教师个人五年的工作总结

【最新】教师个人五年的工作总结。

五年来，认真学习马列主义。***思想。***理论，坚持四项基本原则，忠诚并实践〝****〞重要思想，教书育人，为人师表。

认真学习教育教学理论，学习业务知识。不断更新教育教学观念，改进教育教学方法，大胆进行教育教学改革，注意进行经验总结，积极撰写教育教学**，在教育教学。教研教改各方面取得了较大的成绩。

撰写的多篇**获诸城市级奖励，荣获诸城市电教优秀教师。诸城市教学能手。诸城市招生考试先进工，所任教班级成绩在全镇名利前茅。

现将五年来的工作自己。

一。倡师德，铸师魂，加强职业道德修养。加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。

学习》.>等，坚定献身教育的信念，修身养性。做到师德高尚。

教学民主。师生平等。学生喜欢。

学生。家长的满意率达96%以上。一。

更新教育教学观念，促专业成长。

把新课程标准的新思想。新理念和数学课堂教学的新思路。新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

1.课程标准进心灵，入课堂。>对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。

身置其中我以饱满的热情去迎接这种挑战。我积极参加新课程标准及新教材培训学习，并参加研究性学习培训。对新课标鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，新课标指导下的自己教育教学改革跃上了一个新的台阶。

①课堂教学，师生之间。学生之间交往互动，共同发展。教师是课堂教学的实践者。

为保证新课标的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感。态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。紧扣新课程标准，探索〝自主创新〞的教学模式。

做到：吃透教材，撰写教案，讨论定搞，说课。主讲。

自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研。讲。听。

评中推敲完善出精彩的案例。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾。反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，作为最宝贵的第一手资料，注意做好教学经验的积累和教训的吸取，改进课堂教学和提高教学水平。

课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。呈现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放。主动。

多元的学习环境和学习态势中。如》的设计给学生提供自主探索的契机，学生通过量。绕。

滚找出周长和直径的倍数关系，用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出，填写报告单，观察数据发现倍数关系，由〝是也是还是总是〞最后概括为圆的周长总是直径的三倍多一些。〞较强的数学思想方法得于渗透。学生在观察。

操作。讨论。交流。

猜测。归纳。分析和整理的过程中，周长公式的形成。

获得。应用了然于心。如》以研究两个物体的运动情况，老师导演，学生表演，设计了从〝相距缩短交叉相背〞两物体之间的距离变化情况，感受相向运动中，随着时间的推移，路程逐渐缩短的规律。

得出两物体相向运动中的速度。时间和路程之间的数量关系。一段小小的表演，犹如吃了一盆八宝菜，各种营养成分都有了。

使学生的智慧。能力。情感。

信念水**融，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。体会到：设计学生主动**的过程是**性学习的新的空间。

载体和途径。 ②不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，指导日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。

重视培养学生的**意识和创新能力。常思。

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