生源下降的整体趋势并没有得到缓解，但是小学一年级招生总量已经超过1700万，比上年明显增长60余万。从小学一年级入学新生与小学在校生总量上看，一个阶段的生源下降探底，开始小幅回升，但仍需观察。
但是从绝对的人口出生率看，仍然处于一个相对的低端平台期，10余年来一直处于1700余万左右，并没有显著变化，这也决定了未来学生的基本基数，不大可能短期产生根本性改观。
初中阶段招生量与在校生量继续下降，同时，普通高中招生量继续保持微跌的趋势，未来一个阶段高考报名人数增长无望，今年高考报名人数小幅下降2万人，停止了连续三年的**趋势，也基本反映了高考报名人数开始触底，未来波动不会太大。
中等职业学校的招生人数下降至601万，连续5年下降，与5年前相比，下降了31%，占高中阶段招生总量的占比也继续下探，从51%，下探至43%，中等职业教育发展堪忧！但是另一方面，大量高校毕业生找不到工作，只是强调家长的观念，并不能改变职业教育下滑的现状，如何从根本上下手，改变教育培养的人才结构是根本。
出国留学分流作用仍然显著，尤其是小留学生已经成为出国留学增长的引擎，中学生出国比例仍然处于高速增长时期，国际学校与国际部高烧不退。
2023年国家财政性教育经费达到2.9万亿人民币，再次创造历史，国家在教育，尤其基础教育的投资保持了较好的增长态势，但是，无论从生均拨款还是从生师比看，基础教育的投资效率都值得关注。
北京，上海等地非本地户籍学生招生比例与总量显著下降，湖北江苏减招事件再次提示我们，教育治理只是社会治理的一部分，只讲自己局部利益与私立的环境下，“教育公平”实现起来还很遥远。
包括中考高考在内的选拔性考试水平化，简单化，模式化现象应该引起重视，在客观上失去选拔功能的同时，实际上起到了推动应试教育的作用。
新东方、学而思等校外辅导机构收入大幅度增长，新东方与留学相关的收入已经退居第二位，中小学校外辅导培训占据第一。学而思的核心收入来自没有升学考试的小学阶段，开班总和超过了初中与高中。从小学高年级开始，伴随年级的增长递减，开班最少的是高三。
从新东方、好未来等上市公司的收入结构与开班情况看，相关部门的减负措施可能适得其反，值得我们反思。
数据**：国家统计局
2023年我国新生儿数量1655万，比2023年减少32万。根据第六次全国人口普查数据，2023年我国女性平均生育年龄为28.18岁，预计第三次人口高峰（1981~2023年）带来的生育高峰将持续到2023年。
随着2023年全国二孩政策的实施，未来几年新生儿数量将持续增长，伴随“二孩政策”新增的儿童预计从2023年进入小学，2023年进入中学，在一定时期内将会影响小学和初中的在校生规模，预计2023年小学和初中在校生数量将达到又一个高峰值。
数据**：教育部
学龄前儿童入园人数从2023年开始持续增长，增长幅度最高的是2023年，达到9.92%，随后增幅逐年下降。2023年入园儿童2008.
85万人，比上年增加21.07万人，只增长了1.06%。
数据**：教育部
学龄前儿童在园人数从2023年开始呈连续增长趋势，2023年学龄前儿童在园人数4264.83万人，比上年增加214.11万人。
数据**：教育部
自2023年起，幼儿园数量开始持续增加，2023年全国共有幼儿园22.37万所，13年间增幅达100%。
数据**：教育部
2023年小学招生人数为1729.04万人，比上年增加70.62万人。
自2023年以来，每年小学招生人数基本维持在1700万人左右，几乎没有变化。但是2023年比上年显著增加70万人，同时在校生数量也止跌回升，这个变化表明，此轮人口低谷基本探底，将进入缓慢回升阶段，这也与人口统计数据基本吻合。只是不太可能再回到20年前的小学入学高峰了。
数据**：教育部
2023年全国小学在校生人数9692.18万人，比上年增加241.12万人。小学在校生人数自2023年开始持续下降，近几年则明显止跌回升。
数据**：教育部
随着2023年小学在校生人数的回升，小学阶段教师数量也开始增加，至2023年达568.51万人。
数据**：教育部
从2023年开始，小学阶段生师比呈下降趋势，2023年生师比止跌回升，小学在校生人数增长2.55%，教师数量仅增长0.9%，每名教师负担的学生人数增加。
数据**：教育部
受移民搬迁进城和“撤点并校”影响，小学学校数量呈持续下降趋势，2023年小学学校19.05万所，比上年减少1.09万所。
数据**：教育部
伴随小学招生人数的减少、在校小学生总量的逐步下降，初中招生人数从2023年起也开始下降。已经从最高峰时每年招生2263万人，下降至2023年的1411万人，降幅达37.6%。
数据**：教育部
随着招生数量的减少，初中在校生数量从2023年的6618万人，下降至2023年的4312万人，降幅达34.84%。
数据**：教育部
与初中招生数量持续下降形成鲜明对比的是，2023年以后初中阶段教师数量保持了平稳态势，2023年初中阶段教师数量为347.56万人，与2023年相比下降1.28万人。
数据**：教育部
从2023年起，初中阶段生师比持续下降，从2023年的20.5:1，到2023年的12.4:1。从一个方面反映出国家投入的增加，但同时也反映出教育投资的效率问题。
数据**：教育部
2023年初中适龄人口达到新高时，初中学校数也增长到6.6万所。随后持续下降，2023年已降至5.2万所，降幅达21.3%。
数据**：教育部
2023年普通高中招生人数达877.7万人，创历史新高，但随着初中毕业生总量的减少，普通高中阶段招生人数在2023年以后开始缓慢下降，2023年下降至796.6万人。
数据**：教育部
2023年，受普通高中阶段招生数量持续增长的影响，在校生数量达到历史新高的2409万人。随后略有下降，但基本保持在2400万左右。2023年普通高中阶段在校生数量为2374.
