本道试题的难度不大,关键是考察学生对电路图的分析能力和对欧姆定律以及电功率公式的选择。通过披卷,发现出现的主要问题如下:
1、电表的位置接错;
应该是甲电流表在干路、乙在l1支路、丙测电源电压,而不少学生却把位置画错了,有的都把电流表画在干路;有的都接在支路;有的把电压表并联在电流表两端。
2、接电路的顺序出错;
今年这道题的答案上特别注明了画电路图必须按照实物顺序画,否则扣掉一分,在以前我们在电路图顺序的要求有所降低,所以学生在顺序上也出现了一些错误,不过不是很严重。
3、画电路图时忘记标注电表和用电器字母;
有些学生画图时只是把电路图画出来了,但是对元件的字母却忘记了标注。这也就扣掉了1分,原因是:本题一共两个灯泡、两个电流表、一个电压表,甲是测干路电流、乙是测l1电流,如果不标注字母,无法知道电表的作用了。
4、计算电阻和功率时学生的思路有些混乱;
其实,计算电阻r1时只要抓住了电路图的已知条件:并联电路电压相等——u1=u总=6v,l1的电流就是电流表乙的示数——0.5a,然后利用欧姆定律就可以做出r1;而计算总功率时,知道了总电压6v和总电流1.
5a,直接用p总=u总i总就可以算出总功率了。而有些学生又要算总电阻或者分开来求出每个灯泡的分功率,这样在计算过程中就出现了失误。所以我认为应该在平时的教学中不光教给学生一题多解,也要告诉学生一些题型的常规做法和最简单做法,这样才能打开学生的思维。
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