试卷共四道大题（选择题、填空及简答题、实验**题、计算与分析题）共50分。
一。选择题共7道小题（9-15）每道题2分。
9.对物理变化的理解。题给了四幅图选择其中是物理变化。
10.氧气的基本性质（可支持燃烧）
11.化学实验基本知识。
12.化学元素、物质的组成。
13.对溶解度的理解。
14.质量守恒定律。
15.化学的基本用语。
二、填空及简答题(共5小题。计l9分)
16. 阅读题材料题两题任选一个都是以切近生活 (每空l分，共3分)
1. 实施的蛋奶工程（蛋白质、塑料（热塑性）、环境保护（防治白色污染的方法））。
2．以西南大旱为材料。（浑浊的水变澄清的方法、分辨硬水和软水、环境保护（气候变暖））。
17. (3分) 看图阅读题。
1.环境污染（固体污染物、化石燃料）
2.原子核，质子数，荷外电子数之间的关系。
18.（4分）金属。
金属材料的特性与性质（物理性质、化学性质）
验证金属活动顺序（铜，铁，铝）
19.（4分）燃料。
1.碳的化学性质（碳在常温下化学性质稳定）
2. h2和co点燃后的产物。
3.化学方程式的写法。
20（5分）酸碱盐。
1. 酸碱盐的分类。
2. 金属与酸反应。
3. 酸与碱反应的实质。
4. 酸与盐反应。
三、实验及**题(共2小题。计l2分)
21.（5分）气体的制取与性质。
1.反应的化学方程式的书写。
2.燃烧基本条件。
3.实验现象。
4.气体的收集。
22.（7分）实验**物质组成。
1.根据实验现象分析成分，2.根据实验现象书写化学方程式。
3.实验药品的保存。
四。计算与分析题(5分)
1.判断反应类型。
2.求元素的质量分数。
3.根据反应方程式计算。
试题特点：1．知识分布合理，学科重点突出涵盖学科说明中的5个一级主题和16个二级主题，对学生进行了较全面地考查！.
试题重点考查了《课程标准》中的理解、初步学会、初步形成层次的全部内容，如质量守恒定律、金属活动性顺序、常见物质的性质和用途、化学变化的基本特征、金属与矿物、溶液的有关知识、微粒构成物质、基本的实验技能、化学用语的书写和化学计算等，突出了对化学主干知识的考查。
2. 回归教材，切近生活。试题所涉及到的知识点全部在教材中。
很多试题的立意来自于教材中的实验**、家庭小实验等，还有很多来自于对教材知识的横向总结，有相当数量的试题是对教材中的实验、图表、装置、定律等进行了精加工，是对教材的又一次创造，升华。
试题体现了化学在生产、生活和科技领域里的应用。试题与现在最新的国际热点事件相连，试题情景从生活中来到生活中去，体现了化学新课程从生活走进化学，从化学走向社会的基本理念。试题.
3. 突出能力考查，体现学科思想。
试题既体现了《课程标准》对化学知识与技能的要求，又体现了对思维能力、分析问题和解决问题的能力的考查。
试题的能力结构分析：
试题思维开放、内涵丰富，要求学生从多方面、多角度获得解决问题的方法。如试题9以图像的形式通过四个实验过程中物质量的变化，突出对学生抽象思维能力和全面分析问题能力的考查；试题20以框图形式将许多知识点有机的联系在一起，思维容量较大，考查了学生的逻辑思维能力及思维的敏捷性和准确性。试题22呈现了科学**的基本过程，涉及到提出问题、设计实验、描述现象、总结结论、反思与评价等科学**的要素，题目较好的考查了学生描述现象、通过对实验现象的分析和比较得出实验结论、运用实验结论解决实际问题、对实验进行反思与评价以及文字表达等能力。
试题在注重对知识考查的同时，又突出了对化学思想的考查。如试题14注重了守恒思想的考查，试题20注重了知识建构思想的考查，试题18注重了性质决定用途思想的考查。
试题注重化学学习方法的考查，如试题15的推理方法，试题14的对比实验方法，试题22的实验**方法。
4强调实验基础，注重实验分析。
纵观整个试卷化学实验在化学学科教学中占有重要的地位题均为实验题，共16分，占化学部分的32％。考查内容包括：实验基本操作、常见仪器的使用、实验的分析、实验推理、实验的设计和评价等。
试题22是**干燥剂，题设情景巧妙且能解决实验中的具体问题，考查角度新颖、立意深刻，起点虽不高，但有一定的综合性，思维容量较大，对学生思维的有序性、科学性、严密性都进行了考查。
试题难度系数在0.68属于中等题型。
附录。一级主题（5个） 科学**身边的化学物质物质的构成的奥秘物质的化学变化化学与社会发展。
二级主题（19个）
1. 科学**（常用仪器和基本操作、气体的制备、物质的性质及应用、**实验）
2. 身边的化学物质（地球周围的空气、水和溶液、金属与金属矿物、生活中常见的化合物）
3. 物质的构成的奥秘（化学物质的多样性、微粒构成物质、认识化学元素、物质组成的表示）
4. 物质的化学变化（化学变化的特征、认识几种化学反应、质量守恒定律）
5. 化学与社会发展（化学与能源和资源的利用、常见的化学合成材料、化学物质与健康、保护好我们的环境）
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