“爸爸去哪儿”不如“爸妈在这儿”
大年初一，一部名为《爸爸去哪儿》的电影在各地上映。这让人想起1月20日，安徽一位9岁留守男孩听到母亲不回家过年的消息自缢身亡。对于很多农村留守儿童来说，没有回家过年的爸爸妈妈显得如此遥远；一些人的回家梦、团圆梦，因此多了一份心酸，甚至是锥心之痛。
一年一度的春节，留守儿童不应成为节日氛围中被忽视的群体。据统计，中国的留守儿童人数已超过6000万。在城镇化加速推进的浪潮中，由于父母双方或一方在外务工，留守儿童普遍存在学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、安全失保等严重社会问题。
对农民工及其留守儿童和留守老人的关怀，是社会最基本的底线之一。如今越来越多的社会组织和爱心人士向留守儿童伸出关爱之手，但父母对于孩子性格形成和人格培养具有无法替代的意义，解决留守儿童问题的关键，还是要打破家庭内部的“城乡二元”结构。
从社会而言，不管是什么单位，不管工作是多是少，业务是繁忙还是轻闲，在新春佳节等节假日里，都应该设身处地、换位思考，为自己的员工创造一个与家人团聚的机会，这应该是每个用人单位对自己员工最大的福利，更是用人单位对员工家庭幸福、社会和谐应有的担当和责任。
对**来说，必须加快落实十八届三中全会以及近期发布的**一号文件精神，加快推动农业转移人口市民化。让农业转移人口的子女们能够同步市民化，是农民工市民化的题中应有之义。很多农民工因为户籍、房价等原因，并不打算在城市定居安家，带孩子到城市也面临上学难、上学贵等问题。
对此，一方面应加强他们对子女家庭教育的责任意识。另一方面应促进城乡、区域发展更为均衡，提供“就地城镇化”的更多可能性，缩短父母和孩子在空间上的距离。对于另一部分有意愿、有能力在城市安家的农民工，应该为他们的子女创造更为公平的成长和就学环境。
万家团圆时，“爸妈在这儿”，这是父母给孩子最宝贵、最暖心的新春礼物。家庭功能的健全，应该成为我们整个社会共同的责任，达成普遍共识、提供制度保障，尽可能让祖国大地每一个家庭都能团团圆圆过大年。
低头族”，请放下手机陪父母。
日前，一位妈妈看到回家的儿子不停翻手机，感到失落，写了一封《我们只想你能陪我们说说话》，让很多网友心酸，有网友倡议“关机一小时”，过年期间，亲们都关机哪怕一小时，陪陪爸妈吧。（1月30日《扬子晚报》）
在这封信里，充满了一个母亲的爱和失落。“世界上最远的距离是我在你身边，你却在玩手机”，这样的回家过年，又让爸妈情何以堪？正如很多人感慨的，“手机连通了世界，但阻隔了亲情”。
应该说，老人过年，最期盼的就是难得的与儿女的亲情交融。陪老人说说话，是所有老人们最渴望得到的“过年礼物”。而子女陪伴在老人身边其乐融融，本来就是最大的年味，也是过年的必有之义。
据称很多有相似经历的网友看过这封信的第一感受是惭愧，瞬间联想到自己也疏忽了跟父母相处的亲情时间，因此纷纷“泪奔”：“看到眼湿湿的”“感觉像在说我，回家没事就是手机pad电脑睡觉”“父慈子孝母贤女淑，可怜天下父母心”“感触颇深。珍惜与家人团聚的机会，多点关心不等到子欲养而亲不待再来后悔”……低头族”的如此“醒悟”，听着让人温暖，尤其于老人，或许是最动听的“过年好声音”。
回不去的故乡”何以绽放梦想。
乡愁”不是过去时，而是现在时、将来时。比筑城造市更重要的命题是，如何在故园的地基上生长出孵化梦想的温床？
