1．下列生活用品的主要成分属于有机高分子化合物的是。
a．大豆油b．味精c．紫砂壶d．面巾纸。
2．下列说法错误的是。
a．在复分解反应中生成物都是化合物 b．化合反应一定要加热。
c．置换反应一定有新的单质生成 d．中和反应一定有水生成。
3．除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)的试剂或方法错误的是。
a．o2(h2o)—生石灰 b． caco3粉末(na2co3 )—加水溶解、过滤、洗涤、干燥。
c．nacl溶液(kno3 )—蒸发浓缩、降温结晶、过滤 d． kcl溶液(k2co3)—稀盐酸。
4．现有以下曲线，与之对应的叙述正确的是。
a．用氯酸钾制取氧气b．等质量碳酸钙与足量同浓度稀盐酸反应。
c．硝酸铵溶于水时溶液的温度变化 d．发生的反应为：2kno3==2kno2+o2↑
5．归纳与反思是学习化学的重要环节。下列各项归纳完全正确的是。
6．取一定质量的石灰石（所含杂质不溶于水，不与酸反应，高温也不分解），高温煅烧一段时间后，将所得固体与200 g溶质质量分数为14.6%的稀盐酸充分反应，过滤得到10 g滤渣和一定质量的中性溶液，则原石灰石中碳酸钙的质量分数是。
a．80.0b．83.8c．74.4d．92.6%
7．下列实验所对应的方案正确的是。
8．下列图象与所对应操作相符的是。
a．20℃时，把少量氧化钙固体放入饱和氢氧化钙溶液中。
b．向两份相等质量、相等溶质质量分数的稀硫酸中，分别加入过量的金属mg和al
c．用相等质量、相等溶质质量分数的双氧水分别制取o2
d．向稀盐酸和氯化铜的混合溶液中加入过量的naoh溶液。
9．将一定质量的mgo和cao的混合物加入到100g溶质质量分数为14.6%的稀盐酸中，恰好完全反应，反应后将所得溶液蒸干得到20.6g固体。下列说法正确的是。
a．原混合物质量为9.6g b．反应后所得溶液质量为114.6g
c．反应生成水的质量为3.6g d．与mgo和与cao反应的hcl质量比可能为1：3
10．有关cuso4制备途径及性质如图所示。
已知：（1）cu+2h2so4（浓）==2cuso4+so2↑+2h2o。（2）在一个化学反应中，如果有元素化合价升高，同时就有元素化合价降低。下列说法不正确的是。
a．途径②比途径①更好地体现绿色化学思想。
b．理论上途径①中80g铜与200g98%浓硫酸反应可得到160g硫酸铜。
c．反应③分解所得混合气体x的成分是so2和so3 d．y可以是葡萄糖。
11．聚合硫酸铁是一种新型水处理剂，其化学组成为fex（oh）y（so4）z·nh2o。取7.525g样品溶于水，加入过量的bacl2溶液得到10.
485gbaso4沉淀。再向滤液中加入适量碱，经过滤、洗涤、灼烧得fe2o3固体2.80g。
下列关系正确的是。
a．x：y = 7：3 b．2x = y + 2z c．y：z = 1：3 d．3x = 2y + 2z
12．某化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行**。请你参与并回答有关问题。
教师提醒】它由cu、fe2o3、fe(oh)3三种固体中的一种或两种组成。
提出猜想】红色粉末可能的组成有： ①只有cu；②只有fe2o3；③只有fe(oh)3；④是fe2o3、fe(oh)3的混合物；⑤是cu、fe2o3的混合物；⑥是cu、fe(oh)3的混合物。
资料获悉】（1）氢氧化铁受热分解为氧化铁和水。（2）白色无水硫酸铜遇水变蓝。
3) 氧化铁可以和稀盐酸反应生成氯化铁和水。
4）铜在黄色氯化铁溶液中可以发生反应生成氯化亚铁和氯化铜。
**思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别**其中是否含有fe(oh)3, cu等，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验**其组成。 (装置内空气中的水蒸气、二氧化碳忽略不计)
实验**】1）甲同学取适量红色粉末装入试管中，按图1进行实验。结果无水硫酸铜没有变蓝，从而排除猜想中的填猜想中的序号)
2）在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色。乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤,而丙同学认为只能排除猜想①,你认为___的观点正确(填"乙"或"丙")。
3）丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取5.0g该粉末装入硬质玻璃管中，按图2在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入co气体，过一段时间后再加热使其充分反应。
待反应完全后，停止加热，仍继续通co气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
交流讨论】1）在装置中先通co气体的作用是 。
2）应该选择___组的实验数据计算来确定红色粉末的组成。最终计算结果表明该红色粉末的组成是猜想中的第___组(填序号)。
3）实验中观察到a装置中的现象为。
4）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开a和b的连接处？__填"需要"或"不需要"),理由是 。
反思评价】从环保角度，图2缺少尾气处理装置。
附加题：1．右图是包含物质a、b、c、d和盐酸卡片的“化学拼图”，相邻两张卡片所标的物质（或其溶液）间能发生反应。
1)a不可能是___填标号）a．mg b．fe c．ag d．zn
2)若b为铁锈的主要成分fe2o3，b与盐酸反应的化学方程式为。
3)若c为碳酸钠。
c与盐酸反应的化学方程式为。
将二氧化碳通入c溶液，可化合生成碳酸氢钠( nahco3)，该反应的反应物有___种。
2．兴趣小组的同学对碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠的某些性质进行相关**。
提出问题】它们溶液酸碱性强弱对比如何？它们与稀盐酸反应的原理及ph变化又如何？
实验**1】对三种药品酸碱性强弱的对比**。
老师向等体积、等浓度的碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠溶液中，分别加入几滴紫甘蓝汁液，同时用蒸馏水进行对比实验，观察并记录现象如下：
查阅资料】得出结论1】三种溶液的碱性由强到弱的顺序为。
实验**2】对它们与稀盐酸反应的原理及ph变化的**。
甲同学在烧杯溶液中加入约5ml氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞试液，此时溶液变为红色，向其中逐滴加入一定浓度的盐酸得到ph变化与时间的关系如图1所示。在此过程中酚酞试液起到的作用是。
甲同学由此书写了氢氧化钠和盐酸反应的化学方程式。
乙同学向一定量的碳酸氢钠溶液中逐滴加入一定浓度的盐酸，得到ph变化与时间的关系如图2。
丙同学向与②中碳酸氢钠等体积、含等碳原子数的碳酸钠溶液中逐滴加入一定浓度的盐酸，得到ph变化与时间的关系图3所示。
现象与讨论】乙同学滴加盐酸时发现很快就有气泡了，而丙同学实验时却发现一开始并无气泡，滴了一段时间才有气泡产生。于是，老师首先请乙同学书写了碳酸氢钠与盐酸反应的化学方程式 ，b点的溶质为写化学式）。
交流与反思】最后丙同学将图2和图3的阴影部分进行叠加，发现两者基本重合。通过上述分析，碳酸钠和盐酸反应过程，可以依次用以下两个化学方程式表示：
得出结论2】通过**溶液的酸碱性及反应过程中ph的变化，可认识反应的原理及进程。
2023年中考化学复习
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