湖北沙市区2024年届初中毕业年级第三次调研考试语文试题。
注意事项：1．本试卷共10页，六大题，满分120分，考试时间150分钟。
2．答题前将准考证号、姓名清晰地填写在答题卷密封线内相应位置。
3. 请务必在答题卷（7-10页）上答题。
4. 答题卷右侧的座位号填写准考证号最末两位数。
祝考试顺利。
本科目考试时间：2024年5月20日9:00-11:30
一、（22分）积累与运用。
1．（2分）根据拼音将汉字写在田字格中。
转弯mò（ 角进退wéi（ ）谷有例可yuán（ ）如坐针zhān（ ）
2.（2分）揣摩《雨说》诗节的加点字，续写一句，要求准确使用一个类似于加点字的单音词。
柳条儿见了我笑弯了腰啊。
石狮子见了我笑出了泪啊。
小燕子见了我笑斜了翅膀啊。
3.（2分）微型语段阅读。
巴萨尼奥难道人们对于他们所不喜欢的东西，都一定要置之死地吗？
夏洛克哪一个人会恨他所不愿意杀死的东西？
巴萨尼奥初次的冒犯，不应该就引为仇恨。
夏洛克什么！你愿意给毒蛇咬两次吗？
① 夏洛克的两句话的潜台词是什么？
从选段中可以看出夏洛克是个什么样的人？
4.（2分）中国文学史有“唐诗宋词元曲明清**”的说法，请各举一例，完成**。
5.（8分）西南大旱，牵动无数颗心。请参与“水——‘生命之源’”综合性学习活动。
（3分）个别同学说：“远水不解近渴，就算我节约用水，也解决不了西南大旱”，你将如何说服他？
6.（8分）将下面空缺的古诗文名句填写完整。
文学是一条河，源自“ ，在河之洲”，弥漫着“ ，白露为霜”的水雾，我们永远生活在《诗经》的下游。离乡，“仍怜故乡水， ”惜别，“水是眼波横， ”从流，“急湍甚箭， ”登临，“千古兴亡多少事？悠悠。
”韬晦，“ 忽复乘舟梦日边”；顿悟，“ 病树前头万木春”！
二、（12分）古诗文阅读。
次北固山下。
王湾。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
7.（2分）某同学在默写“海日生残夜”时，将“生”字误写为“升”，请你帮他分析为什么不能这样写，以加深他的印象。
8.（2分）人们经常引用诗中“潮平两岸阔，风正一帆悬”形容中华民族所处的这个伟大时代。请你谈谈这样形容的理由。
甲】岳阳楼记（节选） 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷丁兰，郁郁青青。而或长烟一空，浩月千里，静影沉壁；渔歌互答，此乐何极！
乙】醉翁亭记（节选） 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
乙】小石潭记（节选） 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
9．（2分）词的意思和用法相同的一项是（ ）
a．和：春和景明地利不如人和
b．发：野芳发而幽香发闾左谪戍渔阳九百人。
c．秀：佳木秀而繁阴望之蔚然而深秀者，琅琊也。
d．许：潭中鱼可百许头一百许里，奇山异水，天下独绝。
10．（2分）词的意思和用法相同的一项是（ ）
a．或：而或长烟一空或异二者之为。
b．而：日出而林霏开朝而往，暮而归。
c．之：山间之朝暮四时之景不同
d．若：皆若空游无所依至若春和景明。
11．（2分）把下面的句子翻译成现代汉语。
风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
12．（2分）以上文段都提到了“乐”，引发“乐”的原因有何异同？
三、（12分）说明文阅读。
上善若水楚凤云翔。
—世博湖北馆演绎“江湖”文化。
世博湖北馆，外形以古篆书的“水”字为原型，以水流动的轨迹作为造型主线，突出“上善若水”的性格内涵。步入馆内，宛如进入一个“水世界”。在入口展项区，“洪湖水，浪打浪”的乐曲悠悠响起，投影展现出广阔水景，波光潋滟。
随着脚步前行，走道上的感应装置根据踩踏作出动画反映，游客脚下会绽放一朵朵美丽的“荷花”，“鱼儿”也不停地争相追逐。
主展项区名为“上善若水·春色满城”，16米长的超大环幕和梦幻沙幕，90平方米立体地幕、20多米背投幕无缝交互，配以三维立体图像，再现湖北城市发展变迁的宏大历史场景：站在这里，看群雁飞越山岭，白鳍豚欢跃在辽阔长江，火凤凰拖着巨大尾翼划过天际，绚烂的“烟火”在四周绽放，让人生出飘飘欲仙之感。
辅助展项区内，当观众展开双手连通显示板上的“江湖”，地下的鱼儿会欢快地游动，美轮美奂的“桃花水母”在水中朵朵绽放。
除了美丽的水景，馆内还有不少新奇的互动游戏。等候展项区有一台激光竖琴，隐蔽在幕墙之内，远远望去，只见一片竖琴状空白微微泛着绿光。近看，丝丝激光线拉成条条琴弦，触碰琴弦，可闻清越激鸣琴音，音质与一般竖琴无二。
另外还有一架等比例缩小的曾侯乙编钟，投影于镜面玻璃，用手指敲击，可聆听悠悠传来的荆楚之古韵。这两个小游戏均由“光谷”楚天激光设计和制作。据介绍，还有一台激光古筝有望搬到湖北馆，如果懂音律，您不妨来弹奏一曲。
