研并行的方式，开展“师徒结对”活动，以进一步加强课堂教学的研讨，提高教师的课堂教学能力。③认真开展特岗教师、青年教师课堂教学研讨、指导，以及语文教师的美文诵读等活动，以此进一步提升教师课堂教学的能力。⑤加强骨干教师的培养。

一方面，学校为他们的成长积极创造条件，如多给予他们外出学习、参观的机会，多给予他们展示才能的机会，多给予他们接受名师指点的机会；另一方面，要求他们在校内上好示范课，开好现场会，作好讲座，以典型引路，以骨干带一般，促进教师共同发展。

三）、深入推进课改，实现教学质量大提高。

我校继续深入推进课程改革，不断强化教学管理，大力改革课堂教学，认真落实各种措施，努力提高学校的教育教学质量。

1）进一步加强课堂教学改革。课堂教学是素质教育的主阵地，我校努力通过课堂教学来实现全面发展、培养能力、提高质量的目标。通过各种培训、研讨教师都能突破陈旧的教学模式，尝试新的教学方法，努力培养学生的能力，主要体现在：

教师在课堂教学中积极给学生创设提出问题的机会，学生敢于提出问题，善于分析问题，培养了学生解决问题和辨别是非的能力；在课堂教学中教师积极采用“自主、合作、**”式的教学方法，培养了学生的自主学习、合作学习、**式学习的方法，提高了学生掌握基础知识的能力；在课堂教学中教师积极创设学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，勇于创新的能力；在课堂教学中教师积极创设学生动手动脑的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的能力。

2）进一步加强课堂教学研究。学校以教研组、备课组为主阵地，以课堂教学为中心，开展各种教研活动。①通过“研讨教案——课堂实践——教学反思——集中评议——案例对照示范”五个环节的实践研讨，努力探索具有学科特点的课堂教学模式，落实提高课堂教学质量的措施。

②加强了课堂教学调研。我校采取“随机听课”、“推门听课”等形式，了解第一手资料，寻找课堂教学中存在的问题，及时交流，及时调整教学思路。③积极开展课堂教学竞赛活动。

本学期开展了青年教师教学竞赛活动，让教师们展示自己的课改成绩，并以此来促进教师之间形成良好的教学竞争氛围，从而产生积极的、浓厚的课改氛围，有效地提高了整体的教学能力。④发挥骨干教师的示范作用。我校每周都组织骨干教师上展示课、示范课，以典型引路，以骨干带一般。

3）进一步加强教学常规管理。我校努力实现教学常规管理的科学化、规范化、精细化，以提高教学效益，促进教师成长，推动学校可持续发展。第一，严把“教学五认真”管理关。

对教师的“教学五认真”和学生的“学习五认真”情况，并纳入月考核，对达不到要求的限期整改。尤其是加强了作业的检查，确保作业的有效性。第二，严把课堂教学质量关。

学校采取跟踪听课、推门听课等形式，了解教师备课、上课情况，并采取了相应措施。第三，严把教学质量检测关。学校加强了教学质量的检测工作，改进了检测方法，提高了检测对教学的促进作用。

第四，严把培优补差关。坚持把面向全体，大面积提高的培优补差措施落实到位，加强个别辅导工作，教导处对教师落实计划情况加强了检查与考核。

4）落实教研小课题，切实解决好教学中的困惑。

二、主要成绩。

1、通过均衡发展学校校容校貌更加美观整洁，学校是真正的花园，育人氛围浓厚。

2、学校教学设备更加完善，教学仪器使用率高。

3、中心学校质量测试获得4单科个第一名，2个县级综合第一。

4、获得2024年年终检查先进学校，教学质量优胜学校，教师节被中宁县人民**，中宁县委员会授予“小学质量测查先进集体”称号。

三、存在的问题。

1、学校内涵式发展后劲不足。主要是领导的思维、思想与发展存在差距。

2、教育均衡发展学校投资大，出现了10000元的负债。

3、领导班子的管理能力不高，服务意识不强，关注、聚焦课堂的力度不够。

四、改进的方向和措施。

1、要坚定不移地抓“好三支队伍”建设，培养好年轻教师，打造高效课堂，坚持走内涵式发展道路，。

2、开源节流，勤俭办学，一定要在2024年7月底还清全部欠账，实现收支平衡。

3、领导班子加强学习、提高修养，带头深入教学第一线扎扎实实地搞好教改教研。张台完小。

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