八年级物理月考试题

发布 2021-12-30 03:07:28 阅读 3808

八年级物理第一次月考试题。

一、选择题(每小题3分,共39分)

1、下列长度接近1dm的是( )

a.指甲的长度 b. 圆珠笔芯的长度

c.手掌的宽度 d. 课桌的高度。

2.用刻度尺测物体的长度时,下列要求不恰当的是( )

a.刻度尺不能歪钭 b. 刻度尺紧贴被测物体。

c.视线跟尺面垂直 d. 零刻度线与被测物体左边对齐。

3.科学家思考问题一般都要对所研究的问题( )

a、提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验。

b、交流与合作、进行实验与收集证据。

c、分析与论证、评估。

d、以上一般都要涉及。

4.选择测量仪器测量的原则是( )

a.分度值越小越好b. 分度值越大越好。

c.根据需要选择分度值的大小 d. 根据爱好选择测量工具。

5.在测量过程中,一般我们会采用多次测量取平均值的方法,这样做的目是( )

a.提高准确程度 b. 避免产生误差

c.避免产生错误 d.为了减小误差。

6.体育课上,为了测量投铅球的距离,应选用。

a.三角板 b. 1.5m的皮尺 c.200㎝的钢卷尺 d. 15m的皮。

7.下列现象中不属于物理现象的是( )

a. 骑自行车遇到障碍时,刹一下车,自行车就慢下来了。

b. 发生日全食时,太阳不见了。

c. 在寒冷的冬天,使用电热毯睡觉更暖和。

d. 建筑工地上的钢筋被淋到雨水会生锈。

8.要测量一个瓶子的直径,下列几种方法中正确的是( )

9.有四个同学用分度值是1mm的刻度尺去测量一块镜子的宽度,他们所测量的结果中只有一个正确,正确的是( )

a.118.7㎝ b. 118.75㎝ c. 118.753㎝ d.1187.5㎝

10、关于声现象,下列说法中正确的是( )

a、只要物体振动,我们就一定能听到声音 b、超声波是由物体振动产生的。

c、可用噪声监测设备来消除噪声污染 d、声波不能传递能量

11、要使小提琴发出的声调变高,可采取的方法是( )

a.将拉紧的琴弦放松些 b.缩短发声部分的长度。

c.增加发声部分的长度 d.用更大的力拉动弦线。

12、开大收音机的音量旋钮是为了( )

a.增大声音的响度b.提高声音的音调

c.改善声音的音色d.减小噪音。

13、昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴碟每秒振翅5—6次,蜜蜂每秒振翅300~400次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉( )

a.能感到蝴蝶从你身后飞过 b.能感到蜜蜂从你身后飞过。

c.都能感到它们从你身后飞过 d.都不能感到它们从你身后飞过。

二、填空题(每空1分,共30分)

14、声音是由声源的__ 而产生的,声音要靠__ 传播,__不能传声。15、上课时,学生听到老师讲课的主要过程是:老师的声带___使空气产生___再引起学生的鼓膜。

16、渔民常利用声呐探测鱼群的位置,说明声音可以传递声呐发出声音的频率 (选填“高于”、“低于”或“等于”)20000hz,这种声音我们称之为。

17、声音的三个特征是。

18、在15℃的空气里,声音的传播速度为m/s,此时,芳芳面对悬崖大叫一声,经4s听到回声,她与悬崖间的距离大约是 m。

19、“著名女高音歌唱家在轻声歌唱发出甜美的歌声”,其中“高音”是指高,“轻声”是指小,“甜美的歌声”是指歌声的美。

15.长度的基本单位是 ,符号是 ,测量长度常用的工具是 .时间的基本单位是 ,符号是 ,测量时间常用的工具是 .

17.如图1-2所示,用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度,其测量结果分别为:甲测量的结果是甲尺的分度值是乙测量的结果是尺测量较准确。

18、目前,我们在控制噪声方面主要采取的有效措施是:

三、实验题:(每空2分,共20分)

19、噪声是一种严重的环境污染。李明想制作一个防噪声的耳罩,他通过比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外,还有:

音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是李明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测填充材料。他设想了以下a、b两种实验方案,你认为最佳的是方案。

a、让人站在距鞋盒一定的距离处,比较所听见声音的响度;

b、让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离。

20、在观察物体发声时,小明感到困惑:声源发出的声音的高低与什么有关呢?他想:

可能跟发声体的松紧、长短、粗细有关,于是她想通过实验**猜想是否正确。她利用a、b、c、d四根橡筋设计并实验,得出数据如右表所示,请完成下列问题:

比较编号a与b可得:声音高低与材料的有关;

比较编号与可得:声音高低与材料的长短有关材料越短,声音就越 ③比较编号c与d可得。

小明由此分析,弹奏吉他时,左手在同样位置按住粗弦和按住细弦相比较,右手弹奏时,按弦发出的声音音调更高。

该实验采用的实验研究方法是法。

21、学习了声音的各种特性以后,小丽同学做了以下实验来探索响度与什么因素有关,但忘了记录,请你帮她把记录填写完整:

1)使音叉发出不同响度的声音时,乒乓球被弹开的幅度是不同的,说明响度与发声体的有关;

2)使音叉发出相同响度的声音,距音叉的距离不同时,听到音叉发出声音的响度不同,说明响度与有关;

四、计算题(共11分)

22、小红在空旷的野外对着悬崖大喊了一声,经过4s后听到了自己的回音。请计算出小红与悬崖之间的距离是多少米?(6分)

23、某人看到闪电后8s后才听到雷声,则打雷处离某人的距离有多远?(5分)

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