2023年工作亮点和2023年工作思路

发布 2022-01-08 20:01:28 阅读 7226

衢江区教育局 2023年12月。

一年来,我们认真贯彻落实国家、省“十三五”规划目标和市、区年度工作计划,抢抓发展机遇,突出重点部位,狠抓工作落实,圆满完成既定目标任务,为我区“十三五”教育规划开了个好头。

一、2023年工作亮点。

一)以推进教育现代化为重点,稳步改善教育办学条件。一是精心编制校舍维修方案。组织四次校(园)舍安全检查,重点对存在问题的校(园)舍和需要改造的教学设施进行排查、登记。

校舍维修共涉及41所学校,工程总投资额为1463万元,目前基本上实施到位。二是加快推进“泥改塑”工程。所有拟建项目在经过测算后于5月份完成项目设计单位的招标工作,随即联合设计单位对所有项目进行现场设计测量,塑胶跑道覆盖率从2023年的54.

7%提高到95.2%,达到省考核优秀指标。三是扎实推进改扩建工程。

区第四小学改扩建工程是2023年区重点项目,总用地43.32亩,总建筑面积15501平方米,总投资5449万元。项目教学楼、体艺楼等工程于9月秋季开学投入使用,公共教学楼、食堂等进入装修阶段,室外工程基本完工。

四是全面落实特殊教育提升计划。实施特殊教育学校标准化建设,启动衢江区启智学校整体搬迁项目,学校整体设计已完成,项目于10月份开工建设。五是积极开展对口支援合作。

与鄞州区和椒江区分别签订合作协议书和结对责任状,明确年度工作计划表。与鄞州区合作开展了两个阶段的全区中小学校长“课程领导力”专题培训。六是着重做好浙音附中前期准备。

对浙江**学院衢州附属学校项目进行细致测算,提出多方面意见建议,形成多套方案提交领导决策。目前项目概念性设计方案已通过专家评审和优化。

二)以提高教育质量为核心,大力实施质量提升计划。一是狠抓义务教育课程改革。高度重视深化义务教育课程改革工作,组建课改专项督查组,开展深化义务教育课程改革专项督查。

与江山市开展了深化义务教育课程改革工作互看互学活动,举办区新课堂区域课改启动仪式,推动我区课改向更高要求发展。二是狠抓德育教育体制改革。把思想道德建设作为落实社会主义核心价值体系的迫切需要,深入推进德育教育体制改革,坚持以落实社会主义核心价值观为重点,以课堂为主,以各种形式的团队活动为辅,积极推进班主任管理方式、团队活动管理方式以及思想政治课管理方式三项改革,建立以学生主动的德育管理体制。

三是狠抓招生体制改革。先后出台了《衢江区义务教育阶段学校招生工作实施方案》和《衢江区2023年城区义务教育学校新生入学条件》等一系列规范性文件,严格按照“免试、就近、划片”的办法进行招生,确保了所有适龄儿童少年均能够按服务区域就近入学,确保了义务教育阶段招生工作顺利有序完成。四是狠抓校园文化建设。

把校园文化建设作为实现学校内涵发展、打造特色学校、提高育人水平的重要环节,坚持以十八届六中全会精神为指导,形成了以培养优良校风、学风、班风为核心,以促进学生全面发展为目的,以丰富多彩的校园文化为载体的校园文化体系。

三)以促进教育公平为宗旨,不断完善教育体系。一是不断完善学前教育。举办全区幼儿园召开等级评估新标准解读会,开展等级创建台帐资料整理、区角创设等培训。

组织全区幼儿园园长赴江山考察学习,进一步提高我区幼儿园等级创建通过率。目前我区有12所幼儿园已通过省**幼儿园评估工作,4所幼儿园参加二级幼儿园的评估,等级覆盖率达到92%。二是全面加强义务教育。

以强化学校管理为抓手,以课程改革为突破口,全面加强校园文化建设,促进学生全面发展,深化教育教学改革,开展教师学科培训,不断提高课堂教学质量。全区义务教育均衡发展局面基本形成。三是努力提升高中教育。

认真组织实施高中学业水平考试,精心组织高考工作,考试过程组织严密,保障到位,过程顺利。考试成绩喜人,衢州三中文理科第一批上线277人,比上年增加45人,增长19.4%;杜泽中学在去年取得零的突破的基础上,今年上线3人,比上年增加2人;区职业中专134名考生参加高职单考单招,上线率100%,得到了各级领导的批示好评。

四是积极发展职业教育。区职业中专积极开展现代学徒制工作,在机电技术应用、数控加工技术、陶瓷艺术等专业中施行现代学徒制,与建沃精工、永力达、全旺三陶轩等公司建立“企业校区”。电子商务实训基地被评为省级实训基地,省改革发展示范校建设验收评估工作进入冲刺阶段。

四)以规范教师队伍为动力,不断加强规范管理。立足队伍强教管理理念,狠抓队伍管理,进一步夯实了教育发展基础。一是加强教师队伍建设。

进一步完善中小学校长、幼儿园园长工作目标考核工作制度,实行科学的绩效工资考核,充分调动了教师的积极性、主动性和创造性,全力打造有实力、有活力、有魅力的“三力”校长队伍,安心、潜心、舒心的“三心”教师队伍。二是强化师资培训。全面实施12345工程,开辟人才引进绿色通道,几年来引进高素质人才40多人。

大力实施“教师素质提升工程”,不断完善教师培训机制,提升教研员、学科教师专业素质,为深化课程改革提供人才保障。三是注重师德师风建设。积极开展“守纪律、讲规矩”和“两学一做”学习教育,落实“为官不为、为师不为”专项整治行动,加强师德师风建设,全面提升教师思想道德水平。

