6年级读书心得

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6年级班级开展了读书活动，读书活动使我们那个原本充斥着各种叫喊的教室比往常明显肃静了许多，书香和全班读书的静谧渐渐赶走了打闹的喧嚣。心得下面是xxx范文为大伙儿收集整理的6年级读书心得，欢迎大伙儿阅读。6年级读书心得篇1以读书活动为载体，创设良好的读书氛围，是培养学生读书兴趣，提高学生读书效果的有效途径。

本学期，我班开展了丰富多彩的读书活动：1、每天读书半小时，每周摘抄、做读书笔记；

2、利用每周五第三节课的读书时刻进行读书办法的指导交流，大伙儿学会了做批注，养成别动笔墨别读书的适应；

3、每周有两位同学向大伙儿推举好书，别但让学生在短时刻内了解到更多的书，激发了读书的愿望，更重要的是让推举的同学能把自己的读书心得与大伙儿交流，在提高口头语言表达能力的并且，展示了自己读书的成果。

4、坚持读书评比活动。对读书摘抄、读书批注、好书推举等读书作业及时总结评价、展示，评选周读书大王、月读书大王，激发了大伙儿读书的热情。

5、坚持出版阅读周报，把读书中浮现的优秀读书事例、评比的结果向大伙儿发布。6、师生同读一本书。本学期我班同读了《鲁滨逊漂流记》《三国演义》《红岩》《汤姆索亚历险记》四本书，并进行了读书交流会，这一活动的凉快，深受大伙儿的爱慕，同学们在交流中交流收获，互相学习读书办法，读书热情别断的得到激发，学生读书的适应逐渐养成。

6年级读书心得篇2开学初，我班就结合本班的具体的事情和学生的年龄特点制定了班级的读书打算，积极发动学生参与到读书的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。开展读书活动，是为了引领每一位学生在书的海洋里游览，以书为友，努力增长知识水平，并且，也是为了让学生从小养成良好的读书适应。

这学期来，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从别同程度上感觉到了读书活动给他们带来的欢乐，较好地降实了享受阅读，和书成为朋友的活动目的。为了更好地将这一活动开展下去，让孩子们更多地从课读书活动中受益，在实践中别断地总结经验，现将本学期我班的读书活动做一简单小结：

一、强化常规教育，养成良好读书适应。

1、依照学校创建书香校园活动的要求，在班里建立小图书室，专人治理，定时开放，在学习园地中开发读书心得交流专栏，定期开展交流活动，强化学生的阅读兴趣。

2、规范学生的读书适应。阅读中注重教给学生良好的阅读办法，让学生在书上随时记录感想体味，圈画好词佳句。

二、读书活动的时刻得到了保证。

1、校内每天20分钟。每天午读是班内学生自由读书时刻2、结合阅读课进行读书指导。

3、回家后学生自主阅读30分钟并做好读书笔记。

三、较好得为学生提供了阅读交流和展示的平台。

1、生生共读。课读书活动是一种独立的学习形式，在学校，我鼓舞孩子们自由组合成读书小组。每天利用课余时刻最少半小时的阅读，做好读书笔记。每人每周至少三次摘抄，并进行读书心得交流。

2、我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己策划、编导故情况节，发挥了自己的聪慧才智，也锻炼了自己的组织能力和实践能力。活动形式以阅读教材为载体，寓教育性、知识性、娱乐性于一体，有一定的创新意识。活动主题都能体现学生的自主创新能力。

3、布置实践性作业，锻炼实践能力。制造条件引导学生接触日子，接触社会，在社会大环境中得到锻炼。我经常布置一些实践性的作业，如成语接龙，让学生和自己的爸爸妈妈。

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等比成语，看谁是冠军；如我是小诗人，让学生经过自己实践，亲躯体会诗歌中语言的准确与精练，提高阅读的兴趣和理解力。如畅想秋天的树叶，鼓舞学生走进大自然，体验日子，自己查阅、收集有关树叶的信息并仔细整理，培养他们的爱心和责任心，让他们接触大自然，提高收集信息和处理信息的能力。教学生了解要紧内容，怎么体味人物的思想感情，指导写好片断赏析式的读书笔记以及怎么经过人物的语言、动作、心理等体味人物的性格特点，鼓舞学生发表独特见解。

三、人人参与读书，创设书香班级。活动推向深入。爱因斯坦有句至理名言：

兴趣是最好的老师。所以我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把读书和活动密切结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。开展读书心得交流、手抄报竞赛、作文笔会等活动。

