星火中心小学2011-2012学年度第一学期工作计划。
今年是我县“两基”迎国检攻坚年，师风师德建设年，教育质量提升年，本学期我校工作将继续以党的十七大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，认真学习领会《国家中长期教育改革和发展纲要》，紧紧围绕县局工作思路， 以“树立文明校风、让社会满意、让家长放心、让学生健康成长”为办学目标，以切实贯彻新课改精神为主线，以教学质量管理为中心，以开展“双推双学”活动为载体，以教学常规管理为切入点，切实加强师德建设，努力提高师德水平，正确引领教师专业成长，以促进全校领导班子的教学管理水平的不断发展，全体教师的教学水平不断发展和全体学生素质的不断发展，全面提高教育教学质量。
工作目标。一个中心”：以不断提升教育教学质量为中心。
两全”方针：全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
四项建设”：教育教学、教师队伍、基础设施及和谐校园。
三个提高”：提高队伍素质，牢固树立人文意识；提高工作水平，牢固树立服务意识；提高办学质量，牢固树立规范意识。
四个关口”：一是严把集体备课和教师个人备课关；二是严把课堂教学关；三是严把作业批改关；四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”，加强学困生辅导和特长生的指导。
“五个加强”：加强师德师风建设，加强学生思想道德建设，加强平安校园建设，加强教学常规管理，加强校本教学研究。
“六个主抓”：抓制度建设，强化依法治校；抓作风建设，形成良好氛围；抓队伍建设，树立强校之本；抓文化建设，营造和谐校园；抓特色创建，提升办学品位；抓质量建设，争创一流学校。
主要工作及措施。
一、素质教育显特色。
我们要全面贯彻党的教育方针，把素质教育贯穿于学校教育教学的各个方面，为学生的终身发展、全面发展奠定基础。
素质教育总目标：传承中华传统美德，培养一种精神，两种品质，三个习惯。进行三“jing”教育，形成三个样子。
一种精神：勤学善思，争先创优。
两种品质：良好的道德品质和良好的心理品质。
三个习惯：良好的学习习惯、良好的生活习惯、良好的文明习惯。
确定三“jing”教育：即遇到师长要尊敬；学习活动要安静；学习生活环境要干净。开展五个“一”的养成教育；一进校园就晨读；一见纸屑就捡起； 一听铃声就安静；一见老师就问好；一旦放学就回家。
要形成三个样子：学校有学校的样子，教师有教师的样子，学生有学生的样子。倡导“五有”，即“课堂有纪律、课间有秩序、对人有礼貌、心中有他人、人人有特长”新风。
加强素质教育阵地建设：
规范升国旗仪式。
推行教师值周、红领巾监督岗制度，做到勤考核，勤公布，勤评比，做好《一日常规量化记录》，每期进行“星级队员”的评选，每周评选“明星班”。
继续办好红领巾广播站，办好《星晨》校刊，提高品味。
深入开展“弘扬和培育民族精神月”、“法制教育宣传月”、“我为队旗增光彩”主题实践活动，精心组织中华经典诵读和第13届”推普周”系列活动。
开展好学生的“三好工程”（在家做好孩子，在校做好学生，在社会做好公民）
积极开展“八好”行动——即“上好课，读好书、写好字、说好话、做好操、值好日、走好路、穿好衣”，促进“四育”教育活动的实效性。
自主布置教室，体现班级个性和班级文化。
建设自信墙，分班展示学生的理想及认为最好的作品，提升文化氛围，培养自信、精神。
每日一格言。各班级必须在每天出示一句格言，并让学生抄写（也可由学生自创），由全班共读共抄格言、共背格言、共赏格言、共享格言。
坚持开展学生主办的《七彩阳光》手抄报及班级文化建设展示与评比活动。
分班召开家长会，编辑《家教月报》，让启蒙影响一生家喻户晓。
创新“留守儿童”的关爱平台。教师要对每一个留守儿童要跟踪辅导，建立成长档案，作好谈话记录。建立健全留守儿童档案，关注留守儿童的健康成长，加强对留守儿童学习、生活的指导。
开展以庆祝新中国成立62周年为主题，深入开展弘扬和培育民族精神系列教育活动。
开展预防近视眼教育学习及眼保健操评赛活动。
开展“红歌校园”的建设活动；
组织学生参加课本剧展演。组织学生参加各类社会实践活动，让学生在实践中学会做人、学会做事、学会学习、学会创造。
强化写字教学，稳固写字姿势，抓写字要从一年级抓起，从小培养学生良好的写字习惯。其他各年级都要重视写字教学，纠正不良写字姿势。
各班可自行设计、选定一种方式，建立学生的成长记录袋，把学生的点点进步进行记载，激发学生“太阳天天升起，我在天天成长”的情怀，引导学生初步管理个人档案、为自己人生轨迹添彩、增光，丰富多彩人生。
按照《小学生日常行为规范标准》，确定每周训练重点，引导教师以重点训练目标为突破口，抓好常规管理，进一步促进良好班风、学风、校风的形成。
附：行为习惯培养每周训练重点（结合学习星、纪律星、文明星评选）
二、教学管理循规范。
追求管理规范化，追求管理精细化，追求管理的人文化。要严格执行教育法规和规范性文件，完善办学行为学校承诺制、层级负责制、督查考核制、反馈通报制、责任追究制，坚定不移、坚持不懈地推进规范办学行为、从教行为工作。。坚持向细节要效益，向过程要质量，从教学的最基本环节抓起，抓实集体备课，课堂教学、练习辅导、质量检测等基础环节，引导教师精心备课、精心上课、精心批改，推动教学“六认真”向教学“六有效”转变。
加强教学过程的分析、反馈、指导，强化督导、反馈制度，构建严格的质量监控体制。强化学生的一日常规训练，把学校建成日常行为规范管理示范校。
