教师阅读年个人工作总结

世上万物，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。作为一名人民教师，更要不断地充实自己，跟上时代的脚步。

只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。下面是收集整理的文章，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。

第一篇：教师个人阅读总结。

人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的。所谓活到老学到老，就是告诉我们学习是无止境的。作为一名教师，学习就要顺应时代的发展，通过各种的渠道来充实自己，而读书就是最好的方法之一。

结合自己的读书计划，我认真阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》和雷夫老师的《第56号教室的奇迹》等教育经典书籍，收获很大。

读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，他面对后进生的一些做法，给了我许多的思考。首先是要承认学生间的差异，然后确定学生发展到怎样的程度。对于低年级孩子来说，当务之急是教会他们读书和写字。

苏霍姆林斯基说：你要教会所有的儿童这样阅读，在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读。必须使阅读能达到一种自动化的程度，即用视觉和意识来感知所读的材料大大地超过出声地读的能力。

带着思考来阅读，阅读时带着思考。这是智力发展的重要因素。同时要想后进生喜欢阅读，也需要有策略。

要为他们选择感兴趣的书籍。这些书籍让他们感到惊叹、神奇，他们的思维火花才会点燃。这些书籍会给他们提供一个广阔的智力背景，为他们的教材的学习奠定基础。

李镇西的《爱心与教育》告诉我：对学生要倾洒拳拳爱心，教师可以而且应该成为学生的朋友。课余时间我和学生一起做游戏，聊天，解决他们的实际问题，我让学生感觉到我不仅是他们的老师，更是他们的朋友，他们有话愿意向我倾诉。

雷夫的《第56号教室的奇迹》告诉我：对孩子爱的力量是多么强大，爱孩子才是不断创造奇迹的根源。我要用我所有的爱倾洒在我所教育的孩子们身上，我要用爱使我的每一个学生都变成爱学习的天使，我要用爱使教室变成温暖的家。