读写结合，以读促写是读书活动的一具重要内容，读和写是相辅相成的互相促进的两个方面，在上辅导课的时候，我们还着重进行了写作办法和写作技巧的指导，每节辅导课结束后，我们都会布置学生完成一篇以上的作文。从上交的作文来看，学生的写作水平都有别同程度的提高。的确，读书的孩子越来越聪慧，一份耕耘一份收获，读书活动使我们那个原本充斥着各种叫喊的教室比往常明显肃静了许多，书香和全班读书的静谧渐渐赶走了打闹的喧嚣。

自信来自鼓舞，适应决定人一辈子。课堂小乾坤，人一辈子大课堂。我未来还将打算定期组织各种竞赛，让尽可能多的学生纵情得展示自己的语文才干。

比如适**选一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报辑等，予以发布表扬，满脚学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。

6年级读书心得篇3《语文课程标准》要求：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，鼓舞学生挑选阅读材料。鉴于课程标准的要求，又结合我班的实际事情我做了学生阅读事情调查咨询卷，(有材料做依据)那个咨询卷共分为9个模块，分别是读书兴趣调查、读什么样的书调查、读书适应调查、读书办法，策略，态度调查、读书量调查、课外阅读阅读时刻调查、课外阅读环境调查、阅读收获，效果调查。

依照调查我做了相应的总结，经过这半学期的实践，感受收获了许多，现将这学期的所做的工作总结如下：1、积存本的使用。

这学期我让每个学生预备了一具积存本，把平时读书中遇到的好词好句积存在本子上(好词包括近义词、反义词、语言积存等)我告诉我的学生没有事闲暇时多读读，别是让你背，读的遍数多了，当想用时，自然就会用了(积存分了两部分：一部分是积存在积存本上，一部分内容也能够挑选填表的形式(有材料做依据)内容可分为背诵篇：优美句段、优美文章均可，但必须背会；摘抄篇：

摘抄优美句段、优美文章、能够多读几遍，为写作做预备材料；创作篇：把所学、所思、所想、所悟写成文章，供大伙儿赏析；故事篇：说故事，意在会说，说的有声有色，有韵味，在课前3分钟做，目的也是为了丰富学生枯燥的学习日子，并且也锻炼学生的口语表达能力。

)2、小报的制作。

读书，一要提高读书的量，二要提高读书的质，怎么样提高读书的质呢？孩子们都喜欢做小报，怎么将孩子们乐意做的事，别但做好，而且有所收获呢？我将小报分成几个板块，让孩子们挑选自己喜欢的板块去做，也能够挑选自己有能力的板块去完成。

(1)文学常识内容分为：知识链接、作者简介、文章主人公简介等。

2)优美句段内容自由挑选，但必须是你背诵下的优美句段才能够去做小报，目的算是为了让他积存。

3)词语链接近义词、反义词、词语接龙、读书成语、abb/abac/aabb/aac/abcc等词语的积存。

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4)读书对联积存。(5)读书名言积存。(6)读书故事积存。

以上活动经过我爱阅读手抄报评比来检测学生的积存事情。3、抓住契机利用好教材。

1)第六单元，轻叩诗歌的大门我制定了我最爱慕的诗歌的推举表(有材料做依据)目的是让学生多积存诗歌，并把自己积存的诗歌推举给同学，如此互相背诵积存量明显提升。(2)诗配画诗歌的文字，能够化为我们脑海中漂亮纷繁的景象，这算是诗歌的意境，请你选一首诗或词，反复诵读，并画一画。让我们一起来品味诗中有画，画中有诗的意境，孩子们乐意做而且积存了。

3)诗海拾贝分两部分写，一种是学过的诗积存，一种是自创的现代诗，别仅丰富了孩子们积存诗歌的乐趣，也充分发挥了孩子们的想象力。4、利用好作文课。

这学期我总是给学生很有打算性的按作文要求上好每一节作文指导课，目的算是让孩子们积存到的知识很好的利用在自己的实际习作中来。5、上好读书汇报课总之，所做的一切基本上为了激发学生阅读的兴趣，惟独当学生对课外阅读产生了兴趣时，他们才会产生强烈的求知欲，才会将要我读转化为自主找求的我要读，才干培养学生的课外阅读的持久性，才干提高学生的整体阅读水平，进展学生的语文综合素质。

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