2023年元月化学试卷分析

一、试题卷概况：

本次考试命题范围是九年级1—7单元。试题在考查基础知识时，着重考查学生对基本概念的理解和应用；在考查基本实验技能时，着重考查知识的迁移能力。试题新颖，**并茂，试题难度中等偏高。

本次考试为闭卷试题，满分为50分。试题类型有选择题，共8个小题，24分；填空题，共6个小题，26分。二、学生答卷情况：

1、成绩分析：

我所带参加考试共计60人，平均分31.53，优秀率18%，良好率43%，及格率58%，最高分50分。

考试人数60人。

平均分/满分29.59 / 50分。

最高/最低分50 /8分。

优秀率18%

良好率43%

及格率58%

2、失分情况及原因。

在本场考试中，共有13个小题、其中6个小题低于年级得分率；共有11个考点，其中7个考点低于年级得分率。

题号二。30一。2一。3一。1一。4二。29二。32一。5一。8二。31二。28一。7一。6

小题分值5333355335633

班级得分率。

年级得分率。

得分率差值。

1）选择题：

失分最多的是题，第6小题存在问题较大，不仔细读题，特别是第3小问，对于分解反应的理解还不够透彻。第2小题对于这种警示图标，在平时的教学中没有引起重视，而且图形中图标较小，也不易看清楚。第8小题是对质量。

守恒，化学方程式的书写作考查，对学生的计算能力有一定的要求，对基础薄弱的学生有一定的难度。

2）填空题。

第28题第1小题。很多学生把一昼夜当成了12小时计算，第2小题，对于这个絮凝剂的理解还不清楚，应该是吸附杂质，使之沉降。第3小题，对基本返反应类型化合反应的理解，nh3·h2o这个物质平时的教学中很少涉及到。

第29题是对知识信息给予题，对所给出的信息回答相关的问题，平时涉及较少。

第30题物质转化题，也是知识信息给予题，要求学生先写出给出的化学方程式，再来做题。对于吸热和放热这个概念学生理解还不明白。

第31题实验**题，是学生失分较多的。这个题是**实验装置的题，原因学生对整个实验**没有很清晰的理解，加上学生能力没有达到，很少有人全对。对装置放置不同位置的作用没有搞清楚。

第32题比较简单，但需要仔细读题，把题目中的相关信息读清楚，很容易把题目算复杂。

纵观上述错误，学生存问题可归纳为以下几个方面：

1、不会“审题”，“咬文嚼字”能力差，甚至题目不能读全就开始答题。2、文字表述题的表达能力太差，想到了却答不对，没有答对知识点。3、学生的知识还留在课本中和笔记里，还没有转化为自己头脑里的知识。

4、训练不够，学生对实验题有惧怕心理，一看到题目很长，就不动手。5、平时教学中教师对细节的处理不够，以为学生懂了，其实学生还不清楚。

三、教学建议：

针对上述情况，我对以后教学提出以下几点想法。

1、让学生学会读题审题，在认真读题的同时用笔在关键字词下圈圈点点，学会自我提示的好习惯。做一般单选题固然可用“精确制导法”，结合排除法。

2、加强对学生知识的落实情况的督导，要求学生将课堂笔记要熟练掌握。3、加强课堂教学，要求教师平时对文字表述题的准确表述，做到科学严谨。4、进一步加强集体备课，精编、优化教学案和作业，充分发挥集体的智慧，把有限的宝贵时间效能最大化。

5、本届学生基础较差，要认清形势，放下架子，增强耐心，做好打持久战，反复战的心理准备。

6、要多和学生走近，学生不问你，你要主动去问学生，发现教学中的问题。