这个春节，一股浓浓的乡愁氤氲很多人心头。从年前“一觉醒来就是故乡”的期盼，到返城前“再看一眼雪中家乡”的眷恋，“故乡”这个词唤起了多少回忆与感触。在大数据时代的春运迁徙图上，30多亿人次的奔行呈现一目了然的轨迹。
一头连着北上广等大城市，一头连着无数个地级市、县城、村镇。他乡和故乡交织而成的时空中，一部当代中国的“双城记”带来无尽思考。
“难忘日间禾苗香，最忆夜半月如霜。斜晖脉脉千村照，黄水悠悠万里长。念少时，想亲娘，此心安处是吾乡。
”对很多人而言，回乡过年是一次温暖的旅程。然而近乡情怯，当不少漂泊者们把房价压力、雾霾侵袭、职场纷扰等抛在脑后，却发现梦中的故乡已恍如隔世，从而生发出“故乡去哪儿了”的感慨。
一项调查显示，春节过后，50.1%的受访者会去一线城市打工，30%的受访者选择二三线城市，选择老家或者家乡附近县镇的受访者，仅占13.8%。
这种选择的背后，其实透着一种深深的无奈。“融不进的城市，回不去的故乡”，对很多人来说，人生的路径并非归去来兮的田园诗，更像是进退失据、左右为难的岔路口。
大有大的难处，小有小的痛处。当特大城市陷入人**炸困境，承载能力日益逼近极限；当一些人疾感“长安米贵，居大不易”，呼喊着“逃离北上广”，却更发现，家乡小城虽然生活压力小些，却有着“机会更少，关系更多”的困扰、“拼能力不如拼爹”的重压、“物质更浓，精神更淡”的迷惘。故乡，或许还能安放一份乡愁，却难以承载躁动的梦想。
于是，“故乡在沦陷”的感受在蔓延，“大城市还是小城市”的选择题撕扯着人们的决断。
举棋不定的“双城记”，诉说着无数个体的命运轨迹，又何尝不是城镇化进程中诸多问题的缩影？多年来，少数大城市凭借政策和资源优势，在极度扩张和膨胀之中成长为巨人，相比之下，不少中小城镇显得落后乃至凋敝，大片的农村地区更是成为被遗忘的角落。迁徙的故事，由此凸显更深层的问题语境——教育资源分布不均让许多人远离家乡，区域发展不平衡强化着“人往高处走”的磁场。
蜂拥而往大都市的城市化定然不是方向，失去人气、流失人才的中小城市难免彷徨于无地。比筑城造市更重要的命题是，如何在故园的地基上生长出孵化梦想的温床？
春节期间，一位曾在北上广打拼的网友热帖引发强烈共鸣。从一线城市回到三线城市的故乡，这个年轻人用自己的亲身经历说明，那些义无反顾的奔赴和逃离，与其说是向往大城市，不如说是向往更多的发展机会、更好的成长氛围、更大的生命张力。从大城市出发，重新发现故乡，我们既感受到了现代化不可阻挡的改造之力，也惊觉昔日家园正在新与旧的裂变中渐行渐远。
让更多的青春重返故乡，最重要的是增进中小城市的发展活力，缩小与大城市之间的命运鸿沟，让它们有力量为梦想营造更多空间。这就是为什么在这一轮城镇化浪潮中，“让社会变得更加公平正义”的宣示会引起强烈共鸣，“推进以人为核心的城镇化”的理念会如此振聋发聩，“共同享有人生出彩的机会”成为了当代中国最为激越的声音。
从这个意义上说，“乡愁”不是过去时，而是现在时、将来时。我们守望记忆中的家园，更需要在时代浪潮激荡中重建一个有活力、有希望的故乡。调校过度倾向大城市的发展天平，让资源更公平地分布，让机会向每一个归来者敞开，让现**念浸润于更多人的心中，故乡就将是一种新的可能性。
实际上，随着创业就业环境改善，近年来一些地方开始涌动“返乡发展”潮，中小城市和广袤的农村大地，正为梦想的绽放培育新的土壤。
有人曾预言，到21世纪末，人类将成为一个完全生活在城市里的物种。如果我们注定要落脚于城市，那么在这一个文明历程中，能否安顿好故乡、记得住乡愁，决定了我们能走多远，能抵达怎样的境界。
