天门中学2023年秋季工作总结。
2023年度，在市委、市**的领导和市教育局的指导下，学校坚持以办人民满意的教育为宗旨，以“稳定、提升”为主题，以队伍建设、校风建设和 “课内比教学，课外访万家”活动为重点，以筹备百年校庆为契机，着力深化学校内部管理，切实规范办学行为，全面推进素质教育，努力营造良好的发展氛围。通过全体教职工的共同努力，在教育教学等各个方面取得了较大成绩，较好地完成了年度目标任务，学校工作得到了和谐稳定发展。
一、教学质量的稳步提升，课堂常规和教风明显进步。
学校以新课程实施活动为目标，以提高教学的有效性为重点，以教学过程管理的精细化为手段，认真制定工作计划，统筹安排各项工作。实施过程中，本着务实求真的态度，落实各项常规工作，并力争有所创新，有力地促进了学校教学质量的稳步提升，并进一步促进了学校的和谐发展。
1、高考取得了可喜的成绩。
2023年高考，我们喜获大捷，各项指标创历史新高，位居全省前列。谢栋同学以总分683分夺得全市理科状元，荣获省直管市第一名，被清华大学录取；曾祎同学被北大录取，毛鼎同学被清华录取。650分以上高分人数15人，获省直管市第一名；文科全市前十占7名。
600分以上高分人数达236人（占全校考生的比率为13.8%），与武汉市所有省重点中学相比，我校位居前三，在省直管市重点中学中名列第一。上一本线人数近600人，含计外生一本过线率为45%（全省一本过线率5.
75%）。660分以上人数和640分以上人数遥遥领先仙桃中学和潜江中学。上二本线以上1200余人，含计外生上线率为85%，本科上线共1350人，含计外生上线率为98%。
文、理科升学率在省直管市中均居第一，数学单科全省第一。在八市协作体中，各县市一中相比，（共十所一中）文、理科的语文、数学、英语、综合最高分和均分都是很有地位的，排名都在前两名。事实证明了天门中学这所百年名校的实力，再现了“状元摇篮”的风采，在社会上引起了很大的反响，学校获得了各界的好评。
在全国中学生数学、物理化学竞赛中，我校共15人获得国家级奖励，在湖北省首届（全国第四届）全国中学生数理化能力大赛中，我校共一百人次获得奖励。
2、教学管理进一步加强。
学校切实加强领导，把教学质量列入学校工作重中之重，定期研究，学校中层以上领导、教研组长、备课组长经常性地进入课堂随堂听课，组织教师进行研究解决，及时为教师排忧解难，不断总结经验，切实提高教学质量。
加强教学研讨与交流，通过教研组、备课组公开课，学校之间教学交流等活动，及时进行教学工作的交流与研讨，总结经验，交流成果，排解疑难，进一步提高教师对新教材、新课标、新理念的认识的理解。
开展了各类学科竞赛活动，为学生的成长打造优质平台，提高学校声誉。2023年，在数学、物理、化学、生物等竞赛中荣获许多省级一等奖及国家级。
一、二、三等奖，不仅提高了教师的教学水平，也提升了学校。
加强课堂教学管理，以课堂教学为着力点，重视各项教学常规的研究，把课堂教学工作落到实处。学校从解读课标、研究教材、备课、撰写教案、上课、评课、作业等每一环节都提出具体要求，为提高课堂教学效益提供制度了保障。每学期都通过学生调查等形式了解教师授课等情况，并及时、诚恳的提出反馈意见。
抓好制度落实，一年来教务处在各年级的配合下，在落实好学校教务计划等的同时，抓好教学管理制度、措施的完善和落实，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。
加强教学常规、教学秩序的检查和教学督导。各年级安排办公室值班人员早、中、晚巡查。本学年采取了多种形式，认真抓好教学常规检查。
教务处指导各年级集中时间对教师备课、作业的布置和批改进行了教学常规专项检查，检查后及时进行了反馈，特别对各学科作业从作业量、作业的形式、作业的批改等方面进一步明确了要求。
