作者：王君。
**：《速读·中旬》2024年第10期。
小学三年级是学生作文的起步阶段，它既是低年级看图说话写话的延续又是高年级作文训练的基础，是承上启下的重要阶段。但是一直以来，作文教学都是小学语文教学中比较棘手的一个问题，学生们觉得作文就是白纸一张，茫茫然无从下手，怕作文，甚至把作文视为是一项“苦事”。经过近几年在作文教学方面的实践总结，我觉得学生能否由怕作文到爱作文，这与作文入门的指导有很大的关系。
下面就谈谈本人的几点看法：
一、激发学生作文兴趣培养学生自信心。
三年级的学生，此时还未接触作文，真希望自己快点知道，作文究竟是怎么回事，是困难是容易、是有趣还是乏味等等一系列问题存在他们的思维空间时，我抓住学生的这一心理特点，觉得特别要引导好第一节作文课，这就是激发好学生的作文兴趣。
第一次给学生上入门作文时，我没有照章地按作文要求让学生作文，而主要是让学生理解什么是“作文”。并且是在谈话中用最熟悉、最形象的事物，通过设置问题的形式，让学生自己理解“作文”的含义。其中有一段话是这样的：
也许同学们很想知道怎样写作文，其实作文是一件很简单的事。比如放学后你们有属于自己的时间吗？在这时间段你们都在做什么？
你想告诉你的同学老师吗？怎样说才能把你认为有趣的活动让别人知道呢？听了这些问话，学生们的兴趣来了，并且各抒己见，同桌之间议论纷纷，甚至还出现了小小的争执。
看到这一情景我接着说，你讲的如果能写出来让人看，就成了一篇作文。
接着，我还告诉他们，不光写你做的事，还可以写你喜欢的人---甚至你觉得有趣的事情或者是其他有意义的东西都可以写成作文，告诉别人。这时，作文的概念就在学生的头脑中形成了。
二、注重读写结合的教学。
第一节作文课激发了学生的兴趣，我觉得教师还得注重培养他们读写结合的习惯，所谓读写结合，就是读不离写，写不离读，这就关系到学生作文水平进一步提高的问题。
三年级学生作文入门
如何指导三年级学生作文入门。小学三年级学生刚刚步入写作的门槛，掌握的词汇不多，认识的事物不丰富，见识也少，普遍存在怕写作文，怕作文写不好，作文无处下手等问题。因此，必须在作文教学的各个环节中突破学生的这些心理问题，想方设法指导好初学作文的学生，培养学生作文的兴趣，研究作文教学的方法，让学生树立作文的...
三年级作文入门指导
第一讲写作基本知识。一 文章结构。1 标题 文章的窗口。1 立标题的几种形式。1 直接点明要写的象 以小动物为例，如 小白兔 小蜗牛 小猫咪 等。2 在描写的对象之前加上修辞词 如 可爱的小白兔 机灵的小白兔 3 用修辞手法，比喻 拟人 夸张等来拟标题 如 我的好朋友 我家小勇士 三年级入门作文一般...
三年级作文入门指导
第一讲写作基本知识。一 文章结构。1 标题 文章的窗口。1 立标题的几种形式。1 直接点明要写的象 以小动物为例，如 小白兔 小蜗牛 小猫咪 等。2 在描写的对象之前加上修辞词 如 可爱的小白兔 机灵的小白兔 3 用修辞手法，比喻 拟人 夸张等来拟标题 如 我的好朋友 我家小勇士 三年级入门作文一般...