一、20xx年工作总结。
（一）强化学校管理，突出一个“精”字。
为规范办学行为，我校依据办学章程，制定了学校精细化管理方案，实行校长负责制、分工负责制、岗位综合考评制这“三制一体”的管理模式。为了更好的执行教学精细化管理，学校还制定了上课、备课、批改、辅导、集体备课、听评课、复习课、试卷点评课等相关的管理规则、实施细则和量化评价表。
校实行校务公开制度。从具体的校情、学情出发，一是充分发挥教代会在学校管理中的作用。教师职称评定工作的好坏，直接影响着学校的稳定。
今年三次教师职称评定我们都能够按照局里相关文件要求，成立职称评定工作领导小组，研究制定了既符合上级要求又切合学校实际的《教师职称评聘方案》，细化各项考评细则。在此基础上，我们按照方案的要求组建聘委会，分步实施申报、验证、加分、考核等工作，在公正、公平、公开的前提下，顺利完成了每次职称评聘工作，教学秩序井然。二是建立工会、共青团、教职工、在校学生及学生家长代表广泛参与的评议监督机制，定期召开各种座谈会，进行无记名问卷调查，多渠道倾听各方面的意见，提高学校的管理效能。
三是设立校长信箱和公开**，了解真实情况，采纳合理化建议及时调整和改进学校工作。今年下学期按照《全市小学和初中新生“阳光分班”方案》、《全市小学和初中新生“阳光分座”方案》实施了阳光分班和阳光分座，受到了家长的一致好评。四是加强后勤管理，特别是财务管理，账目日清月结，每笔支出都要有经手人、分管领导、会计和校长签字，并定期公布账目。
五是执行超5xxx元大项支出申报教育局审批和**采购审批制度，严控招待费用，杜绝白条子入账和大额支现。
（二）提升教师素质，侧重一个“学”字。
我校从抓师德建设入手，强化教师的思想政治工作。我们组织教师学习了《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《扶余市关于严禁教师收受学生及学生家长礼品、礼金的通知》等相关内容。我们还组织教师学习了十*大、十八届三中全会精神及吉林省第四届“全国道德模范”候选人农安县巴吉中学教师王月川先进事迹和最美教师张丽莉先进事迹。
还先后学习了《教育法》、《教师法》、《吉林省义务教育教学常规》等法律法规，进一步提高了广大教师的思想政治觉悟、师德修养水平、法律素质和依法执教能力。结合实际进一步完善了我校的《教师职业道德建设方案及考评细则》，开展了师德宣誓、签名及师德标兵评选等活动，树立了身边的典型，使广大教师学有榜样，赶有方向。
在提高教师专业素质方面，我们主要采取了上级培训与校本培训相结合，集中辅导与分散自学相结合，骨干引路与自我探索相结合，请进来与走出去相结合的原则。通过教师每日自学一题，每周进行一次交流研讨，间周由校领导及骨干教师进行一次专题辅导，每月对学习情况进行一次检测，每学期每位教师上交一篇经验**这“六个一”活动的开展，做到了学习活动经常化。还结合xx市继续教育“沃野工程”活动的开展，让市教育学院初中部为我们进行“订单辅导”，针对教育教学中存在的实际问题，开展了示范引领课和专题讲座等活动。
今年7、 8月份分批组织教师去前郭一中、白山市二十一中和吉大附中学习考察，参加主题教研、高效课堂观摩、课件制作等活动；9月26日请来了xx市教育学院英语教研员、教学能手和吉林省张艳秋语文名师工室成员，进行了英语阅读、交际运用以及语文现代文阅读、古诗文阅读、作文指导等示范课和专题研讨活动。我们还抓住落实“国培计划”这个有利契机，成立国培计划领导小组，加大网络研修力度。我们还通过给骨干教师定课题、压担子、搭台子、结对子等方式，不仅为骨干教师的发展搭设了平台，而且启动了特岗教师“拜师”工程，设立了特岗教师档案袋，把特岗教师培训、成长、提高工作落到了实处。
我们还加强了班主任管理与培训，在实行班主任全程考核的同时，强化了班主任培训工作。一年来，我们共组织骨干教师、教育科研实验学科教师、班主任、特岗教师等外出学习培训90余人次，用于教师学习培训的资金达万元。
（三）打造高效课堂，力求一个“真”字。
为了确保高效课堂的真实性，我们充实完善了教学管理工作的各项规章制度，特别是今年还出台了打造高效课堂系列规则和相关量化评价表，每月对教学过程的相关工作进行全面检查。校领导发挥示范引领作用，班子成员主动兼课，教导主任王世忠兼两个毕业班的化学课，政教主任潘振辉兼6个班的微机课，团委书记李华东兼两个毕业班的物理课，科研室、继教办主任刘清泉兼6个班的历史课，安全处主任李泽军兼6个班的体育课。此外，班子成员经常深入课堂及教研组，检查指导教学工作，并能够有针对性地进行业务讲座及听课报告。
校长刘晓峰、副校长王志远在经常调研听课的基础上，针对打造高效课堂过程中存在的问题，及时进行业务指导和讲座，为打造高效课堂指明了方向。《xx晨讯》记者王迪以《全面启动多**教学，全力打造高效课堂》为题报道了我们的作法。
为了把打造高效课堂不断引向深入，我们还有针对性地开展了丰富多彩的教学研究活动。一是坚持开展了常规性的集体备课活动。二是以构建“高效课堂”为重点，广泛开展了课堂教学研讨活动。
我们利用教材研究期间组织了“高效课堂理论”辅导交流研讨活动，校长、业务领导及骨干教师分别进行了“构建高效课堂”方面的中心发言。继理论研讨后，还经常开展全员性的主题汇报课活动。每次活动中我们还要评选出优质课。
在实践演练的基础上，我们开展了以组为单位主题研讨活动，把整个研讨活动主题化，切实提高了课堂教学质量。
（四）深化教育科研，体现一个“实”字。
我校把教育科研工作纳入日程，十*五立项的省级课题、xx市课题、扶余市级课题《有效性作文教学策略研究》等9个课题研究活动进展顺利。我们召开了教育科研推进会，并由领导牵头，分组管理，结合教学实践开展行动研究，做好过程性记录。全校上下形成了领导带头，骨干引路，全员参与的良好氛围。
我们编辑了优秀教育科研成果**《探索与研究》，还制作了成果专题片。我们对这些科研课题进行了归纳总结，各课题组都撰写了结题报告，并申报结题。
今年下学期，我们组织全体教师集中学习了全市《构建高效课堂行动策略研究》总课题组开题会议精神，领会高局长讲话实质，全员提高了科研意识，树立了科研信心，明确了科研方向。学校领导班子还召开了教育科研专题会议，落实每个成员包组职责，针对教学过程中存在的实际问题，研究选定课题，落实课题组成员，各组成员根据选定课题的主旨，寻找理论支撑，在认真论证的基础上，填写立项申请书，学校审核的《信息技术与学科整合策略研究》等课题，都已经通过市总课题组审批立项，各课题组也都相继开题，并进入到行动策略研究阶段。
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