1、教学工作要围绕“十要” 开展工作，即：“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高”。做到教学管理精细化，长效化。
本学期要加强教学常规的检查评估，要加强对教学秩序、课堂教学的日常督查工作。
一是加大教学常规督查力度，坚持校长、值周领导巡堂检查制度。
二是教导处要坚持“备、教、改”工作月查制度。实行教案审批周报制、学生作业交阅周评制。
三是把好考察科目授课质量关，语、数、英三科单元检测质量分析报告制度。对质量薄弱科目、班级要定期会诊跟踪调研分析，要层层把关，级级负责，强化质量意识，全面实行教学质量岗位责任制。以多种形式的“单元测”、“当堂测”、“月测”为载体，让学生积极主动地展示学习成果，巩固提升自己的学习能力，促进学生再学习、再进步，夯实教学效果。
2、规范各学科的课堂教学，切实提高课堂教学效率和质量。关注课堂教学效益。确立以学生发展为本的观念，围绕转变教与学的方式这一课堂教学改革的关键，改革课堂教学，创新教学方法、教学手段，探索“轻负高质”的课堂教学途径。
加快课堂节奏，加大课堂的容量，学生自主学习时间，扎扎实实过好基础关。课堂风格可以多样化：或激情或温馨或朴实，但不管怎样要体现实实在在的效果。
摒弃“课内损失课外补”， 40分钟内解决问题。
3、大力推行“四精四必”（“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”）的先进做法。
精心设计作业，严格执行减负措施，还孩子童年的幸福，享受工作的幸福愉悦。促进教师转变教育观念，要在提高课堂教学效率上花功夫，要严格控制学生作业量，教师要做到。
4、实施专项检测，对重要知识点落实加强监控。该检测由学校统一实施，结果纳入教师的考核。本学期拟开展的专项检测有：
一年级“拼音、识字”“20以内加减法（口算）”专项检测（第八周）、一二年级“识字写话”“乘除法口诀”专项检测（第十六周）、三至六年级“写作能力”专项检测（第十周）。
5、坚持听评课制度。
坚持校长、班子成员每周至少2节的推门听课制度。坚持每日巡查走动式管理，了解一线教学常规情况，通过严格督促，公正评价，发现问题，解决问题，加强教师之间的交流，切实提高每位教师课堂教学的效益。提倡教师之间相互听课、帮课、评课活动，学校班子成员每学期听课不少于20节，教师不少于15节。
6、抓好学困生的转化工作，做好“学困生”的跟踪摸底工作，并落实转化方案、转化措施，加强管理和监督力度，落实奖励办法。。本期学校及科任教师要把学困生的分类转化当作一项主要任务抓紧抓好。学校教导处、课题组要定期组织交流研讨。
班主任、科任教师要采取有效措施，实施分类转化。学困生的转化工作要做到“六有” (有计划、有名册、有具体措施，有跟踪登记表，有转化学困生的总结，及研究**)。
7、加强音体美教学，抓好体育活动课的管理，使之能正常、有序地开展，为提高学生的身体素质打下坚实的基础；加强**、美术教学，力争在各级比赛中取得优异成绩，优化学校的育人环境，活跃学校的学习氛围。要组建好学校体育、文艺队，积极开展兴趣小组活动，切实丰富学生课余生活。
8、继续开发综合实践活动：①要重视学生的兴趣和需要，重视学生的生活经验；②要注重与社会生活的联系，重视学生在综合课程学习中的活动和探索。重视学生对问题的**和问题的解决加以选择；③要注重知识、能力、技能和情意、态度、道德等整合；④融知识性、教育性、地方性、综合性、趣味性、**性、实践性、拓展性、生成性、动态性于一体。
9、各班科结合自己班、科的实际情况，创新开展“每周一？”“或每日一？”活动，如每周一谜语、每周一诗，每周一句（名人名言、警句佳句等）；每日一题、每日一成语、每日一英语……内容的选择要融科学性、教育性、趣味性、艺术性于一体。
各班要在教室适当的位置上精装版面或适当时间以学生喜闻乐见的形式，寓教于乐，让学生在兴趣活动中轻松地积累知识。
10、突出抓好毕业班教学工作。教导处要对毕业班教学勤指导，勤检查，多开展教学研讨。毕业班任课教师要根据学科及学生特点，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、人均分，提高毕业生的综合素质。
星火中心小学教育教学管理整改方案
一 指导思想。以 重要思想和科学发展观为指导，按照县教育局开展教育系统干部职工思想作风整顿活动的整体部署，本着修正错误，纠正缺点，学习先进，取长补短，真正达到提高教学能力，履行职责，充分发挥表率作用，创新发展的目的，针对我校师存在的问题和不足，制定整改方案。二 认真分析，找准教学取得的成绩与发现的问...
2019秋季中心小学学校工作计划
中心小学2012 2013学年。第一学期学校工作计划 一 指导思想 以党的十七大和十七届五中全会精神为指导，深入开展素质教育，积极推进课程改革，精细教育教学管理，加强师资队伍建设，打造学校特色品牌，全面提高教育教学质量，在做优 做美 做特 做强上下功夫，努力把我校办成教育理念先进，办学质量一流，老百...
中心小学2023年秋季学校工作计划
五一中心小学2015年秋季学校工作计划。一 指导思想。以英山县教育局工作要点为指导。坚持德育为首，注重教育实效 精细教学管理，着力提升质量 扎实校本研究，锻造教师队伍 强化特色建设，深化素质教育 严格安全监管，构建平安校园。力争把五一中心小学办成有内涵 有特色 管理严 质量高的农村学校。二 工作措施...