2012——2013学年度第一学期。
信息艺术系工作总结。
信息艺术系自今年八月成立以来就得到校领导的高度关注与悉心呵护，我系上下攻坚克难不负众望，在校党委与校长室的正确领导下，高扬“三面旗帜”，瞄准办学目标，全面贯彻“十为”办学方针，全面落实“三个一”工程，牢固树立“育人为本，德育为先”的教育理念，坚持以服务为宗旨，以市场为导向，以提升效能为抓手，以专业建设为重心，以学生管理为主线，走内涵式发展之路。在学校各部门的通力合作下，通过全系老师的团结合作与努力，认真对照学期之初制订的工作目标，较好地完成了各项任务。现将主要工作总结如下：
一、以政治思想教育为引领，打造团结奋进的教师队伍。
我系教师数量多，组成相对复杂。各人背景、阅历、想法都不一样，占领思想高地对我系乃至全校来说都是头等大事。为此，我系开展了一些了统一思想的教育活动。
（1）坚持每周政治学习不动摇。
开学至今，全系教师周五政治学习已成习惯。结合社会及教育领域的发展，紧扣学校领导的要求，贴近我系的现状开展学习和讨论，效果明显。
2）坚持检查学习笔记不放松。
我系教师人手一本学习笔记，逢会必记笔记已渐成风尚。政治学习笔记每月一次大检查，评出优劣，作为当月师德考核的重要依据。
（3）坚持师德当月考评不马虎。
教师绩效考核中的师德考核，因为难以确定量化指标，在考核时多走过场。我系今年想改变这一局面，我们从政治学习出勤率及笔记、教学事故认定次数、学生抽样调查满意率等几方面入手给出量化指标，认真考评，严格考评，公正考评。
（4）坚持师德标兵示范不间断。
我系每月评出一名师德与教学双过硬德艺双馨的教师标兵，整理事迹素材，挖掘平凡中的亮点，在全系开展向标兵学习活动。
每月师德标兵一览表。
表现突出的教师及事例。
二、以学生管理为主线，推动系部工作争先创优。
我系今年8月成立以来，学生数多，班级男女生比例不均，历史遗留问题多，学生整体素质低，学生管理一直是系部工作的难点。如何营造与本系专业特色相促进的学生管理氛围，锻造学生的自豪感，培养学生的纪律观、荣誉感与集体意识，是我们一直努力探索的重要问题，通过一学期来的思考与践行，在校领导的关心与帮助下，信息艺术系的学生管理工作逐步走上正轨，学生向上的精神风貌初步呈现，学生德育工作思路基本形成。一学期以来我系学生管理方面主要开展了以下工作：
1、坚决守住一根红线——安全。
安全为天，安全工作是头等大事。安全工作是学校也是系部管理工作的红线，就是天。我系坚持逢会必谈安全，制定了《教室安全管理制度》、《宿舍安全管理制度》、《实习实训安全管理制度》等多项有关安全的规章。
落实安全管理责任制，责任到人职责分明，并且把安全管理纳入到系部教师的评优评先的考核中，实行一票否决。到目前为止，我系没有发生一例恶性事故。
安全工作一览表。
2、认真抓好两件事情：常规管理与特色活动。
学生的常规管理关系到系部工作的正常开展，常规工作也能反映系部的管理水平。我系由于多种原因学生中的问题多、管理上老大难。为促进常规管理工作，我系九月份开展了“学生行为规范教育月”活动，明确提出了“三别”、“四带”、“五好”“七无”等要求。
通过我们全体教师的努力，全系学生的精神面貌大有改观，虽不敢说做出了多大的成绩，但我们可以自豪地说本学期我系没有出现一例恶性事件。
三个一”工程是符合我校特色的人才培养之路，在系部的管理中落实“三个一”工程必须要有计划、有方法、有步骤、有成效。本学期开学以来我系探索落实“三个一”工程的抓手，确立了以特色活动促特长发展的工作思路，具体地讲就是广泛开展社团活动与兴趣小组活动（见附表）。经过整合我系现有社团四个、兴趣小组十七个，每个社团与小组都配备有辅导老师并制定详细的活动方案有序开展活动。
“三个一”工程在我系真正落到生根。
信息艺术系学生活动一览表。
3、强化三层管理：系部管理、班级管理、学生自主管理。
我系对学生的管理主要开展了以下工作：
一）、加强规章制度建设，保证学生管理工作规范化和科学化；
