2024年工作总结

发布 2022-01-31 10:30:28 阅读 1559

工作总结。

元旦已过,春节渐近,在这岁末特对全年的工作进行盘点,本年度,在教育局的高度重视和正确领导下,我能按照科学发展观的要求,用科学发展的理念,积极工作,履行职责,把握重点,顾全大局,树立"教研育人、有效教研、有效服务"的责任理念。为提高教师的专业化水平,为打造高效课堂建设,为提高基层学校教学管理水平,做出了积极的真诚的努力。下面总结如下:

一、工作简要回顾:

随着学习教育实践活动的深入进行,无论是下基层校的次数、听课的节数,还是学习培训的次数、开展教研活动的次数都突破了历史新高。

1.让学习成为工作的状态:

1)学习是现代社会永恒的主题,作为一名教研员,学习尤为重要,教研员只有不断学习,不断提高自身水平,才能更好的服务于全县的教学。在政治上我积极参加局里组织的各项政治学习活动,抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻,汲取政治营养,了解国家的大政方针。在业务方面,我虚心向老教研员学习,经常翻阅教育教学杂志,上网查阅资料,掌握最新的教育教学信息,**教学光盘,并随时做好学习笔记,提高自身的业务素质和科研能力。

2)开展网络教学研究,精心打造学科活动的独特个性。到目前为止,我利用几何画板制作了很多的动态课件,并上传到学科qq群,让全县教师共享使用,用动态的图形演示使数学更直观。

2.充分发挥名师、骨干教师的示范引领作用,本年度利用中考备考会、中考试卷分析会、名师研修、课堂节等活动,找各校优秀的教师进行了讲座、做示范课,通过这些活动来提升教师专业化水平。

初中数学学科打造高效课堂方面。

一)打造好学、会学的学生团队。

1. 加强学习小组建设,建立组内互助、组间竞争评价机制,形成良好的学习氛围;

2. 注重学生良好学习习惯的养成教育,逐步形成会自学、会交流、会听课、会分析、会解答、会反思的“六会”学习习惯。

二)打造勤学、会教的教师团队。

1. 解放思想,转变观念是源头(变被动研究为自觉主动**);

2. 培训研修,提高素质是保障(送教下乡、区域教研、领导教师县内交流);

3. 聚焦课堂,问题会诊是关键(抓住制约课堂效率的主要问题开展主题研究活动);

4. 课题推动,典型带动是手段(把听、评、议课形成制度化)。

三)打造严谨、务实的教学管理。

1. 形成与高效课堂相匹配的集体备课、课堂模式、学案、教案、课堂评价等相关要求;

2. 加强过程督导,认真开展阶段工作小结;

3. 建立学习—实践—总结—改进的长效的因校而异的打造高效课堂的机制。

名师研修方面。

1.加强名师备课的质量,真正达到资源共享的目的;

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