小学综合督导评估自查报告。
小学创建于年，位于 ，是一所全日制六年制小学。学校占地面积平方米，建筑面积平方米，操场面积平方米，生均活动场地平方米，校园建设整齐划一，环境优雅美观。近年来，在**的支持和关怀下，学校全方位得到了发展。
学校现有个教学班，学生达到人。正式教职工人 ,是一支爱岗敬业、业务精良、团结上进的高素质教师队伍。
学校拥有一支年富力强，团结奋发的领导集体，以校长 、副校长 、 为首的领导班子坚持以人为本，用健全的制度规范人，用创新的方法引导人，用丰富的情感激励人。坚持奉行“让社会满意、让家长放心、让孩子成才”的“三让”办学宗旨，以“团结勤奋、求实创新”为校训，在“科技兴教、科教兴校”的思想指导下，学校努力建设书香校园、文明校园、和谐校园，多年来坚持以“经典导读”提升办学品位；以“生本教育”实现学生成绩和素质的同步提升；以“校园足球”带动学校体育教育的发展，全面探索具有杨小特色的办学模式、管理模式和教育模式，努力构建“着眼未来、着重基础、着力发展”的以创新能力的培养为重点的素质教育体系，形成了良好的校风、教风和学风。
近年来，在学校建设、教学管理、教师队伍建设方面取得可喜的成果，学生的素质得到了全面提高，教学质量稳中有升，培养了大批人才。学校先后荣获全国“少年儿童消防教育示范学校”、全国红领巾手拉手助残先进集体、中国优秀小记者评选大赛优秀组织、 等一系列荣誉称号，受到了社会和家长的一致赞誉。现通过自查与总结，将我校近三年的工作简要汇报如下：
学校管理工作。
学校领导班子团结协作、坚持原则，以自身良好形象和模范行为带动全体教师，在全体教师中有较高的威信。本着学校管理制度化、目标化、科学化的原则，规范管理，构建和谐校园。
一、 明确办学目标、任务层层落实。
根据 “抓一流管理、塑一流师资、创一流质量、育一流人才”的办学目标，制定学校三年发展规划，根据每年初与教育局签订的学校工作目标，制定学校相应的工作计划，做到任务层层分解，层层落实；多年来，学校通过严格执行原有的各项规章制度，并在原有的基础上进行精细化管理，还根据新时期的工作需要制定了如： 。各项规章制度的建立和不断完善，为我校管理制度科学化、制度化、规范化奠定了基石，使学校各项工作有章可循，有规可依。
二、加强依法治校，规范办学行为。
一）加强依法治校、落实“普九”工作。
学校严格贯彻党和国家有关教育的法律法规、严格依法办学，严格执行“一费制收费制度”，学校收费规范并做到公示。严格执行省、市对教辅用书订购的有关规定，坚决杜绝乱收费现象发生。多年来，学校无乱办班、乱补课、体罚和驱赶学生的违规现象发生。
我校按计划开展“普九”工作，认真贯彻落实“两基”要求。严格落实“普九”工作任务，适龄儿童100%的入学率，辍学率0%。
同时，国家“两免一补”政策在我校得以很好的落实，这也为我校进行“控缀保学”工作提供了有力的保障。我校100%享受免杂费，享受免教科书费人，占学生总数的 。
二）加强法制教育，提高法律意识。
我校发挥法制副校长的作用，强化师生法制观念，依法治校、依法执教。
三、加强行政管理工作，推进人事制度改革。
一）学校实行校长负责制、党支部充分发挥保障监督作用，实行教代会民主管理。学校在出台大型的规章制度之前都会通过教代会进行审议和讨论，教师充分发挥民主监督和管理的作用，尤其是在实行教师聘任制度和深化人事制度等方面，学校通过宣传和分组讨论、民主集中等原则，最终形成了较为完善的方案，我校在推行全员聘任制和教师竞聘上岗、岗位变更、教师职称评定等方面做到公正、公开、公平。
二）学校档案达标是省级档案达标学校，城东区档案达标学校。学校对档案管理做到记录清晰，目录规范等要求。
三）学校重视对外宣传和交流工作，做到了有计划，有安排，尤其是重视学校形象的塑造，注重学校**建设、充分利用校园广播网、led电子屏、 晚报、 等宣传途径，及时报道学校相关事件。多年来学校知名度不断提高。
