学校一学期来的党建工作总结

发布 2022-01-05 06:16:28 阅读 6893

求真务实牢记使命

聚力推进学校工作科学发展

一学期来,我校认真贯彻落实党的十九大及一中、二中全会精神,全面落实党的方针,本着办人民满意教育的宗旨,全面实施素质教育,坚持“让每一个孩子的一生变得成功而精彩”的办学理念,坚定不移的推行高效课堂改革和实施自主管理,不断优化各项工作,提高工作质量,提高课堂效益和管理效益。坚持依法治校,以德立校,以师强校,以生共校。全体教职工同舟共济,开拓进取,科学、民主、平等、向上、奉献、进取已成为学校发展的主线。

现将一学期来的如下:

一、2023年上半年工作总结

(一)“微党建”促进党建活动接地气有灵气

学校在党建工作中践行“微党建”,从微入手、以微见大,进一步提升党组织的辐射力和影响力。同时,运用“微党建”传播新理念,宣传正能量,确保“微党建”工作不流于形式、不走过场,进而让党建活动接地气且有灵气。

一是“微能量”。“一个就是一面旗帜”,学校组织党员自觉认领党员责任岗,积极参与志愿者服务活动。同时,定期召开全体党员大会和党支部班子会议,发挥“关键少数”的带头引领作用,带动绝大多数老师干事创业,为学校发展激活正能量。

二是“微行动”。不积跬步无以至千里,学校通过“大学习大调研大改进”活动,摸排内部问题,建立问题台账,抓好整改落实,结合全国义务教育优质均衡发展验收活动,要求相关责任人定期汇报项目进展情况,以“咬定青山不放松”的韧劲,使学校各项工作行稳致远。

三是“微课堂”。学校生命在课堂,党建活力在专业,学校注重党员教师的专业素养提升,发展党员实行“专业能力前置”,定期组织党员教师公开课,结合两学一做、师德师风学习活动,做到政治素养和专业素养的“双提升”,使党员真正成为学校发展的“领头羊”。

(二)“微环境”造就“大格局”

为充分发挥环境育人的功能,形成“墙壁文化”,造就“静默育人”的氛围,学校从细微处着手,以“责任教育”为主线,创设一个个“微环境”,将“微环境”串联起来,构建学校育人“大格局”。

东部艺体楼,学校投资40余万元购置了钢琴、扬琴、手风琴等十几种乐器,高标准建设了**教室、舞蹈教室、器乐教室、琴房,发挥高标准操场的作用,培植“动”的理念。

中部楼,学校依托双语素养(语文素养和英语素养)提升工程,以红色文化、孔子文化为主线,高标准设计了走廊文化,形成“处处育人”的效果。同时,学校要求增强阅读课的实效性,打造“书声琅琅双语飘香”的中部文化理念。

西部综合楼,学校设计筹建了1000余平方米的图书馆以及理化生实验室、微机室、数字化实验室、综合技能机器人训练室、书法教室、美术教室、国画室、木刻画室、剪纸室等,根植“静”的氛围。

动静结合,亦动亦静,培养学生核心素养,促进学生全面发展。学校依托“东中西”三方面定位,逐步形成“东部乐声阵阵中部书声琅琅西部脚步轻轻”的文化大格局,凸显了学校品牌特色。

(三)“强师德”铸就“校之魂”

学校注重引领教师精神追求,坚持为教师发展搭建平台,优化教师工作动力机制,促进教师不断成长。

建立教师学习工程。组织开展读书活动,人人撰写学习笔记。举办读书沙龙,进行读书体会交流会,开展读书笔记展评活动。

搭建教师外出学习平台,引领广大教师转变教育观念,用爱心和智慧激发学生旺盛的生命状态和求知欲。

通过以上这些行之有效的措施,学校各项工作获得了较为长足的发展,呈现出人心思上、人心思进的发展势头。

(四)“微德育”践行“我自主”

为促进学生全面发展,学校深入挖掘德育题材,以“责任担当教育”为主线,以传统文化、双语提升、科技创新、艺体活动、自主管理为支撑,完善全员育人、全方位育人、全过程育人的机制,关注学生生命质量的不断提升。

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