4万人。
数据**：教育部
伴随普通高中招生数量和在校生数量的增长，普通高中阶段教师数量也持续增加，2023年后增幅放缓，2023年普通高中阶段教师数量达到169.54万人。
数据**：教育部
伴随普通高中阶段在校生数量趋稳，教师数量增加，从2023年开始普通高中生师比持续下降，到2023年下降至14.01:1。
数据**：教育部
受普通高中阶段在校生数量影响，1997-2023年普通高中学校数量持续增长，2023年增加至1.6万所，创历史新高。但从2023年开始逐年减少，2023年减少至1.
3万所，但同期在校生数量却增加了1524万人，是2023年的2.8倍。
数据**：教育部
2023年国家恢复高考，当年高考报名人数达到570万人，录取人数仅27万人，录取率仅为4.8%。
2023年高考报名人数为940万人，比2023年减少2万人，计划招录705万人。从近几年普通高中的招生人数和毕业人数看，高考报名人数在一定时间内将基本稳定在目前的水平，不太可能有明显下降或者增长。
数据**：教育部
中职招生人数在2023年达到870万人，但从2023年开始，中职招生人数持续下滑。截至2023年，中职招生人数下降至601万人，较2023年减少269万人，5年间降幅达31%。这显然与中等职业教育目标相去甚远，需要引起重视。
数据**：教育部
2023年，中职在校生数量达到2231.8万人，当年与普通高中在校生数量相差196万人。但最近几年中职在校生数量持续下滑，2023年下降至1657万人，与普通高中在校生数量差距扩大至717.
4万人。
数据**：教育部
自2023年起，中职招生人数占高中阶段招生人数比例持续下降，已经由2023年的51.1%下降至2023年的43%。
数据**：教育部
与中职招生人数下降相伴的是中职学校数量的减少。从2023年开始，中职学校数量持续下降，由2023年的14847所减少至2023年的11200所，7年间降幅为24.56%。
国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2023年）》和《现代职业教育体系建设规划（2014-2023年）》文件中，将2023年中职在校生人数目标设定为2250万人，实际人数与目标相差593万人。随着我国适龄人口逐步减少，实现“2023年中等职业教育在校生人数2350万人”的目标还有一定的难度。
数据**：《2016中国出国留学趋势报告》
根据教育部最新统计，2023年至2023年间，中国出国留学人数持续增长，2023年度中国出国留学人数为52.37万人，较2023年增加6.39万人。
数据**：《2016中国出国留学趋势报告》
根据美国国际教育协会最新发布的《2023年门户开放报告》透露的数据，2015/2016学年中国依旧是美国最大的留学生生源地（中国已连续7年是赴美留学最大生源国），与上年同比增长8.1%，达到328247人，占美国留学生总数的31.5%。
数据**：《2016中国出国留学趋势报告》
2015/2016学年，在赴美留学的32万多中国学生中，读本科的占41.3%，读研究生的占37.5%，读本科的中国学生人数已连续两年多于读研的学生。
从中可以看出，中国在美留学生就读层次从研究生向本科生转移，越来越多的中国学生选择在本科阶段出国留学。
留学低龄化趋势近两年从本科向下继续延伸，主要集中在英语国家。但由于基础教育阶段出国留学对经济条件的要求、对学生学业以外的能力要求更高，加上家长对安全问题的考虑，总体人数有限。
数据**：《2016中国出国留学趋势报告》
相较于本科留学生，中国在美国就读中小学的留学生人数增长迅猛，如图所示，从2003/2004-2012/2013 10年增长了62倍。根据《中国**》的报道，截止2023年11月，在美就读中小学的中国留学生已达34,578人，占全美该阶段国际学生总数的52%，位居第一。
全市民办基础教育发展专题调研汇报材料
为进一步了解xx市中小学 含幼儿园 民办教育发展情况，研究 我市民办教育持续健康发展的路径，为解决民办教育在发展过程 现的问题建言献策，2017 年xx月至xx月中旬，xx市老科技工作者协会教育体育专业委员会组成专项调研组，对我市各县区民办中小学 含幼儿园 基础教育的现状在总体了解的基础上，采取收集...
2019中国自主品牌发展调研报告
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2019年中国宠物行业行业调研报告。2019年4月。一 宠物市场现状。中国宠物产业目前处于美国上世纪80年代前的高速发展阶段，三大核心动力继续驱动产业发展 经济层面，中国人均gdp 可支配收入已满足宠物市场快速发展的条件并继续提升 人口层面，城镇人口 单身大龄 无孩家庭 老龄人口比例持续增长 资本层...