四、积极创建平安校园，保障师生人身安全。
安全作为学校的头等大事，一直得到学校领导的充分重视。学校每月定期召开校园安全工作会议、班主任安全工作会议，专题研究和开展综合治理工作。学校坚持每年与每位班主任和任课教师签订《班级安全责任书》、《课堂安全责任书》。
学校每学年进行至少四次安全大检查，做到安全警钟长鸣。
建立了安全台账，每周、每月进行安全隐患排查，填写《安全月报表》，发现问题及时上报或及时解决。
另外，我校的安全教育工作也已走进了各学科的课堂教学之中，各科教师结合本学科的特点，有计划、有目的地在课堂教学过程中渗透安全教育。每学期都不定期的进行数次安全逃生演习，借此加强学生的安全逃生意识，确保在灾害发生时无重人员**。
在寒暑假期间，学校向每位学生的家长发放《致家长的一封信》，其中安全教育占主要内容；每逢节假日，学校领导也都要对全校同学进行一次安全教育，时刻对他们敲响安全警钟。
三年来，学校无任何安全事故发生。
五、抓领导班子建设，打造服务型团队。
学校形成了以王艳辉校长主抓全局，王捷副校长分管工、团、队，后勤、安全、信息技术建设，王红艳副校长分管教育教学及科研工作的主要局面。校长以先进的办学理念，卓有成效领导学校各项工作有条不紊的开展。学校近年来已形成一批以校级领导带头进行教科研课题研究，不断反思和创新的学者型教师队伍。
尤其是在以骨干教师为各部门分管领导的局面下形成了一支业务能力强，胜任本职工作且具有创新能力中层干部队伍。学校在后备干部培养方面通过中层干部考评选拔等方式，已逐步形成了较为合理的考评制度，这支队伍在我校师生员工中有一定的前瞻观念和服务意识，协作精神强，受到师生员工的一致好评。
教学工作方面。
学校在认真落实国家课程方案，开全课程，开足课时的同时，还结合地方和学校特色，研发并有计划的使用校本课程，注重课程资源开发利用与综合实践活动课相结合。
一、突出特色课程。
本学年，学校重点开设了经典诵读的校本课程，编撰了 ，要求按课表完成每周一节的诵读课，每天诵读十分钟。利用每周五第三节课开展校管乐队、合唱团、书法、美术、电子琴等素养课，全面提升学生素质。
二、抓中心任务：提高教育教学质量。
根据市区要求和我校自身特点，制定《 方案》和《 教学常规要求》，围绕 “聚焦课堂，关注质量；张扬个性，凸显特色；规范管理，促进发展”教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。
通过“课程管理严落实、业务检查重平时、规范常规做保障、教学管理提质量”，向课堂40分钟要质量。抓好毕业班的管理工作，及时上报毕业生信息，做好毕业生的分配工作。
积极组织教师参加国家、省、市、区的各级各类培训及教研活动，每学年都近人次，教师参培率达100%。充分发挥教研组长、备课组长的带头和辐射作用，引导教师关注和解决教学中的常态问题，进而优化教学过程，提高课堂效益。
对教学测评进行认真的质量分析，提出合理有效的建议，为今后全面提高教学质量奠定基础。良好的教育教学氛围，调动全体教师的工作积极性，促进学校各项工作健康、有序、协调发展。建立良好的教学质量监控体系，监控结果表明，各个年级语数平均成绩稳中有升。
三、重视科研引领、加强课题研究。
学校继续发挥“语文、数学、英语、综合、生本”五个中心教研组的作用，通过学科专业讲座、备课比赛、课堂教学竞赛、说课比赛及学科经验交流会等使各学科教师的课堂教学技能和课堂教学效果得以提升。
我校本着“问题就是课题、人人有课题、人人都参与”的理念，努力打造一支科研型队伍。
作为西宁市生本实验学校，我校先后组织了个班参加了“生本教育”的教学实验，教学效果良好。
四、注重对师生的多元化评价。
