听（6分）请听新闻《一小学生推翻书本旧论》，并根据你听到的消息完成下列题目：
1．聂利撰写的**在第十八届全国青少年___大赛上获奖。（1分）
2．生物界长期以来的观点是1分）
3．这位小学生通过观察得出的结论是2分）
4．此新闻给你最大的感受是2分）
说5分)说（6分）
5．此题成绩根据学生自评(30℅)、同学互评（30℅）、教师测评 （40℅）的情况综合评定。评价标准各校自拟。
读 (45分)
一背诵与默写：（共6小题，计6分）
6．土地___屋舍___有良田美池桑竹之属。
7．苔痕上阶绿。
8．余独爱莲之濯清涟而不妖……
9．感时恨别。
10．__疑无路又一村。
11老大徒伤悲。
二读古文，然后答题：（共4小题，计6分）
王荆公绝句云：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
”吴中士人家藏其草①，初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰“不好”，改为“过”。复圈去而改为“入”。旋改为“满”。
凡如是十许字，始定为“绿”。
洪迈《容斋随笔》）
注：①草，草稿。
12．文中的王荆公指的是宋代文学家1分）
13．文中表现王荆公反复修改的过程的几个字是：“初旋”等。（1分）
14．请用现代汉语解说“凡如是十许字，始定为‘绿’”这句话的意思。（2分）
答。15．作者最后定为“春风又绿江南岸”，请结合诗意说说“绿”字好在**？（2分）
答。三读散文，然后答题：（共5小题，计12分）
孩子施舍的天堂。
张丽钧。看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼，在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫。
我心里一笑，想：六比六，还省得争抢打架。但是等等，看看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：
“太美了，舍不得吃！”我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍起来。
一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座小椅子里的孩子突然指着一幅巨大的广告高声喊道：“谁——找——你！”我和那位妈妈一同看那广告牌，广告牌上那位目光深沉的先生正对着我们凝望。
我无声地笑了。那个孩子得不到妈妈的回应，拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶地指着广告牌说：“妈妈，你看呀，谁——找——你！
”那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住了孩子的嘴。我再次抬头看时，也终于明白了孩子所谓的“谁找你”原来是“雅戈尔”的误读。我很为那小气地捂住孩子的嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸。
虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗？
一个小学老师讲过这样一个故事：下雪了，人们都穿上了棉衣。一个孩子跑到老师跟前很认真地问：
“老师，天气这么冷，院子里的雕像也应该穿上棉衣。”老师只是一笑，并没有在意。过了一会儿，又有一个孩子提出了同样的建议。
于是，老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我想，随着时光的推移，孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉衣会被淡忘，但是，雕像穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中。冬天里一块石头所获得的刻骨温暖，将使那日后在有形与无形的风雪中穿行的心感到无比的美好与安慰。