五)以创建平安校园为抓手,不断提升防范水平。一是完善校园责任体系。建立健全“衢江区学校安全管理常态化责任体系”,不断健全学校安全工作常态化管理责任体系和“校园安全一岗双责齐抓共管”工作机制,加强内部精细化管理,形成了校园安全网格管理体系。

二是加强安全管理。重视安全教育和安全演练,承办省、市小学人防教育现场会,不断加强校园人防、物防、技防工作;配合交警、交通、安监等部门对接送学生车辆进行专项检查整顿。三是开展安全督查。

联合区公安分局等单位对全区学校进行专项安全隐患大检查,确保师生的生命安全,对食堂及周边安全进行大排查,严控校园食品安全。认真制定落实平安校园建设工作方案、平安护航g20峰会工作方案,明确各阶段工作任务、举措、要求,进一步强化校园安全学校主体责任意识,顺利完成了g20工作任务,获得集体和个人荣誉。

二、存在的问题和不足。

由于我区区情独特,山区库区面积大,我们明显存在优质教育资源总量不足、区域教育均衡度不高、学前教育薄弱滞后等困难与不足。一是优质教育资源总量不足。全区优质学校总量不足,优质教育资源惠及面不广,与教育现代化的要求差距较大;二是区域教育均衡度不高。

区域之间,城乡之间,学校之间,在教师整体素质、内部管理水平、教育教学质量等方面还存在一定的差距;三是结构性矛盾依然突出。学前教育管理体制急需完善,义务教育办学质量还需进一步提升,职业教育转型任务繁重;四是教师队伍素质还需进一步提升。教师的师德建设、专业发展、实践能力还有待于进一步加强;教学能手、教坛新秀、学科带头人等名优教师比例偏低;五是教育装备现代化水平不高。

标准化学校建设、班级多**配备和使用与现代化要求均有差距。

三、2023年工作思路。

一)加快基建设施建设。一是切实保障校舍安全。进一步加强对校舍安全情况的检查,妥善做好相关年久失修校舍的维修与处置工作。

2023年初,结合各中小学校上报的维修计划对相应的校舍进行现场踏勘,制定相应的处置方案;年底前完成对当年维修工程的验收和档案归档工作。二是继续做好重点项目。重点做好中小学操场“泥改塑”工程建设,区职业中专产教融合实训基地项目,廿里镇初中扩建、区实验中学扩建和浙江**学院衢州附属学校(信安艺术文化中心)项目。

二)提升各类教育水平。一是出台奖补政策,提高普惠性和优质幼儿园覆盖率。严把幼儿园的审批关,严格做好幼儿园年审换证工作,有效控制低等级的幼儿园数量,扶优扶强,撤差并小,重点扶持具备条件的幼儿园上等级,并设资金予以奖励。

二是继续推进深化义务教育课程改革。在立足国家基础性课程的基础上,发挥衢江农村学校的优势,立足农村,充分利用地域资源,挖掘乡土文化,做好拓展性课程的开发,让课改充分“接地气”。三是加快推进特殊教育发展。

完成衢江区启智学校整体搬迁项目,实现特殊教育学校标准化建设。四是争创特色示范高中。根据省评估标准和相关要求,做好自查自评自纠,争取顺利通过杜泽中学、大洲中学省特色示范高中创建,将创建率提高到60%以上。

三)挖掘教育内涵发展。一是积极开展校园文化建设。继续围绕“精神文化建设、课程文化建设、师生文化建设、制度文化建设和物质文化建设”五个方面,立足抓常规、抓基础,力争创特色、创品牌。

以物质为外化,以活动为载体,以优良的校风、教风、学风为核心内涵,切实加强校园文化建设,努力培育鲜明的校园文化;二是创新共同体管理模式和考核机制。继续深化和探索共同体工作新机制,重点围绕“共同体发展一体化、制度建设机制化、交流体验经常化、课堂研究内涵化、教育资源开放化”开展各项活动,进一步规范常规管理,强化质量管理,突出特色建设,实现教育均衡、优质发展。三是加快农村学校建设。

加大农村教育投入,探索中小学教师“县管校聘”管理改革,改进教师编制使用和管理办法,建立由“学校人”向“系统人”转变的教师管理新模式,切实落实农村教师支持计划。

四)加强学校安全管理。一是巩固学校安全管理成果,继续加强安全知识宣传教育,积极开展各类安全演练,不断提高师生安全防范意识和自护自救能力。二是加强学校安全常规管理和建设,充实人防、物防、技防力量,提高学校安全防范水平,确保师生生命财产安全。

三是继续开展重点排查和专项督查,及时掌控各类风险,进行评估化解,全力做好我区校园安全稳定工作。

五)加快教育现代化区创建。按照相关创建责任书,我区2023年基本实现教育现代化。一是制订创建攻坚行动计划。

针对自查自评中的几个突出的困难问题,如:教育经费不足、小学初中班额偏大、学前教育相对滞后、省特色示范高中创建任务重、乡镇**学校的标准化率不高等情况,分条制订时间表及落实路线图。二是制定整体联动机制。

强化全区“一盘棋”的思想,明确责任,凝聚创建合力,完善督查,考评机制,对教育管理、经费保障等各项情况进行督促、检查和指导,确保各项创建措施落到实处。三是推进智慧教育应用工作。继续做好班级多**设备的使用工作,用好国家教育资源网、浙江教育资源网等平台的使用,引导学校和企业合作,引进学乐云、乐课堂、科大讯飞等学习资源平台,开展一批大数据技术应用试点学校。

2023年工作亮点和2023年工作思路

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