必须有人关注那些“憋得慌”的老人。
72岁老人叶福楚住四室两厅的房子，感觉却是孤寂。前天，他在小区里叫住了一个年轻人，说他想把房子免费租出去：“憋得慌，只是想要个人陪说说话。”（2月9日《长江**》）
我们注意到，这位患上情感饥渴症的还是一位城市空巢老人。 就目前而言，城市空巢老人不仅有相对完善的社会救助保障机制，还有多种渠道宣泄郁结于心的情感，比如有人喜欢读书上网，有人热衷串门聊天，还可以到广场跳舞消磨时光……可农村空巢老人呢？“出门一把锁，进门一盏灯”是常态，每天除了守住空荡荡的房屋，面对无力耕种的土地，更要面对寂寞的痛苦，每晚只能与电视机寂寞相守。
城市空巢老人尚且如此，农村空巢老人情何以堪？
说到底，空巢老人是经济发展必然要带来的社会问题。**提出到2024年要全面实现小康社会。所谓“小康”，绝不仅仅指物质上的小康，更该包含心灵上的小康。
如果不设法平衡，不解决空巢老人的“情感饥渴”症，经济再发达，与牺牲环境换取gdp一样，都是畸形的，**的，危险的，也是难以长久的。很大程度上，空巢老人问题已不再只是一道伦理课题，而是一道社会课题。而这个“平衡术”，更多地掌握在**手里，**有责任“该出手时就出手”。
江苏晴川）
大学宿舍饮水机投毒案为何又发？
复旦投毒案将于今日宣判，这一引起社会**广泛关注的案件，尚未尘埃落定，而另一起大学宿舍投毒案，又进入大家的视野。
1月14日，广西某艺术院校两名同一宿舍的女生突然出现中毒现象，经送医院检查，是亚硝酸盐中毒。两女生的室友曹某落网后称，她因受不了嘲讽欲服毒自杀，在倒水过程中不慎将亚硝酸盐掉入饮水机里。曹某喝了一口含亚硝酸盐的水后放弃轻生，而两名室友因饮水而中毒。
近日，曹某因涉嫌投放危险物质罪已被批准逮捕。
这是又一起学生饮水机投毒案，虽然曹某解释自己是为了轻生，而不是害室友，但她的解释难以置信——毒药怎么可能不慎掉入饮水机？而掉入之后如果不想加害他人，自己应该提醒同学不能饮用，并倒掉饮水机中的水，对其进行清洗、更换。她自己的解释倒是确认了一个事实，同宿舍同学之间有矛盾：
自己忍受不了嘲讽。这种采取极端方式处理同宿舍同学矛盾的方式，再次暴露出学生生命教育、心理教育的薄弱。
这是值得教育部门、学校以及学生群体深入反思的，对于发生在学生中的极端案件，教育部门、学校是否能引起高度重视，补上对学生缺失的教育？不能说高校没有行动，但行动却有些离谱，有高校为防投毒，禁止学生宿舍用桶装水，这是怎样的防患？还有的地方教育部门和学校，是把校园极端案件作为“丑闻”对待，尽量回避的，这就是鸵鸟政策了。
要让学生提高生命意识，要疏导学生的心理问题，正确处理同宿舍同学间的矛盾，这不是靠发一道禁令就能解决的，而必须做大量的教育、引导工作，包括加强老师与学生的沟通，了解学生的学习、生活情况；发挥学校心理咨询中心的作用，对学生进行心理常识的普及，以及心理咨询、心理救助，等等。
教育部门和高校也有意识到生命教育、心理教育极为薄弱，但要改变这种情况，是需要改变学校管理模式，同时实打实的投入的，包括建立本科生导师制，改革学校评价体系，引导教师重视学生培养，重视和学生的交流，而不是对付课堂、上完课之后就离开，平时与学生根本没有多少交流；配备专业的心理咨询教师，完善学校心理咨询中心建设和服务。
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