进一步加强对考试管理，年级分层交叉命题，统一改卷，改卷后有评价、分析与反省，客观、科学地评估教学质量，提高考试的信度与效度。工作中从出卷、交卷、印刷、阅卷、考场编排、监考巡考安排等细处入手，确保考试工作的有条不紊。同时各年级抓好考试后的质量分析，促进教师不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结。
突出抓好高三教学管理工作。组织高三老师认真学习、研究高考动向、把握教学方向。筹划召开了高三一轮、二轮、冲刺阶段教学工作会议，合理安排一轮、二轮、冲刺阶段的复习时间。
教学进度要求既服从各备课组的统一安排，又根据班级实际体现一定的个性。各备课组长、年级主任加强检查督促，以克服教学上的盲目性、随意性，特别是二轮、三轮复习中的课堂教学、训练、讲评、自主学习、模拟考试、考前指导等一系列的教学内容的安排，做到及早谋划，精打细算，计划到天，把有限的时间用在刀口上。特别是在教师备课方面要求，教案不仅要备学生也备教师，撰写详案。
不论详案、简案都必须有明确的目标、教学过程、课后作业要求等规范环节，提倡一课时一教案，强调作业讲评教案的落实。把教案作为工作考核的重要内容。对作业的批改与讲评，学校要求作业批改后教师要对学生的作业错误情况进行统计，并针对作业错误情况，认真准备讲评教案，对人头，查问题，真正提高教学实效。
加强对体、卫工作的管理和指导，认真贯彻学校体、卫工作条例，抓好“两操”、体育活动，积极开展课外文体活动。加大对艺术高考的管理与指导，对专业训练、文化教学做好协调安排，突出效果。今年体艺高考喜获丰收。。
二、教研氛围变浓，教研成果显著。
狠抓教学研究，实施严格的教研制度与精细化管理。2023年开始，教科处出台了《天门中学教研活动管理制度》，规定了各年级教研活动的时间，蹲组领导，活动记录，年级评定，违规处理等。一年来，各备课组的教研活动时间得到了保证，质量得到了保证。
老师们在教研活动有了实实在在的收获。对违规的老师，学校即时通报，保证了教研活动健康的发展。
交流学习，推进课程改革 。一年来，学校本着“走出去，开阔教师视野”的目的，在各级学习和交流活动中，学校几乎派出了所有备课组外出学习交流，这些走出去的老师不仅仅是带着学习的任务，而且还有带动本备课组共同进步的任务，每个人学习回来，要讲一节与学习内容有关的课，并且在教研活动中介绍自己学习的心得。保证了我们的老师始终能跟上课程改革的步伐。
特别是2023年暑假的学习，我们更是为每个参加学习的老师记录了考勤，通报到了全校，让老师的学习风气得以发扬。
今年，教科处组织语文组、数学组、英语组、心理健康组编写了《书卷茶香》、《影响世界的数学家》、《英语歌曲赏析》、《中学生心理健康读本》共四本校本教材。
课内比教学”， 推进教研氛围。按照湖北省和天门市教育局的有关布置，学校从8月起，积极参与到“课内比教学”活动中来，做到了全体教师“人人参与，全程参与”。学校把“课内比教学”活动与我校一直坚持推行的“四课一活动”（ 天门中学新教师亮相课”、“天门中学青年教师达标课”、“天门中学第十届教师优质课比赛”、“天门中学领导推门听课”及“师徒结对活动”）相结合，进一步转变广大教师的教学观念和教学行为，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。
这项工作得到了湖北省检查小组的充分肯定。
1、以“比教学”活动为平台，积极开展集体教科研活动，促进了教师业务水平提高，助推教育质量的提升。
学校坚持推行集体教研活动制度，教师实行集体备课，将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，激发集体合力，集思广益，把每个老师的金点子都整合在备课中，取长补短，共同提高。全校三个年级每周一晚70:20——8：
20开展教研活动。每次教研活动都有主题和中心发言人，有发言，有记载。在开展教研活动时落实本周各备课组课内比教学的人员和具体安排，将相关信息公布在办公室的黑板上。
针对鱼龙混杂的教辅资料，由年级主任、备课组长和教师组织资料编整小组，自编资料，精选试题，提高学习效率；利用高考奖励方案对备课组团体进行激励，真正做到了以老带新，充分的个性发展，提高团体协作精神的作用。