在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依，“成熟”折磨着我们。我们眼看着天然的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。法国伟大的人道主义者阿尔贝特？
史怀特先生说：“我本能地防止自己成为人们通常所理解的‘成熟的人’，因为，与成熟相随的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化……”在“早熟”成为全球性疾病的今天，让我们悉心守护着那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道：
这童真与童趣是上帝送给人类的最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。
原载2003的第9期《中国青年》）
16．认真阅读理解全文，你认为“孩子施舍的天堂”指的是什么？（2分）
答。17．文中的妈妈为什么捂住孩子的嘴巴？（2分）
答。18．反复品味第三段的最后一句话的含义，并用自己的话将这句话表达的言外之意解说出来。（2分）
答。19．文中说的那些被“成熟”折磨的经历在生活中极为常见。请你举出一例。（3分）
答。20．杂志社的主编在刊发这篇文章时想为此文配一幅插图，美术编辑交来这样一幅作品（见附图），如果你是主编你会选用吗？为什么？（3分）
四读科普文章，然后答题。 （共4小题，计11分）
阅读提示海洋深处是一个冰冷的世界，这里[甲]、[乙]，人们一直以为它是生命的荒漠地带。但事实并非如此。读了下面这篇文章，你会知道，那幽深的海底也有沸腾的生活……
深海的自然景象。
胡品德。①俗话说，一方水土养一方人。对于海洋生物来说，深海底特殊的环境也造就了深海生物特殊的习性和外形。
最明显的是，在这里，多数的生物个体都非常瘦小，比如这里的一些鱼类以及贝、蟹、虾等体积只及浅海区的十分之一或者更小，这都是深海压力巨大，且没有足够的食物和营养供其发育的缘故。不过也有例外，深海里有一种鱿鱼，它虽然也生活在1000米的深水下面，但它仍然能够长到20米长。
②深海与外界完全隔离，这里不受冷暖洋流以及其他因素的影响，它的生存环境长期以来非常稳定。科学家发现，这里至今还保留着几亿年前的古生物活化石。科学家从20世纪末开始关注海洋深处的古生物现象，后来，他们在大洋洋脊冒出的液体中发现了许多暗色的生物群。
这些生物群以氧化铁为食物**，它们只需极微量的氧气就能生长发育。科学家将这些海洋生物与一些古生物化石对照，结果又发现其中有些与我国发掘的“昆明鱼”、“奇虾”等极为相像。还有一种古生代动物叫做海百合，它的样子介于植物与动物之间。
当你乍一见到它的时候，准会误以为它是一种植物，但事实上，这种管状的生物虽然没有嘴和消化系统，却有心脏。它婀娜多姿的“叶子”是围绕其嘴边的羽毛状胳膊。这种动物在恐龙时代之前就已经生活在海洋里。
之前人们以为这种动物早在几百万年前就已经灭绝了，但现在看来，它们在海底生活得非常好。它们盘根错节，数量之多令人目不暇接。
③另外，海洋经过千百万年的沉淀，海底早已覆盖了一层厚厚的软泥。这种软泥太厚也太软。一般海洋生物在这种环境里，无法正常活动。
然而有一种深海海参，它长着长管状腿，竟然可以在软泥上面自由爬行。它们成群地缓缓移动着，一路上它们不停地觅食沉渣碎粒。还有一种三脚架鱼，它的腰腿如同绒毛羽干一般，极为。
三脚架鱼通过这种长长的支架腿可以在软泥上自由活动。或站立或挪动，而不会把软泥搅浑。此外，这种鱼还配备了长长的触须，这样就可以使它在黑暗中“看清”东西。
深海里，还生活着许许多多非常引人注目的奇特生物，它们给这片奇异的海域增添了特有的景观，从此又使海洋笼罩了一层更为神秘的面纱。
摘自《科学之谜》2003．03期）
---相关链接。
海洋学家根据海水的深度，把海洋划分为三大区域：海平面至以下200米水域称为浅海区；200米至1000米之间是弱光区；1000米以下称为深海区。深海区最深处达1万米以上。
在深海里，虽然海水盐度与海平面的海水没有多大的差别，但是这里的海水温度和压力与浅海明显不同。
21．认真阅读文章和“相关链接”，概括深海的特点，完成对“阅读提示”中甲、乙两处的补写。（2分）
