一、指导思想：
书记是人类进步的阶梯。读书可以让孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，孩子们的视野会更加开阔，知识会更加丰富，会更加热爱我们生活的世界，热爱生活！
二、读书目标：
让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生们在读书中体验书籍给他们带来的快乐。
三、指导阅读的方法。
课外阅读主要根据不同的阅读内容、要求和个人习惯选取不同的阅读方法。指导学生掌握阅读方法，对于提高阅读效益、培养学生用心专注、刻苦钻研、顽强学习的心理品质、养成良好的阅读习惯将起重要的作用。具体的方法是：
①精读。精读，就是精思熟读。读法和要求是：扫清文字障碍弄清句段含义，领会全文中心这就是说，精读要从部分到整体，由整体到部分，反复研读，领悟精义。
②指导速读。速读，就是快速阅读，整体把握。做法和要求是：筛选重点把握重点语段总观整篇要旨授予直接阅读法和整体认知法，不断提高速度的能力。
精读的目的是学习基本知识、基础理论，为今后工作和深造奠定基础，速读的目的是拓展视野，丰富知识。精读和速读各有作用，要灵活运用。
③指导写读书笔记。写读书笔记是治学科研的基本功，它形式多样，需要根据阅读的目的要求，个人的知识能力和习惯自行选择。我们常用的笔记方式有：
批注、摘抄、札记等。检查评比要以正面导向为主，积极诱发学生的主动性，不断优化阅读的方法，注重提高阅读的能力，建立阅读指导平台。
四、具体措施。
1、要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
《四年级三班》读书感受
最近，我看了一本叫 四年级三班 的书，它里面讲的故事非常生动有趣，所以我一有时间就沉醉于看这本书。这本书十分好看，让我好几次在已经开饭的时候，还在津津有味的看书，我们班也是四年级三班，所以我的兴趣度一下子提升了很多，但是他们班级里发生的趣事可跟我们与众不同了，他们在四年级三班里天天生活的十分的愉快！...
四年级三班阅读书目
推荐书目。过完这个暑假，孩子们就要进入高年级 五年级啦！五年级是孩子的阅读出现性别差异的阶段，男孩子对热闹的 探险的 神秘的作品感兴趣，女孩子对情感细腻的 描写优美的 情调高雅的作品感兴趣。家长们一方面要尊重孩子们的选择，另一方面要鼓励孩子们阅读不同风格的作品。事实上，真正的儿童文学经典名著是适合不...
四年级三班
作者 宫川比吕。新少年 2012年第09期。宫川比吕，生于日本群马县，金华学园毕业以后从事小学教育工作。后进入新新日本童话教室 枇杷之实学校进修儿童文学，并加入日本儿童文学者协会。先后有 春驹之歌 代课老师 捡苹果比赛 爬树公园 有地图的书信 雅口也是转学生 老师的婚礼 等多部作品问世。四年级三班 ...