2023年国培研修总结

发布 2021-12-20 01:22:28 阅读 3896

2023年10月30日,我有幸参加了赣南师范学院“国培计划2014”农村小学语文短期集中培训项目“同课异构”培训班。 回顾四天的培训,既有发人深省、启迪智慧的专题讲座,也有观摩课堂、体验名师风采、集体备课等实践锻炼,这些活动,让我有了一次系统的提高自己理论水平的机会,对我既有观念上的洗礼,也有知识上的积淀,更加有教学教研技艺的增长,以下是我的体会。

培训第一天,我们在南康区第一小学观摩了邹义兰老师和宋银红老师《“红领巾”真好 》的课例。同样的教学内容,不同的构思,不同的风格,可谓是各有千秋,是两堂成功的示范课。两位老师的课堂都很流畅,气氛也非常活跃。

其中邹老师的课让我印象最深刻的是,邹老师把课堂的主动权交给了学生,她仿佛一位智者,循循善诱,让学生联系生活实际学习汉字,让学生真正的走进语文课堂,发掘语文课堂的魅力,从而深深地喜欢上语文。宋老师则热情洋溢,一直引导学生快速流利有感情地朗读课文,提高了学生的朗读水平,最后一小节的教学,充分体现了语文教育的人文性,即让学生了解爱护小鸟,保护环境的重要性。课例观摩完后,各位学员各抒己见,王教授做最后总结,让我们初步地了解了同课异构的内涵。

培训第二天,由王从华教授和刘汉波教授给我们做专题讲座,内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。其中王教授给我们带来了《语文同课异构的内涵及实施策略》的讲座,让我们真正地理解了同课异构的内涵,“同课”不仅是相同的课文,而指相同的教学内容,“异构”则指对不同阶段学生选取不同内容,根据不同教学理念选不同课文结构,最后,王教授还进行同课异构案例分析,让我们对同课异构有了更深层次的认识。下午,幽默风趣的刘教授给我们带来的精彩讲座是《诗歌教学文本解读及教学设计》。

刘教授的讲座让我知道了诗歌的含义与分类以及诗歌的文体特征。让我知道了,诵读诗歌时要注意节奏和韵脚,这样读出来的诗歌才有韵律美,而且韵脚也是诗人表达感情的载体,教师在解读文本时要多留意,才能更好地指导朗读,体会诗意。

第三天的古诗《回乡偶书》共同备课,小组成员积极参与,互相交流,群策群力。王教授的耐心指导,让我们逐步掌握了台阶式的备课,并且通过合作形成了小组的教学简案,各组一一展示,王教授逐一点评,让我们反思并修改,从而完善教案。两名学员的课例展示,让我认识到备好课只是上好一堂课的开端,理论运用于实践时要依据学情不断做出调整,而且要成为一名好老师,就要提升自己调控课堂的能力,这是我们今后需要不断努力的地方。

两名学员展示完后,王教授又带来了专业的听评课。让我们知道评课应少说诸如“教态自然”之类的空话套话,而应对教师和学生的教学行为进行分析,对达成的行为给予肯定,没有达成的给予改进意见,今后我将不断朝这个方向努力,帮助别人,快乐自己,共同进步。

培训虽然短暂,但是我从国培中收获很多,使我不断提高,不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,继续学习教育教学理论知识,不断反思自己的教学行为,更新自己的教育理念,积极转变教育观念,争做一名合格的小学语文教师。

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