小学五年级写人作文加评语

每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色，写人的文章一定要写出人物的特点来。下面为大家搜集整理的写人作文带评语，仅供阅读！

我的妈妈是一个非常勤劳的人，她非常的简朴。

我的妈妈是一个裁缝，虽然一家的生活费并不高，但是一家却过着开心快乐的生活。

在一天夜里，大约是凌晨。

三、四点的时候吧！我突然发了高烧，四肢乏力，一会儿冷的直发抖，一会儿又热的直冒汗，苦不堪言。我想叫妈妈过来的时候，只觉得没有力气，一点也喊不出声来，只能痛苦的呻吟着。

这时，妈妈听到了我的呻吟声，急忙来到我的房间，摸了**的额头，惊叫道：“啊，好烫啊！是不是发高烧了？

”于是，妈妈马上拿来了温度计帮我量体温。量完后一看，哇！发烧到39°c了。

妈妈赶紧帮我穿好了衣服和鞋子，背起我来，马上往楼下跑去。到了楼下，妈妈拦下了一辆出租车，对司机说：“快，快到人民医院去！

”到了医院，医生说：“没有什么大碍，只要打一星期点滴就好了。”于是，妈妈就带着我就打点滴。

从医院出来时已经凌晨六点多了。妈妈便把我带回家安顿好了之后，自己便也回房间去睡了。

等到了第二天早上，妈妈又帮我向学校老师请了假，自己也休息了，准备照顾我。妈妈先去帮我去买了早餐来吃。吃完早餐之后，妈妈便又带我去医院打点滴了。

打完点滴回到家后，妈妈让我躺在床上，自己却帮我削起了水果。削好水果之后，把水果带到我床边，边喂我，边跟我聊天，给我讲故事。每天都这样，一个星期之后，妈妈已经瘦了一圈了。

我非常感谢我的妈妈，是她给了我快乐。有一种爱，它让你随意索取；有一种爱，它不要得到任何回报；有一种爱，它能温暖人心。这一种爱，叫“母爱”!

这一个人，叫“母亲”!她默默的奉献着，母爱是一本使我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。

评语：这篇文章作者通过向我们讲述在一天夜里自己突然发烧时，妈妈背着自己跑去医院看病并且无微不至地照顾着自己的事，表现了妈妈对“我”的爱的细腻温柔。同时，文末作者以一组排比结尾，表达了作者对妈妈爱的感恩之情。

我的百变老师我的语文老师是一位多变的老师！

火爆的老师。

语文老师一般很温柔，可是一见到有同学不完成作业，马上就从一个温柔的天使变成了一个火爆脾气的恶魔。那种时候如果谁没有带作业就马上打**。

亲切的老师。

语文老师很会关心人，有一次我的腿很疼，而且又在下课后被同学摔倒在地，老师亲切地问起：“能走吗？用不用给家长打**？

”我说：“不用。”下午老师又问我：

“还疼吗？”我说：“不疼了，谢谢老师关心！

”快乐的老师。

教师节我买了两个日记本，书皮上写着：降龙十八掌、如来神掌。我把写着‘降龙十八掌’的送给了语文老师，老师笑嘻嘻的问：

“你想让我练降龙十八掌对付调皮捣蛋的同学啊？”我说：“这只是个日记本，不是功夫秘籍。

”老师爱不释手。

活泼的老师。

联欢会上老师东一张西一张的给我们照相，还和我们一起跳舞、一起做游戏、踩气球、吃零食。我们把吹好的气球往天上一扔，气球就吱吱得满屋子飞。我们和老师都大笑不止。

看！这就是我时而活泼、时而可爱、时而亲切，又时而火爆的老师！

评语：这篇文章作者为我们介绍了他的语文老师，突出了老师百变这个特点。文章采用总分总的结构，先总说语文老师是一个百变的老师，然后采用小标题的手法来具体写老师的百变，最后进行总结，结尾扣题与开头相呼应。

文章结构完整，人物形象突出。

老有童心俗话说得好：家有一老，胜过一宝。当然，有童心的老人更是屈指可数，你家里有位有童心的老人吗？我家最有童心的老人是我的外婆。

那次，是一个寒冷的下午，那时我家刚买来电脑，我正津津有味地玩着超级玛丽时。被外婆看见了，外婆非得玩，没办法谁让她是老人呢。可惜外婆不会玩电脑，笑着对我说：

“教教我好吗？我给你买东西吃。”我说：

“行，不过你一会得让我玩”。我看着外婆一本正经的样子，我只得专心致志地教她，因为我的努力，外婆终于知道了，她玩的比我还好，为了方便我外婆以后的进展，我还给她办理了一个账号。终于，大功告成，我向外婆索要吃的，和玩电脑的权力，外婆说：

“那只不过是开个玩笑罢了，别当真”。我气不打一处来，对外婆说：“不是说好了吗？

君子一言，驷马难追”。外婆嬉皮笑脸的说：“我是女的，哪来的君子一言，驷马难追呢？

”这时我不由得破涕为笑了。

这就是我的外婆，一个老有童心的外婆。她带给了我们这个大家庭快乐，带来了欢笑，带来了幸福。我爱我的外婆。

评语：文章题目很新颖，开篇点题点得也很好，指出老有童心的人是我的外婆，接着用具体事例“外婆让我教她玩电脑游戏”来说明外婆童心未老，在事例中恰当地通过语言描写来突出外婆的“顽皮可爱”，从而使这个“老有童心”的外婆给人留下了深刻的印象。