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既本学期各种班级活动开展以来，一直都以有为大学，励志青春为主题。从中也深刻了解到班委以及班级成员之间的优势和所存在的矛盾。总的来包括为以下几点。
一、班委之间合作意识不够到位，工作态度、责任意识并不具备一个优秀班委会的要求。应当继续的强调并带头发展下去，登上更高的层次。二、班级中部分成员的价值观和生活学习等部分方面需要我们班级各个成员继续予以正确导向。
向着更加高效、更加有利、更加科学方面不断进步。
其次，就本次即将开展的元旦晚会做以下策划。针对将来各位同学的工作仕途，能培养各方面能力以争取更广面的优秀，我建议：一，本次晚会以正规出演方式进行。
二：本次晚会要具有教导意义。三、本次晚会在有限的时间内深入大学生所面临的诸多领域。
下来就本次班会的具体部署情况出示如下：
班会主题：10级防雷5班圣诞元旦联欢晚会。
班会时间：日晚5:30分整(后勤人员于5:00布置会场)
班会背景：1. 现在就读大一，距离大三毕业只能继续开办一次圣诞元旦联欢晚会，大家或许会在将来的工作岗位上承担晚会策划项目，就必须从现在开始积极接触正规晚会的策划流程，这样才能在未来更加出众。
2. 本次班会正好是在全国上下开办“创优争先”党建活动期间，所以我们的班会内容也要在不同程度上靠拢这方面话题。我们将继续发扬党政文化，科学发展观念，健康心理等方面，这样也就给本次晚会的开展带来挑战。
所以，我们务必具有自己的特色，自己的亮点。
3. 本次晚会也将是本学期最后一次晚会，会前是圣诞节，会后是元旦节。我们在此相遇的第一学期里，希望通过丰富、生动的表演为大家今后的精彩的大学生活埋下伏笔，创造更有意义更能让人们珍惜的精彩时刻。
班会目的：1. 就目前来讲，我们一直依然处于被动与主动之间的转换阶段，我们仍不能积极主动的去认识接受事物，还不曾认真了解我们所面临的挑战，为自己的切实理想奋力，对问题的分析不能深入，往往错失很多不应该失去的东西。
这样的结果无疑是证明我们这段时间失败的铁证。生活不容许各位牵强的活着，无聊的虚度。只有改变，不断的改变，接受挑战，接受挫折才是成长的必要篇章。
我们希望在各次班会期间找出大家共同面临共同迷惑的话题，以众人的智慧与科学的态度去解决，去深思。
2. 在此次班会之中，以与以往不同的方式让大家正确认识普通与正规的区别，学生态度与工作人态度之间的差别。对于工作时的各种有利条件的了解与锻炼。
知道怎样去策划、举办、主持一次正规完美的晚会，能在学习工作期间自己去加强自身的薄弱环节。适应未来的竞争。
3. 加强班委之间的合作，协调。为班级的建设锻炼实力型人才。
4. 争取能给所有人带来愉快的心情去面对所剩的半个月，在以后的时间里有出色的表现。
班会内容：班会以个人单曲、舞蹈、乐器演奏、话剧、哑剧、合唱、朗诵、游戏、才艺表演为主要内容。创造良好的氛围，通过精妙的表演与大家共同分享快乐，展示自己闪光的一面。
班会流程：1. 全场签到。
2. 集体唱班歌。
3. 主持人上台并致开幕词。
4. 各类节目依次上演。
5. 班级游戏。
6. 主持人致颁奖词并颁发奖品。
7. 班主任总结。
8. 班委代表总结。
9. 班级合影。
10. 主持人致闭幕词。
11. 散会。
12. 打扫会场。
班会准备：1. 主持人选定——宣传委员张博星负责。
2. 后勤人员选定(要求人数5-10人)——心理委员李靖负责。
3. 节目与道具登记——卢桃桦。
4. 装饰材料、奖品、道具购买——冯金龙、温远、王一婷、张博星。
5. 台词以及串台词准备，并交予主持人——宣传委员张博星。
6. 策划审核，交予班主任。——张博星。
7. 道具发放——刘鹏。
8. 食品购买，音响租借——冯金龙、温远、张博星、王一婷。
9. 彩排——班委会。
10. 会场布置——副班长李亚萌——
11. 道具归还——班长温远——
班会人员情况清单：
主持人。黄勇。
刘桥阳。卢桃桦。
王一婷。后勤。
李靖。冯金龙。
方力鹏。李明辉。
刘斌。邓文金。
摄像。黄维明。
幕台。齐尧。
张博星。秩序人员。
张泽云。王伟。
其中第一列的为本小组负责人：联系**如下。
黄勇：132***
李靖：130***
黄维明：187***
齐尧：187***
张泽云：130***
班会要求：1. 继续坚持娱而不乱，乐而有味原则。
2. 必须全员到场，非到场人员需出示请假条。
3. 以上负责人员必须尽职尽责。
4. 本次班会结果纳入班级评分。
班会地点：多**教室(待定)
宣传委员：张博星。
班级活动策划书 班级圣诞元旦联欢晚会策划书
既本学期各种班级活动开展以来，一直都以有为大学，励志青春为主题。从中也深刻了解到班委以及班级成员之间的优势和所存在的矛盾。总的来包括为以下几点。一 班委之间合作意识不够到位，工作态度 责任意识并不具备一个优秀班委会的要求。应当继续的强调并带头发展下去，登上更高的层次。二 班级中部分成员的价值观和生活...
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