学校注重对师生的多元化评价，以促进师生素质的全面发展。本学年，出台了《 教师评价细则》和《 学生评价细则》。对教师教学工作评价时，淡化对教师个体的评价，强化对年级、学科整体的评价，强化对团队合力的评价，邀请学生和家长参与其中。
对于学生的评价，采用多形式、多渠道的发展性评价方法，以形成性评价为主，每学年，对德、智、体、美等方面表现突出的 “三好少年”、具有一技之长的“特长生”、 取得进步的“进步生”及校级优秀班集体进行表彰。
教师队伍建设方面。
优秀的教师队伍是学校进步发展的前提条件，我校历来求真务实，非常重视师资队伍的培养，并卓有成效。学校涌现出以王艳辉校长为首的一大批优秀教育人才。
一、继续加强师德教育，规范教师行为。
我校在继续组织教师学习各种法律法规的同时，开展形式多样的师德教育活动。如：邀请城东区副局长曲艳同志为学校教职工进行了《消除倦怠、愉快工作、幸福生活》的讲座，对老师们的身心健康颇有帮助。
还在广大家长中进行了师德师风的调查，将师德纳入年终考核，采用“一票否决制”。一学年来，我校深入推进师德建设，力求师德师风建设取得成效，无一例体罚、变相体罚等有违师德的事件发生，教师师德良好率达100%。
二、加强业务学习，理论指导实践。
积极组织教师深入学习教育理论，深入领悟新课改精神、新课程理念，转变教育教学思想。通过多种多样的形式来提高不同层次的教师的业务水准，以实现培训的针对性和实效性。如：
区教研员葛群老师来我校进行专题讲座。
一）继续进行“一人学习，众人受益”式培训。
我校组织了以理论学习、校本教研、教学反思和教育科研为主要内容的校本培训，所有教师的培训学时达到60课时。在学校经费紧张的情况下，共派出近百名教师轮流赴省内外交流学习。外出培训教师回校后作专题讲座、经验交流、讲汇报课等，产生一人学习，多人受益的效应。
二）内部挖潜，择本校之能人，训本校教师。
学校充分发挥校内那些实践经验丰富、理论水平较高的各级优秀教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能，促进全体教师专业水平的提升。
三）积极引导广大教师聚焦课堂，向课堂要效益。
各学科以教研组为单位，由中心教研组组长组织每月开展两次教研活动，主管领导参与，有效地促进了教师间业务的交流与专业素养的提升。一年来，继续挖掘“语、数、英、生本及综合教研”的潜力，使广大教师快速成长。教研形式从原有单一的“说-备-讲”，上升到较有特色的“评研式教研”。
三、注重青年教师的培养。
我校制定了详尽的《青年教师培训计划》，针对35岁以下青年教师提出严格要求，狠抓基本功，举行了一系列扎实有效的青年教师活动。在每次活动中，均有60多名青年教师踊跃参加。如：
举办了“锤炼技能、展示风采”青年教师板书比赛、“练职业语言、展教师风采”青年教师朗诵比赛、“提升教育内涵、展示教师风采”散文诗会大赛。
自查报告督导评估自查报告
编辑。时间。第三小学位于xx市和平大街，学校占地10000平方米，生均5平方米 建筑面积3330平方米，生均2平方米。现有教学班20个，在校生1698人，入学率均为100 无一辍学，巩固率100 毕业生合格率为100 毕业年级学生各科合格率 优秀率分别达到95 以上。学龄儿童中残疾二人。学生体育锻炼...
督导评估自查报告
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督导评估自查报告
赵站学校督导评估自查报告。在上级领导的正确领导下，以党的 十七大 精神和 重要思想为指导，坚持 育人为先，德育为本 的教育方针，以抓好教师队伍建设为中心，以教科研促质量，深化教育教学改革，全面实施素质教育，走教育现代化之路，努力办好让人民满意的教育。根据 邯郸市完全小学办学水平督导评估方案 的要求，...