好孩子养成好习惯。
—“做习惯的主人”主题班会方案(三年级）
一、班主任谈话，情境导入：听故事，讨论：为什么没有人被录取？
某外资企业招工，对学历、外语、身高、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有很多高素质人才都来应聘。后一关：总经理面试。
只但是是走走过场罢了，准十拿九稳了。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？
”年轻人说：“没问题，您去吧，我们等您。”老板走了，年轻人一个个踌躇满志，得意非凡，闲不着，围着老板的大写字台看，只见上面文件一摞，信一摞，资料一摞。
年轻人你看这一摞，我看这一摞，看完了还交换：哎哟，这个好看。
10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束。”
“没有阿？我们还在等您阿。”老板说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，你们没有一个人被录取。”
学生自由讨论：为什么他们都那么有优秀却都没有被录取？
二、中队长温馨提示：你明白么？习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。
三、联系实际查找自己的坏习惯：为什么想努力却经常管不住自己呢？
不长记性，总是重复在同一个错误里。
原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由。
意志薄弱，下决心要控制自己，但是总是在最后的关头又坚持不住了？
四、学生交流：改掉坏习惯的办法：
1、交一些能够管住自己的朋友。
2、用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己。
3、用写日记来管住自己：
五、制作好习惯养成卡：
（1）、自我检测：
1.你学过的功课，当天回家能加以复习并整理成笔记么？
2.你有每一天预习功课的习惯么？
3.你上课的时候，注意力是否集中？
4.是否能随时记录听课资料的重点？
5.你喜欢用心回答老师的问题么？
6.你上自习课的时候是否自觉学习？
7.你不懂的功课，是否向别人请教？
8.你有把做错的题（字）积累成本的习惯么？
9.你是不是每一天按时完成作业？
10.有时能自己完成课外作业么？
11.你是否喜欢参加讨论？喜欢完成研究性作业么？
（2）、问题诊断：想管住自己却总是被习惯左右？
不长记性，总是重复在同一个错误里。
总是原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由。
意志薄弱，下决心要控制自己，但是总是在最后的关头又坚持不住了。
（3）、学习习惯**卡。
（填写此卡，尽量详细，针对具体的问题来解决）
———年———月———日。
我的不良学习习惯：——
我想这样改善。
我邀请———做我的评判人，提醒我要和坏习惯绝交。
一个星期后，我的进步：
评判人给分：——
是不是表扬：——
评判人签名：——
六、班主任小结：
当自己在改善不良学习习惯的时候，要取得家人和好朋友的帮忙，让他们来做你的坚强的精神后盾。在自己无法坚持的时候，跟家人和好朋友及时地沟通，大家一齐想办法。当自己取得进步的时候，也反馈给他们，让自己亲近的人能望见你的进步，也能够提高你的自信心。
人格化好习惯的12指标——真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强、遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费、主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。
备注关于习惯养成的名人名言：
习惯构成性格，性格决定命运。
——约·凯恩斯。
【美】由智慧养成的习惯，能成为第二天性。
——培根【英】
习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
——艾门斯。
不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。
——莎士比亚。
播种行为，能够收获习惯；播种习惯，能够收获性格；播种性格，能够收获命运。
——萨克雷。
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人的一生。
——培根。
“做习惯的主人”主题班会教案
做习惯的主人 主题班会教案。一 班会背景 离初三学业考只剩下不到90天的时间了，学生家长都处于焦虑之中。我也挺为一些学生担忧的，他们中的多数人表面看都挺买力，也颇具潜力，但就是学习上老也出不了成果。和部分家长恳谈并且与个别学生交流后，我发现问题主要还是出在不良的学习习惯上。因此适时开一次有关 学习习...
“做习惯的主人”主题班会教案
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