二）、认真加强学生工作队伍建设，保障学生管理工作高效化。
班级管理我们倡导的是结合专业分出层次。根据学生特征和班级专业特征开展与专业有关联的活动，以此促进学生的学习积极性。比如工艺美术专业，专业课程有素描、色彩、速写等，我们可以根据开设的专业课程举行个人或者班级画展。
服装设计专业开设的专业课有：素描、色彩、ps等，我们开展了服装设计及表演活动，广受好评。
我校学生的文化素质普遍偏低且差异大，同样学生的思想道德素质差异更大。工作中我们对学生进行分层次思想教育，教会学生做人，坚持以育人为本的原则，培养他们全新人格健全人格。
随着素质教育的深入，人们越来越注重学生能力的培养和提高，从实施素质教育的角度看，更应当要求教师全员参与学生德育教育，鼓励学生自主管理。
班主任及班级管理获得的奖项。
表现突出的学生及事例。
4、探索处理四种关系：
（1）、德育与教学管理的关系。
从价值取向上看德育与教学管理是统一的，但它们又有着自身的特点。我们尝试做的是协调统一各种教育因素，形成一种正能量，使教学管理与德育相互促进相得益彰，有效地实现育人的目标。
（2）、德治与法治的关系。
系部及班级管理中推广法治，辅以德治，真正实现以法治校，以德治教。
（3）、严格管理与关爱学生之间的关系。
关爱学生，就必须严格要求学生。严格要求不等于惩罚学生或随意指责学生，而是应该做到严中有爱，严爱有度。
（4）、自主管理与外在管理之间的关系。
在引导学生自主管理时，第一，需要注意自主管理不等于放手管理； 第二，自主管理不等于纪律、卫生的自主管理；第三，自主管理不等于部分人的自主管理，我们提倡人人参与，人人有岗，人人有责。
5、守好五块阵地：学生大会、班主任会议、班会、学生干部会议、学生代表座谈会。
会议是交流沟通的平台，是管理的重要手段，有许多事项、政策、思想要通过会议来推动、落实和贯彻。但我们清醒地看到会议本身不是目的，而只是手段与途径，所以能开能不开的会议不开，能开短会的绝不开成长会。本学期我们系部搭建了飞信与qq群平台，能用电子信息交流的就不再通过会议形式。
但是有几种会议不仅要开还有开好，开出效益，它们是：学生大会、班主任会议、班会、学生干部会议、学生代表座谈会。
工作会议统计表。
三、以教学工作为核心，加强系部内涵建设。
本学期教学方面主要开展了以下工作
1、进一步加强专业建设，确定专业发展方向。
校长亲自牵头，联系多部门组织专业研讨会，为我系专业发展问诊把脉。在此基础上，系部班子多次组织各专业小组进行研讨，形成方案，并将专业建设方案向校领导汇报，现正按方案有序开展工作。
2、加强校企合作。
我系各专业原来校企合作基本是空白，学生的校外实训无法开展，学生的就业没有保障。本学期我们以建筑专业实训为突破口，积极联系相关企业，加强校企合作，并取得可喜成绩，现建筑专业已与六家公司建立合作关系，已有多家企业表达了用人意向。我们有信心在下学期将所有专业都与企业对接，加强合作关系。
3、牢牢把握学校发展的生命线，狠抓教学管理，使各项工作在教学中落实到位，教师授课逐步向规范化、制度化、效率化发展，提高课堂学习效率。
（1）、教学常规检查规范化、制度化。从教学的各个环节备、批、讲、辅入手，有效加强教学监控和管理。
2）、加大学生评教力度，推动教师教育教学工作的开展。在本学期中共有四位教师被校教务处评为教学标兵，分别是：
每月教学标兵一览表。
4、突出重点，加强对口班及毕业班工作。我系在对口高考班实行月考，采用教考分离，认真组织制题、严肃考纪、及时总结分析，查漏补缺。
5、狠抓技能竞赛。
技能大赛是展示我系教师的“教”和学生的“学”的最佳舞台，也是我系今后生存和发展的动力。本学期我系共有三个专业参加市技能大赛，硕果累累：
技能大赛教师获奖统计。
6、加强教学教研，稳步推进教学改革。
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