甲乙。22．文章第1段中写到：“海底特殊的环境也造就了深海生物特殊的习性和外形”，请再从文中找一个这样的例子，并把相关的内容填写在下表中：（3分）
例子。特殊的环境。
特殊的习性或外形。
贝、蟹、虾。
深海压力巨大，没有足够的食物和营养供其发育。
体积只及浅海区的十分之一或者更小。
23．要准确填出第③段括号内的词语，可以通过结合语境、研究词义来完成。请你根据下表提示的步骤，进行相应的推断，并写出研究结果。（3分）。
研究步骤。研究内容。
研究结果。1、先抓重点词语的理解。
绒毛羽干”一词的意思。
干”是多音多义字，在此处应读（ ）因此，绒毛羽干”一词写出了三脚架鱼的腰腿的特点。
2、再结合上下文理解。
确定文中括号内应填的词语。
它的腰腿如同绒毛羽干一般，极为［ ］2个字）。
24．“海洋旅行社”想要组织一次深海旅行，请你代为写一段带有宣传和鼓动效果的广告词，字数在50字左右。（4分）
答：五读**，然后答题。 （共5小题，计10分）
扣子。高汉武。
儿子很忙，已很长时间没回家了。这次回家也没呆上半天，吃过中饭，外面就有了喇叭声，单位上的车来了。
时令已是深冬，儿子出门时不禁打了个冷颤，忽地便记起要给母亲一点钱买件新棉衣。可跑到衣店，才知道他并不知道母亲衣服的尺码。
母亲没有接钱，她说回来一趟就抵得上几百几千。说着，说着，母亲忽然说：扣子！
扣子？儿子瞧瞧母亲的身上，没看见什么，再低头看自己，才知西装胸前的纽扣掉了一粒。母亲老花眼了，怎么就一下看清了儿子胸前掉了纽扣？儿想不明白。
你坐下。母亲搬过一条凳来，塞到儿子身后。
儿没坐，要脱下西装，母亲制止了他：脱了会凉了身子，你就穿在身上娘给你钉。母亲便去里屋寻上针线和纽扣。
穿针的时候，母亲的手颤着，一根白色的棉线老是穿不进孔。她一次次碰弯了或碰叉了线头，又一次次把线头伸进口里润湿，再用手搓拢，最后母亲还是没能将线穿进针孔。儿子便接了线，穿好，再次给母亲，说：
娘。快点，有车等咧！母亲有了几分歉意，老了，不中用了！
七十三，八十四，阎王不请自己去，娘怕给你钉不了几回扣子了。
a站着的儿子终于坐下了。
母亲仍站着，或者，准确地说，母亲弯了腰，给坐着的儿子开始钉胸前的纽扣。b儿子的心里忽然就像温开水浸过——几十年了，他是第一次这样近距离看母亲。原来，母亲的耳朵终生没戴过耳环，脸侧有了密密的黑斑，头发枯而花白，呼吸声也显得微弱。
看着看着，不知咋的，c儿子眼圈儿红了，湿热的眼泪，便落进了娘的后颈，母亲的脖子一缩，问：儿，咋了？
没什么，娘，儿的心里发热。儿子的心里想说，但没有开口。西装是黑色的，扣子是白色的。儿子的胸前终有了一朵永开不败的白花。
喇叭再响的时候，d儿对司机说：你走，今天我不走了。
摘自《散文》2003．9）
批注。○注从“很长时间”和“没呆上半天”的对比中看出儿子的“很忙”。
○注是一时忘记还是从来不知？发人深省！
○注儿子想不明白的是：自己都没注意的事怎么老花眼的母亲却能一眼看清？
○注平凡的生活絮语中道出的是感人至深的真情。
○注a○注b
○注c○注d
25．阅读全文，体会本文以“扣子”为题有哪些深意。（2分）
答：26．儿子由先前急于回单位到后来留在家里陪母亲，内心发生了很大的变化。作者虽未直接描写，但我们却能从一些关键语句上感受到儿子内心这一变化过程。
请你从文中加线的a、b、c、d四个语句中任选两句，以批注的方法写出儿子当时的心理活动。（写在文章旁的“批注”栏内，4分）
27．为什么说母亲钉在儿子衣服上的扣子是“一朵永开不败的白花”？（2分）
答：28．你认为从此以后儿子会常回家么？为什么？（2分）
答：29．作文一：（20分）
“神舟五号”载人飞船的成功升空标志着中国航天事业迈入更加辉煌的里程。如果要你为中国航天事业设计一座纪念碑，你会用怎样富有创意的形象来表现呢？请把你设计的形象和用意写成一篇左右的文章。
30．作文二：生活中总有这样的一些人：我们通常很少意识到他（她）的存在，可是，在某一次偶然的经历中，我们却发现他（她）就是这样实实在在地生活在我们的身边。
写一篇左右的文章，向大家说说这样的一位平凡的人，讲讲你这样的一段经历，谈谈这样的一次心灵的发现。题目自拟。（40分）
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