和静县第二小学小学2015-2016学年第二学期。
教学计划。任课教师＿张秀娟学科＿科学＿＿班级＿三年级）学生知识现状分析。
上学期学生刚接触科学课，表现出对这门学科的极大热情，对周围一切事物都充满好奇，喜欢问“为什么”，愿意和小伙伴一起观察、一起讨论、愿意发表自己的看法，与大家分享。
苏教版《科学》三年级下册教材，主要突出两个方面的教学，一个是通过《植物的一生》、《关心天气》单元教学，培养学生对一个有周期性变化的事物进行长朗的连续的观察、记录、研究，从而发展学生认真、细致、坚持性等科学态度，并初步认识到事物的周期性变化规律。另一个是通过《土壤与生命》、《固体和液体》单元教学，培养学生对一个事物进行多种感官、多种方法、多角度的认识和描述，从而发展学生更全面的认识事物的能力。
第一单元《土壤与生命》是以土壤为话题，把土壤当成一个认识的。
本学期教材料，目的是运用多种方法和多种感官去认识一个物体，并且通过探求。
土壤奥秘的活动，使学生获得一种真切的体验，对土壤产生亲近感并心。
学主要内。存感激，意识到土壤和人类存在相互依存的关系。
第二单元《植物的一生》,本单元的重点是进行一次种植活动。通过。
容及课时。这一活动，学生们要了解种子、花的结构和作用；学会使用镊子进行解剖和制作标本的简单方法：完成种子和花生长过程中的一些**实验；
安排。连续记录下油菜生长各阶段变化的详细情况并进行资料汇总，总结规律，使学生对继续**植物世界的奥秘充满浓厚的兴趣。
第三单元《固体和液体》是以生活中常见的固体和液体为切入点，进一步研究物质世界。
第四单元《关心天气》讨论天气与人的关系，介绍气象预报的过程、方法、手段和表现形式。指引观测天气，包括“气温是多少”、雨下得有多大“、”今天刮什么风“指出天气现象存在规律性，季节的气候特征影响动植物的生存方式。
1、认识土壤的主要成分，研究土壤、生物、人之间的关系，形成关于土壤的概念，促进学生**技能的提高。
本册教材。2、采用观察、比较、实验、解剖等多种方法引导学生分别认识植物各个部分的结构和功能，知道植物能通过自己的“器官”制造养分以维持自。
重点。身的生存。
3、区分固体和液体，**固体的自身特点，使学生对固体形成总体认识。学生对天气以及气象变化总会有一些认识，而认识大多数仅停留在。
本册教材。表层上。通过学习本单元学生学会长期的观察记录，从而得出结论。
难点。1、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。2、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出。
质量具体。教室，到大自然中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
提高教学。措施。
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