继续推行了35岁以下教师坐班制，推行了新老教师“传、帮、带、学”的“师徒结对”制。今年全校共有33对师徒结成对子。为了把这项活动开展得扎扎实实，卓有成效，专门制定了天门中学师徒结对制度。
师徒结对以一个学年为一个周期。一年内师徒要认真履行各自的职责，制定出具体的计划，确定好阶段目标，落实好具体措施。师傅要对徒弟的师德行为、教学常规等提要求、作指导，每两周至少听徒弟的一节课；徒弟每周至少要听师傅的一节课，并填写《天门中学师徒听课记载表》，将记载表交年级办公室存档。
同时鼓励徒弟积极听其他老师的课。徒弟一年中必须完成“五个一”：一节校级及以上公开课、一篇优秀教案、一则案例分析、一篇教学**，一份合格的学科试卷。
在师徒结对期间，凡徒弟在教科研方面取得成绩，获得奖励，学校将颁给师傅等额的指导奖。学期末学校对师徒结对情况进行了一次考核，对做得好的给予了精神鼓励和物质奖励。
2、以“比教学”活动的赛课为突破口，构建新的课堂教学观，打造高效课堂。
学校把“课内比教学”活动与“天门中学第十届教师优质课竞赛”、“天门中学新教师亮相课” 、天门中学青年教师达标课”相结合，达到锤炼广大教师教学基本功，打造高效课堂，促进教师专业成长的目的。
10月下旬组织了新老师亮相课，有7位新老师讲了亮相课，并根据天门市课内比教学评分细则打分，学校全方位对他们的业务能力进行了考核。
10月上旬启动天门中学第十届教师优质课比赛。比赛要求做到全员参与，分三个阶段进行。目前各年级已经完成复赛，准备第三阶段的全校决赛。对参加全校决赛的老师的教案、课件同时纳入评比。
3、学校党委以身作则抓“比教学”活动的落实，充分发挥示范和督导作用。
为促进“比教学”活动和教学常规管理的落实，学校党委以身作则，用自己的实际行动去推动学校的过程管理。所有党委成员都跟组蹲班，深入年级、教研组和教室，推门听课，参加教师教研活动，参加各种质量分析会，跟踪重点学生，与老师们共同研究、并肩战斗。学校每天的值班领导，从早上6：
40学生到校到晚上11：50学生就寝，都全天候在校内督查。学校坚持实行校领导“推门听课”制度。
校领导和中层干部组成8个听课小组，每周必须随机推门听课2次以上。听完课后，要针对课堂教学设计、教学过程及学生主体作用的发挥等方面进行评价，并与授课教师采取适当的方式（如单独交谈、备课组活动等）进行课后交流；要检查教师的备课笔记，抽查作业批改情况；在每周行政会上对所听课情况一一进行细致的汇报、点评，总结。“推门听课”制度进一步加强教学教改工作的督查管理，直接促使所有教师认真上好每一节课，使教师更新教学思想观念，改进教学方法，提高教学效率，及时发现课堂教学中存在的问题，有效地指导了课堂教学。
在浓厚的教研氛围中，教师的教学素养和研究水平得到了提高，取得了丰厚的教研成果。由方修波等老师承担的省级课题《政治生活法制教育渗透研究》于2023年6月结题并将结题报告及研究成果集结成册。由徐荣霞、刘少甫、陈容兵、肖孟平、张智利、刘薇薇、魏飞飞、边婧雯承担的国家级课题《创新作文阶段练习实验研究》于2023年8月结题并将结题报告及研究成果集结成册。
这两个科研项目工作填补了学校在课题研究方面的空白。苏荣华、吴玲丽等十多位老师在省级刊物上发表十多篇**。在湖北省教学研究室组织的全省生物教师说课比赛中，我校生物教师刘淑娟荣获一等奖；在湖北省高中青年数学教师教学比武中，我校黄兵老师获说课一等奖，纪欣老师获讲课二等奖；在湖北省化学实验创新大赛中，我校伍强老师获一等奖；在天门市第八届高中英语优质课比赛暨第三届高中英语创新教学演讲比赛中，我校教师彭小娟、张海燕获优质课一等奖，高兴菊、张鸣获演讲比赛一等奖。
天门中学语文组、钟大鹏老师、严江华老师、任艳军老师、方修波老师、马石林老师、吴玲丽老师、李军霞老师、金志诚老师等教研组和老师分别被湖北电视台、《天门**》等省市**报道。
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