漫步湖北馆内，千年荆楚文化融进了每个角落。凤凰不仅是神鸟，而且是楚人祖先的图腾，是楚国尊严的象征。在湖北出土的“凤鸟双连环”、“虎座凤架鼓”等大量文物中，凤的图像、绣像和雕像千姿百态。
湖北馆外观设计元素选择“楚凤云翔”，将凤凰展翅的姿态与湖北馆融为一体，容姿美妙，鸣则惊人。
在特别展项区，湖北山川水系图浮雕在脚下铺展，步道边的墙面上排列着6个虎座凤架鼓，鼓面设置成为显示屏，循环**着湖北各地的风情画面。观众通过互动点击，即可遍览湖北的山水名胜：商代盘龙古城遗址、黄鹤楼、武当山金顶、武汉长江大桥、三峡大坝等，无不具备湖北荆楚文化代表性。
13.（2分）湖北馆分五大展区，请你细读全文，列举它们的名称。
14.（2分）文中点示出说明内容第一次转换的句子是：
15.（2分）第②段主要使用了哪两种说明方法？
16.（2分）湖北馆外观设计原来选用的是“黄鹤楼”，根据本文，说说“弃鹤取凤”的理由。
17.（2分）说明建筑物通常采用空间说明顺序，本文呢？谈谈你的看法。
四、（12分）散文阅读。
不南飞的大雁。
林清玄。在加拿大温哥华，朋友带我到海边的公园看大雁。
大雁的身躯巨大出乎我的意料，大约有白鹅的四倍。那么多身体庞大的雁聚在一起，场面令我十分震慑。
朋友买了一些饼干、薯片、杂食，准备在草地上喂食大雁，大雁立刻站起来，围绕在我们身边。那些大雁似有灵性，鸦鸦叫着向我们乞食。
朋友一面把饼干丢到空中，一面说：“从前到夏天快结束时，大雁就准备南飞了，它们会在南方避寒，一直到隔年的春天才飞回来，不过，这里的大雁早就不南飞了。”
为什么大雁不再南飞呢？
朋友告诉我说，不知道从什么时候开始，人们在这海边喂食大雁，起先，只有两三只大雁，到现在有数百只大雁了，数目还在增加中。冬天的时候，它们躲在建筑物里避寒，有人喂食，就飞出来吃，冬天也就那样过了。
朋友感叹地说：“总有一天，全温哥华的大雁都不会再南飞了，候鸟变成留鸟，再过几代，大雁的子孙会失去长途飞翔的能力，然后再过几代，子孙们甚至完全不知道有南飞这一回事了。”
我抓了一把薯片丢到空中，大雁咻咻地过来抢食。我心里百感交集，我们这样喂食大雁，到底是对的，还是错的？如果为了一时的娱乐，而使雁无法飞行、不再南飞，实在是令人不安的。
已经移民到加拿大17年的朋友说，自己的处境与大雁很相像，真怕子孙完全不知道有南飞这一回事，因此常常带孩子来喂大雁，让他们了解，温哥华虽好，终非我们的故乡。
“你的孩子呢？”
“现在都在高雄的佛光山参加夏令营呢！”朋友开怀地笑着。
我们把东西喂完了，往回走的时候，大雁还一路紧紧跟随，一直走到汽车旁边，大雁才依依不舍地离去。
不南飞的大雁，除了体积巨大，与广场上的鸽子又有什么不同呢？一路上我都在想着。
18.（2分）通读全文，说说文章采用了散文常用的什么写作手法？
19.（2分）“为什么大雁不再南飞呢？”请你根据文章概括。
20.（2分）读画线句，“朋友”为什么会“开怀地笑”？
21.（3分）读下面的句子，揣摩加点词语的表达效果和作用。
我们把东西喂完了，往回走的时候，大雁还一路紧紧跟随，一直走到汽车旁边，大雁才依依不舍地离去。
22.（3分）联系全文，你认为末段中“一路上我都在想”些什么？
五、（12分）**阅读。
赊米。赵丰华。
这天，镇上逢集，牛村长向“二虎米行”走来，裤腰上别着个塑料口袋，在后头一摆一摆的。
“二虎，给我装一袋米——记账！”二虎到剥米车间，盛了一袋米出来：“牛大叔，看我给你装的新米，刚剥出来的，还热着呢！
”牛村长“嗯”一声，扛起米袋，头也不回地走了。二虎干瞪眼，瞅着牛村长背影骂道：“妈的，芝麻大个官，牛啥呀！
”不到一个月，牛村长又来了，腰间仍是个塑料袋，吼一嗓子：“二虎，装一袋米！”二虎攥着塑料袋，进剥米车间，装好米，提到牛村长跟前。
“牛大叔，新米，热着呢——我那宅基地手续，啥时候批下来？”“慌啥？你又没在家待过几天。
”牛村长扛起米袋，晃晃悠悠地走了。“下次来，老子往你米里掺沙！”二虎望着牛村长远去的背影，恨得咬牙切齿。
没多久，牛村长又来了，还是那只塑料袋，说的还是那句话。二虎心里不乐意，可照样到车间装一袋米出来，照样笑嘻嘻。“天杀的，下次来，老子再给你装米就不是人！
”二虎向着牛村长的背影重重地啐了口唾沫。
牛村长又来了，腰间仍是那个袋子。“牛大叔，又赊米呀？我们把以前的账结一下吧！
”二虎皮笑肉不笑地说。“我会赖你这点儿米钱？以后一块儿结！
”“姓牛的，你欺人太甚了！村里几百口子人，你谁都不欺，三番五次，只欺我……”二虎的脸黑了。“等你爹死了，这账也就结了！
”牛村长解下袋子，冲到剥米车间去了。“你……难不成逼我……逼我爹去火化……我……要告你！”二虎气得直哆嗦。
牛村长扛着米袋子出来，板着脸，理直气壮地走了。
二虎说到做到，一纸诉状告到了法院。
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